天宁小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档格式.docx

1、美国当代有名教育家、心理学家布鲁姆认为完好的教育目标分类学应当包括的主要部分是。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域8：“教学相长思想出自我国古代哪部典籍?A、大学B、中庸C、论语D、学记9：重在进展学生的学问与能力的课程是。A、专业型课程B、拓展型课程C、讨论型课程D、本位型课程10：依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为。A、专制型B、开放型C、劝说型D、放纵型E、民主型11：构成品德心理结构的基本成分是A、认知B、情感C、信念D、行动E、看法12：提出“罢黜百家，独尊儒术建议，并对后世的文化教育及选士制

2、度产生了深远影响的人是。A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹13：马斯洛需要层次论中的最高层次是。A、安全需要B、敬重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要14：班级规模越大，教师的看法、学生的看法和课堂处理的得分往往就越低。15：使用范例教育人多用在德育课和技能操作课的教学中。16：我国封建社会官学的最显著特点是。A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性17：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导18：教师不得随便宣扬学生的缺点或隐私，不得随便私拆、毁弃学生的信件、日记，

3、这属于学生享有的。A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权19：根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有。A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、肯定性评价E、终结性评价20：最能表达教育的生活化、情感化、多样化特点的是。A、学校教育B、社会教育C、家庭教育D、社区教育21：内发论认为人的进展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。22：杜威“教育即生活的观点，表达在德育中与的精神相一致。A、劝说教育法B、事实劝说法C、情感陶冶法D、实际锻炼法23：某版教科书敬业与乐业课后有一段补白，介绍了“因果类复句的特点。这段补白属于教科书的。A、练习系统B、学问

4、系统C、助读系统D、选文系统24：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段25：人类关于教育起源的最古老的观点是。A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说26：依据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关怀如何教好每堂课的内容总是关怀如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的进展阶段是A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注进展阶段27：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法2

5、8：教育过程中应嘉奖一些具体的道德行为，而不是嘉奖一些概括性的行为。29：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是A、强化B、顿悟C、反馈D、评价30：在解决问题时，强调速度而非精确性的认知风格是A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型31：某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必需购置。该老师的做法（）。A、反映教学需要B、表达敬业精神C、违反教育规律D、违反师德规范32：做好心理辅导工作，必需遵循的原那么有A、面向全体学生原那么B、预防与进展相结合原那么C、敬重与理解学生原那么D、学生主体原那么33：根据所要测量的特征，测验可分为。A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经

6、心理测验34：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。假如以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性。从上面这段文字可以看出，对收取拥堵费的看法是。A、支持B、反对C、中立D、未说明35：学生具有三种最基本的内在动机，即。A、探究内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、敬重内驱力36：班级学习管理的内容包括。A、提高升学

7、率B、制定学习打算C、培育自学能力D、培育学习习惯E、营造学习环境37：美育最高层次的任务是。A、提高学生感觉美的能力B、培育学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培育学生审美观38：疏导原那么指进行德育时要有肯定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向进展。39：教育心理学有自身独特的讨论课题，即。A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的互相作用40：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的规律联系，能表达事物各种内在关系如（）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系41：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结

8、构体系，这是。A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书42：以下哪种方法无法使一个页面中容纳更多的文字?A、调整页边距B、转变排版方向C、缩小行间距D、调整字体大小43：44：是指较大儿童（10岁以后）依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德45：终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?A、终身教育导论B、终身教育21世纪的教育改革C、教育财宝蕴藏其中D、学会生存教育世界的今日和明天46：依据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利?A、平等权利B、政治权利

9、和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利47：教学的首要任务是A、促进学生的全面进展B、进展学生的智力、体力和创造力C、培育学生的品德和审美情趣D、引导学生把握系统的学问和技能48：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期更为突出。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、学习内驱力49：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为。B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力50：德育过程是组织学生的活动和交往过程。51：以下哪部作品最剧烈地表达了五四狂飙突进的时代精神?A、新青年B、繁星C、呼喊D、女神52：课堂教学的具体

10、形式有。A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学53：课堂里主要的人际关系是A、合作与竞争B、团结与互助C、沟通与沟通D、协作与互动54：评价教学结果的最客观和可靠的标准是。A、教学目标B、教学结果C、教学测量D、教学评论55：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特别爱护。这些规定指的是A、学生的身份B、学生的法律地位C、学生的义务D、教师的义务56：农业有着艺术永久无法比拟的实践性。湖北农民在节庆的巫文化中，根据自己的需要造就了各种神灵，向它们许愿，祈求它们保佑农业生产的顺利进行。这种节庆活动，意外地促成了农业生产

11、阅历的进展，比方“春社中放在社神前的“社种，竟使农民能利用温室观看稻种出芽的状况；“嫁毛娘的过程中，燃烧的火把消灭了大量飞蛾。对这段文字理解最精确的是。A、巫文化对农业与艺术的不同影响B、巫文化怎样促进农业生产的进展C、推动历史进步的是人力而非神力D、湖北的农民创造了哪些节庆形式57：师德修养的内在动力是理想和信念。58：用调查法收集资料的基本方式有A、问卷调查B、随机调查C、重点调查D、访问调查E、自然调查59：心理测验的技术指标包括量表的。A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度60：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是。A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德

12、国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克查看答案答案D答案错误解析标准化测验具有更强的打算性而不是随便性。答案A答案C答案B解析素养教育最鲜亮的时代特征是提倡培育学生的创新精神，有别于应试教育。答案A,C,D解析略。解析拓展型课程重在进展学生的学问与能力。答案A,D,E解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。答案A,B,D解析董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交

13、需要、敬重需要和自我实现需要。答案正确解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。解析封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。答案A,B,C解析此题主要考查教育心理学关心教师精确地了解问题的实际应用。解析【参考答案】D【名师点睛】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干预的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。中华人民共和国未成年人爱护法第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查或者对无行为能力的未成年人的信

14、件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。结合题干可知答案选D。答案B,C,E解析题干描述的是家庭教育的特点。解析助读系统是指教科书为关心学生阅读课文，培育和提高学生自读能力而设计的一系列材料。助读系统一般包括学习目标，学习重点、难点，课文提示、解释、题解，介绍，等等。敬业与乐业课后介绍“因果类复句特点的文字，就属于助读系统。解析教育的神话起源说（宗教观点）认为教育与其他万事万物一样，都是由神（上帝或天）所创造的，教育的目的是表达神或天的意志，使人皈依于神或服从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说那么是教育史上第一个把教育起

15、源问题作为学术问题提出的教育起源说。解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以关心的方法。解析越是具体的越具有可操作性，越概括越不具备激励性。解析斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和深思型两类。冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；深思型的学生那么不急于回答，错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在讨论飞行员的垂直知觉时发觉的。解析中小学教师职业道德规范要求教师要为人师表。其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利。该老师私自向学生推销课外辅导资料一方面加重了学生课业负担，

16、另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违反师德规范的做法。应选D。答案A,B,C,D解析做好心理辅导工作，必需遵循以下基本原那么：面向全体学生原那么、预防与进展相结合原那么、敬重与理解学生原那么、学生主体性原那么、个别化对待原那么、整体性进展原那么。答案B,C解析根据所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。解析【参考答案】A【名师点睛】文段先指出“有人认为的观点，然后针对这一观点通过“但“假如展开了自己的评论，最终通过“因此明确了自己的看法即“从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用本钱与限制公务车的出行都具有现实的合理性。由此可知，认为收取拥堵费是合理的，即持支持的看法。故此题答案

17、为A。答案B,C,D解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。答案B,C,D,E解析导向性原那么指进行德育时要有肯定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向进展。答案A,C,E解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学讨论的主要方面，是其独特的讨论课程。解析教学内容一体化要表达事物的上下、并列，交叉等关系。解析【参考答案】B【名师点睛】若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。解析依据我国宪法的规定，我国公民可享有以下权利：（1）平等权利；（2）政治权利和自由权利；（3）宗教信仰自由的权利；（4）

18、言论自由权利；（5）社会经济权利；（6）文化教育权利；（7）国家爱护华侨的正当权利，爱护归侨和侨眷的合法权利。解析附属内驱力是指为了获得长者们（如教师、家长）或集体的赞许和认可，表现出要把工作做好的一种需要，这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特殊明显，表现为追求良好的学习成果，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长、老师的表扬和嘉奖。解析认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并把握学问的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。解析郭沫若的浪漫主义诗集女神，具有彻底反帝反封建和抵抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的憧憬，最剧烈地表达了五四狂飙突进的时代精神。解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。解析【参考答案】B【名师点睛】题干文段提出巫文化“意外地促成了农业生产阅历的进展，并举例说明了巫文化是怎样促进农业生产的。答案A,D解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。解析是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。