学年南宁市XX中学七年级上期末数学试题有答案推荐docWord文件下载.docx

1、 B45或30 C30 D909能把表面依次展开成如图所示的图形的是（）A球体、圆柱、棱柱 B球体、圆锥、棱柱 C圆柱、圆锥、棱锥 D圆柱、球体、棱锥10有一张桌子配4张椅子，现有90立方米，1立方米可做木料可做5张椅子或1张桌子，要使桌子和椅子刚好配套，应该用x立方米的木料做桌子，则依题意可列方程为（）A4x5（90x） B5x4（90x） Cx4（90x）5 D4x590x11如图，由ABCD，可以得到（）A12 B23 C14 DD+BCD18012从点O引出n（n2）条射线组成如下图形，当n2时，构成1个角；当n3时，构成3个角；当n4时，构成6个角；，当n20时共有多少个角？（）A1

2、90 B231 C401 D801二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13在2019-2020的“双11”网上促销活动中，淘宝网的交易额突破了3500000000元，将数字3500000000科学记数法表示为 14单项式的系数是 15如图：直线AB，CD交于O点，OE平分AOC，若130，则AOD 16|a+3|+（b2）20，则a+3b的值为 17如图所示，直线AB、CD被DE所截，则1的同位角是 ，内错角是 ，同旁内角是 18如图，将一个等腰直角三角板按如图方式放置在一个矩形纸片上，其中20，则的度数为 三.解答题（本大题共8小题，共66分）19（6分）计算：（1）2（12）

3、（+23）（2）（2）27（3）（6）|5|20（6分）先化简，再求值：x2（2x24y）+2（x2y），其中x1，y21（8分）解下列方程：（1）5x3（x4）（2）122（8分）已知线段a，b，c（ac），作线段AB，使ABa+bc23（8分）如图，点C是线段AB上一点，M、N分别是AB、CB的中点，AC8cm，NB5cm，求线段MN的长24（10分）某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了10个；如果每人做4个，那么比计划少做了16个小组成员共多少名？他们计划做多少个“中国结”？25（10分）如图，EFAD，12，BAC70将求AGD的过程填写完整EFAD，（ ）2 （

4、两直线平行，同位角相等）又12，（ ）13（ ）ABDG（ ）BAC+ 180（ ）又BAC70，（ ）AGD 26（10分）已知，如图1，直线MN与直线AB、CD分别交于点E、F，1与2互补（1）试判断直线AB与CD的位置关系，并说明理由；（2）如图2，BEF与EFD的角平分线交于点P，EP与CD交于点G，点H是MN上的一点且GHEG求证：PFGH参考答案与试题解析【分析】因为收入与支出相反，所以由收入100元记作+100元，可得到80元表示支出80元【解答】解：如果收入100元记作+100元那么80元表示支出80元故选：【点评】此题考查负数的意义，运用负数来描述生活中的实例【分析】根据有理

5、数的分类，以及绝对值得性质：正数的绝对值等于它本身，负数的绝对值等于它的相反数，0的绝对值是0，进行分析即可A、0既不是正数，也不是负数，说法正确；B、0的绝对值是0，说法正确；C、一个有理数不是整数就是分数，说法正确；D、1是绝对值最小的正数，说法错误，0.1的绝对值比1还小D【点评】此题主要考查了绝对值和有理数的分类，关键是掌握绝对值得性质【分析】从上面看到3列正方形，找到相应列上的正方形的个数即可从上面看得到从左往右3列正方形的个数依次为2，1，1，故选C【点评】解决本题的关键是得到3列正方形具体数目【分析】依据一元一次方程的定义解答即可A、3x7不是方程，故A错误；B、2x1是分式方程

6、，故B错误；C、4x321x+17是一元一次方程，故C正确；D、x23x未知数x的最高次数为2，故D错误【点评】本题主要考查的是一元一次方程的定义，掌握一元一次方程的定义是解题的关键【分析】根据余角、补角的定义计算根据余角的定义，两角之和为90，这两个角互余D中1和2之和为90，互为余角【点评】根据余角的定义来判断，记住两角之和为90，与两角位置无关【分析】把x3代入方程得出关于a的方程，求出方程的解即可把x3代入方程5（x1）3a2得：103a2，解得：a4，B【点评】本题考查了一元一次方程的解，解一元一次方程等知识点，能得出关于a的一元一次方程是解此题的关键【分析】根据多项式，即可解答A、

7、的常数项是，故本选项错误；B、a2+2ab+b2是二次三项式，正确；C、x+不是多项式，正确；D、单项式r2h的系数是，正确；【点评】本题考查了多项式，解决本题的关键是熟记多项式的定义【分析】分BOC的边OC在AOB的内部和外部两种情况作出图形并讨论求解即可如图1，BOC的边OC在AOB的内部时，AOCAOBBOC603030，如图2，BOC的边OC在AOB的外部时，AOCAOB+BOC60+3090综上所述，AOC等于90【点评】本题考查了角的计算，难点在于分情况讨论，作出图形更形象直观【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题如图，按照从左往右的顺序，分别为圆柱、圆锥、棱锥【

8、点评】本题考查了展开图折叠成几何体，熟记常见几何体的平面展开图的特征，是解决此类问题的关键【分析】根据题意可以列出相应的方程，从而可以解答本题由题意可得，4x5（90x），【点评】本题考查由实际问题抽象出一元一次方程，解答本题的关键是明确题意，列出相应的方程【分析】熟悉平行线的性质，能够根据已知的平行线找到构成的内错角A、1与2不是两平行线AB、CD形成的角，故A错误；B、3与2不是两平行线AB、CD形成的内错角，故B错误；C、1与4是两平行线AB、CD形成的内错角，故C正确；D、D+BCD180，可得到ADBC，故D错误【点评】正此题主要考查了用平行线的性质，特别注意AD和BC的位置关系不确

9、定【分析】根据基本图形，寻找角的个数变化的规律，即每增加一条射线，增加了多少角，找出角的个数与射线条数之间的数量关系在AOB的内部引一条射线，图中共有1+23个角；若引两条射线，图中共有1+2+36个角；若引n条射线，图中共有1+2+3+（n1）n（n1）个角所以当n20时，2019190（个）【点评】本题是找规律题，总结出在一个角的内部引n条射线共有n（n1）个角是解题的关键13在2019-2020的“双11”网上促销活动中，淘宝网的交易额突破了3500000000元，将数字3500000000科学记数法表示为3.5109【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整

10、数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数将数字35 0000 0000科学记数法表示为3.5109故答案为：3.5【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值的系数是【分析】根据单项式系数的定义进行解答即可单项式的数字因数是此单项式的系数是【点评】本题考查的是单项式，熟知单项式中的数字因数叫做单项式的系数是解答此题的关键，则AOD120【分析】根据角平分线定义求出AOC，根据邻补角定义求出即可OE平

11、分AOC，130AOC2160AOD180AOC120120【点评】本题考查了角平分线定义和对顶角、邻补角等知识点，能熟记邻补角定义的内容是解此题的关键16|a+3|+（b2）20，则a+3b的值为3【分析】直接利用绝对值以及偶次方的性质得出a，b的值，进而得出答案|a+3|+（b2）20，a3，b2，a+3b3+633【点评】此题主要考查了绝对值以及偶次方的性质，正确得出a，b的值是解题关键17如图所示，直线AB、CD被DE所截，则1的同位角是3，内错角是5，同旁内角是2【分析】利用同位角，内错角，同旁内角的定义判断即可如图所示，直线AB、CD被DE所截，则1的同位角是3，内错角是5，同旁内

12、角是23，5，2【点评】此题考查了同位角，内错角，同旁内角，熟练掌握各自的定义是解本题的关键，则的度数为25【分析】根据平行线的性质得出EAC+ACM180，代入求出的度数即可在ACB中，ACB90，CABB45EFMN，EAC+ACM1802018090452525【点评】本题考查了等腰直角三角形，平行线的性质的应用，能熟记平行线的性质是解此题的关键，注意：两直线平行，同旁内角互补【分析】（1）根据有理数的加减法可以解答本题；（2）根据有理数的乘法和加减法可以解答本题2+12+（23）13；47185281855【点评】本题考查有理数的混合运算，解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法【

13、分析】原式去括号合并得到最简结果，把x与y的值代入计算即可求出值原式x22x2+4y+2x22yx2+2y，当x1，y时，原式1+12【点评】此题考查了整式的加减化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键（1）去括号、移项、合并同类项、系数化为1，依此即可求解；（2）去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，依此即可求解（1）5x3（x4），5x3x12，5x3x12，2x12，x6；62（x1）6x（x+6），62x+26xx6，2x6x+x662，7x14，x2【点评】考查了解一元一次方程，解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，这仅是解一元一次方程的一般

14、步骤，针对方程的特点，灵活应用，各种步骤都是为使方程逐渐向xa形式转化【分析】在射线AM上依次截取ABa，BCb，再截取CDc，则AD满足条件如图，AD为所作【点评】本题考查了作图复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作【分析】根据N是CB的中点，NB5cm，求出BC的长，结合图形求出AB，根据线段中点的性质求出BM，计算即可N是CB的中点，NB5cm，BC2BN10cm，AC8cm，ABAC+BC18cm，M是AB的中点，BMAB9cm，MN

15、BMBN4cm【点评】本题考查的是两点间的距离的计算，掌握线段中点的性质、灵活运用数形结合思想是解题的关键【分析】设小组成员共x名，由题意表示出计划做的个数为（5x9）或（4x+15），由此联立方程求得人数，进一步求得做的个数即可设小组成员共x名，由题意得5x104x+16，x26，则5x10120答：小组成员共26名，他们计划做120个“中国结”【点评】此题考查一元一次方程的实际运用，找出题目蕴含的数量关系：设出人数，表示出做的总个数，利用总个数相等联立方程解决问题EFAD，（已知）23（两直线平行，同位角相等）又12，（已知）13（等量代换）ABDG（内错角相等，两直线平行；）BAC+AG

16、D180（两直线平行，同旁内角互补；，（已知）AGD110【分析】根据题意，利用平行线的性质和判定填空即可EFAD（已知），23（两直线平行，同位角相等）又12，（已知）13，（等量代换）ABDG（内错角相等，两直线平行）BAC+AGD180（两直线平行，同旁内角互补），（已知）AGD110【点评】本题主要考查了平行线的性质和判定定理等知识点，理解平行线的性质和判定定理是解此题的关键（1）利用对顶角相等、等量代换可以推知同旁内角AEF、CFE互补，所以易证ABCD；（2）利用（1）中平行线的性质推知；然后根据角平分线的性质、三角形内角和定理证得EPF90，即EGPF，故结合已知条件GHEG，易证PFGH（1）ABCD；理由：如图1，1与2互补，1+2180又1AEF，2CFE，AEF+CFE180ABCD；（2）如图2，由（1）知，ABCD，BEF+EFD180又BEF与EFD的角平分线交于点P，FEP+EFP（BEF+EFD）90EPF90，即EGPFGHEG，PFGH【点评】本题考查了平行线的判定与性质解题过程中，注意“数形结合”数学思想的运用