高中生物社《新教材新学案》《分子与细胞》人教版必修1文档格式.docx

1、 ）。A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活B.SARS病毒能在空气中代谢、传播，并不只依赖细胞C.SARS病毒主要通过入侵并破坏肺部细胞使人致病D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖2.单细胞原生动物草履虫运动的结构和繁殖的方式分别是（A.鞭毛、孢子生殖 B.纤毛、细胞分裂C.肌肉、营养生殖 D.伸缩泡、产卵受精3.一粒种子能长成一棵参天大树，该过程的细胞学基础是（A.细胞数目增加和细胞体积增大 B.细胞分裂和细胞分化C.同化作用和异化作用 D.光合作用和呼吸作用4.缩手反射是一种脊髓参与的反射活动，其运动神经元的细胞体位于（A.灰质后角中 B.灰质前角中C.脊神经节中 D.灰质侧角中5.下列

2、环境中的生物，属于种群的是（A.一个公园中的花卉 B.一个牧场里的家禽C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂6.下列人体结构中，属于组织的是（A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤7.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈8.下列各项中，阐述生态系统的是（A.一定区域内各种生物种群的总和B.地球上全部生物的总和C.一定区域内同种生物个体的总和 D.生物群落与无机环境相互作用的自然系统9.在人体的血液循环系统中，动力器官是（A.毛细血管B.心脏C.动脉 D.静脉10.一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的

3、雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（A.一块稻田里的全部害虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼C.一片松林中的全部生物 D.一间充满生机的温室大棚11.地球上各种生物的生存场所是（A.大气圈的全部，水圈的全部，岩石圈的全部B.大气圈的底部，水圈的上部，岩石圈的全部C.大气圈的全部，水圈的上部，岩石圈的上部D.大气圈的底部，水圈的全部，岩石圈的上部12组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上最基本的生命系统是（A. 核酸 B.细胞 C.10周的胚胎13植物体生命系统的结构层次为（A.细胞

4、器官组织系统 B.细胞组织器官系统C.细胞组织器官 D.细胞器官系统14.人类对于生命本质的认识，已经发展到何种水平？（ ）A.量子水平 B.分子水平C.细胞水平 D.个体水平15.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的二、非选择题16.生物体之所以显现生长现象，从结构上

5、分析，是由于组成生物体的细胞不断 的结果。17.艾滋病（AIDS）是由于HIV（人类免疫缺陷病毒）感染人类的 细胞引起的；脊髓灰质炎是由于人体 细胞受损而引起的。因此，细胞是生物体 和 的基本单位，病毒不具有细胞结构，它只有在 的情况下，才能表现出其生命活动。18.下图是人体个体发育的过程示意图，请根据图回答下面的问题。（1）人体生命的起点是 。（2）精原细胞形成精子的过程是在睾丸中进行的，那么过程进行的场所是（3） 过程进行的场所是 ；过程主要是在 内进行的。（4）子女有许多性状与父母相似，这是由于父母将自己的遗传物质复制后传递给子女的缘故。在此，作为遗传物质传递媒介的是（5）人的个体发育过

6、程与细胞的 生命活动有关。19. 下图是缩手反射实验示意图，请根据图回答下面的问题。（1）接受刺激的是 （2）产生缩手动作的主要部位是（3）完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是（4）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：（5）缩手反射后，被刺激部位有明显的灼痛感，这种感觉产生的部位是（6）写出参与缩手反射的细胞名称：（至少写出两种）20. 下图为某一池塘示意图，请根据图回答问题。（1）该池塘可视为生命系统的哪个结构层次？（2）就其营养功能的不同，该池塘显示的各成分可划归为哪几种类型？试描述它们各自的营养功能特点。第2节细胞的多样性和统一性学习导航（1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。注意

7、从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。（2）分析细胞学说建立的过程。理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。（3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。（4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。（1）在使用低倍物镜的基础上换用高倍物镜，要通过实际操作熟练掌握换用程序和技巧，并注意观察换用前后视野范围、亮度等的变化。制作临时装片时，要注意比较材料的用量、切片的厚薄、加盖盖玻片的方式对观察细胞的影响。（2）通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞与真核细胞的异同

8、）来认识细胞的多样性和统一性。（3）列表比较原核细胞与真核细胞的主要区别：原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无核膜，细胞核不成形，称为拟核。无染色体，环状DNA不与蛋白质结合有核膜，有成形的细胞核。有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成细胞质有核糖体，无线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等其他细胞器有核糖体、线粒体、叶绿体（植物细胞具有）、内质网、高尔基体等构成的主要生物类群蓝藻、细菌等植物、动物、真菌等（4）分析细胞学说建立者施莱登和施旺的观点，指出其不足之处。通过分析细胞学说的建立过程，领悟科学发现的以下特点：是很多科学家共同参与、共同努力的结果；发现过程离不开技术的支持；需要理性思维和科

9、学实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。第2节细胞的多样性和统一性自我测评1.光学显微镜所能分辨的最小长度单位是（A.厘米（cm） B.毫米（mm） C.微米（m） D.纳米（nm）2.用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪组目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多？A.目镜10，物镜10 B.目镜10，物镜20C.目镜10，物镜4 D.目镜10，物镜403.使用显微镜观察植物细胞装片时

10、，如果将低倍物镜转换成高倍物镜，看到的情况是（A.细胞数目多，视野大而亮 B.细胞数目少，视野小而暗C.细胞数目多，视野大而暗 D.细胞数目少，视野小而亮4.将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（ ）。A.b B.d C.q D.p5.观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是（A.没有移动装片，使物像在视野的中央 B.没有调节反光镜C.没有调节粗准焦螺旋 D.没有调节细准焦螺旋6.显微镜视野中用于指示的“指针”可用头发制作，这根头发应安放在（A.物镜内 B.目镜内 C.镜筒内 D.装片上7.衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作

11、用。但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是（A.细胞的外部形态不同 B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜 D.前者有鞭毛，后者无鞭毛8.下列各项中，均属于异养生物的一组是（ ）。A.草履虫和酵母菌 B.念珠藻和SARS病毒C.大肠杆菌和蓝球藻 D.水稻和颤藻9.下列有关对池塘中出现的“水华”现象的叙述中，不正确的是（ ）。A.水体中有机养料含量太高，造成富营养化B.会造成水体中溶氧量降低，水生动物等大量死亡C.主要是蓝藻以细胞群体形式大量繁殖而导致的D.其起因及后果与海洋中的“赤潮”现象极为相似10.细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有（A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞

12、核 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体11.对生物体结构的认识进入细胞水平作出贡献的科学家是（A.沃森和克里克 B.孟德尔 C.罗伯特虎克 D.达尔文12.下列各项中，属于细胞产物的是（A.鞭毛 B.精子 C.细胞壁 D.血浆蛋白13.下列有关对细胞学说的叙述中，正确的是（A.一切生物都是由细胞构成的B.细胞是一个完全独立的单位C.所有的细胞只能由细胞分裂而来D.细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用14.真核细胞和原核细胞的遗传物质分别是（A.DNA、RNA B.DNA、DNAC.RNA、DNA D.RNA、RNA15.下图为某人体

13、内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中，不正确的是（A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B.a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C.这些细胞在结构上具有统一性D.这些细胞在功能上是相似的16.下图是显微镜的结构示意图,请根据图回答下面的问题。（1）如果上安置的两个物镜标有40和10，目镜标 10，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的 （填“长度”、“面积”或“体积”）是物体的倍。（2）某同学依次进行了下列观察操作：a.置好装片；b.用左眼注视目镜视野；c.转动调至看到物像；d.转动调至物像清晰。你认为操作程序是否正确？如有补充请作说明：（3）某学生在显微镜下观察花生子叶切片时，有一

14、部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜损坏17.用显微镜观察、比较颤藻和水绵的细胞，发现颤藻细胞的色素分布在 内；水绵细胞的色素分布在 内。将颤藻和水绵细胞用革兰氏碘液染色后，可发现颤藻细胞内没有成形的 ，说明颤藻属于 生物；水绵细胞内可见到染色较深、形状固定的结构，说明水绵属于 生物。18.下图是某细胞结构模式图，请根据图回答下面的问题。（1）该细胞为 类细胞，判断的理由是（2）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括（3）由该细胞构成的生物的基因存在于19.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，它

15、是自然科学史上的一座丰碑。请回答下面的问题。（1）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是 国科学家，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。（2）细胞学说的最初建立者 分别通过对植物体和动物体结构及功能的研究，将研究结果综合为以下要点：（3）后来，德国的 修正了细胞学说的第 要点，将其修正为 ，从而使细胞学说的描述更加科学。第1章走近细胞例题分析例1下列关于病毒的叙述中，正确的是（A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得

16、多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（DNA或RNA）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。答案 B。例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么（）。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群的总和，应构成群落。答案 A。例3 在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在

17、显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时应（A.改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈解析 这种现象往往是由于视野太亮、细胞透光性较强造成的，可改用平面反光镜及选用较小的光圈，使视野的亮度降下来。答案 D。例4 下列四组生物中，都属于真核生物的是（ ）。A.噬菌体和根霉 B.细菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫解析 本题考查病毒、原核生物和真核生物常见种类的区别。病毒是非细胞结构生物，分植物病毒、动物病毒和细菌病毒（即噬菌体）。原核生物主要类群有细菌和蓝藻等。真核细胞包括绝大多数生

18、物，如衣藻、酵母菌、根霉、草履虫、变形虫等。例5 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这个事实不能说明（）。A.生物界和非生物界具有统一性的一面 B.生物体的统一性C.各种生物之间有一定的亲缘关系 D.细胞是生物体结构的基本单位解析 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，这就使千变万化的生物界由于具有细胞这个共同的特征而统一起来，从而有力地证明了生物彼此间存在着亲缘关系。非生物界是不存在细胞结构的，生物界与非生物界具有统一性的一面体现在构成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生命所特有的这一事实。第1章走近细胞变式训练1.世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的，并由此蔓延。研究表明，

19、人类的克罗伊茨菲尔特雅各布病（VCJD）与疯牛病一样，病原体（朊病毒）是一种能致病的蛋白质，而不含有核酸。美国生物学家普鲁辛纳由于在研究朊病毒中作出的卓越贡献而获得1997年度诺贝尔医学生理学奖。朊病毒有两种构象，正常型（PrPc）和致病型（PrPsc）。PrPsc可胁迫PrPc转化为PrPsc，实现自我复制，并产生病理效应。下列有关疯牛病及朊病毒的叙述中，错误的是（A.禁止将哺乳动物的蛋白质（如骨粉）等作动物的饲料，可有效预防“疯牛病”的传播B.病毒由核酸和蛋白质构成，而朊病毒没有核酸，只有蛋白质C.朊病毒不属于生物，因为它不具有细胞结构D.要杀灭医疗器械上的朊病毒，可先用NaOH溶液浸泡2

20、.下列关于多细胞生物完成生命活动的表述中，不正确的是（A.依赖于每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动B.依赖于以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换C.依赖于以细胞增殖、分化为基础的生长发育D.依赖于以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传和变异3.蓝藻是原核生物，过去一直把它作为植物,这是因为它具有（A.蛋白质 B.叶绿体 C.核酸 D.进行光合作用的色素4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（A.草履虫、衣藻、香菇 B.棉花、水螅、乳酸菌C.水稻、番茄、白菜 D.蝗虫、青霉、豌豆5.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是（A.卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育

21、相适应B.精子具有鞭毛与其运动功能相适应C.神经元有长的突起与其神经传导功能相适应D.红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应6.右图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5字样和15字样，物镜标有10和40字样。请根据图回答下面的问题。（1）仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为 （用标号作答）。此时放大的倍数为（2）在观察时，与的显微视野中比较明亮的是（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在（A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上7.（1）教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼

22、总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生，最初却提出了一个错误的概念：“所有生物是细胞和细胞的产物构成的；新细胞在老细胞的核中产生，由非细胞物质产生新细胞，并通过老细胞的崩解而完成。”由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年。请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点？（2）从人类对细胞的发现和研究的科学进程中，你得到什么启示第1章走近细胞能力拓展1. 艾滋病（AIDS）是一种严重威胁人类的传染性疾病。下列说法中，不正确的是（A.艾滋病是由不具有细胞结构的病原微生物感染引起的B.病原微生物（HIV）主要破坏人体的免疫细胞淋巴细胞C.患者将丧失一切免疫功能D.

23、艾滋病可通过唾液、握手等途径传染2.人体发育的起点是（A.婴儿B.受精卵C.胎儿 D.卵细胞3.反射与反射弧的关系是（A.反射活动可以不通过反射弧来实现B.反射必须通过反射弧来实现C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同4.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子5.下列各项中，属于绿色开花植物器官的是（A.树皮 B.导管 C.形成层 D.种子6.下列有关对种群的叙述中，正确的是（）。A.生活在不同地域中同种生物个体的总称B.生活在同一地点的同种生物的一群个体C.湖泊中各种鱼类的总称D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和7.森林生物群落不包括森林中的（A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤8.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（ ）。A.大肠杆菌 B.神经细胞C.精子 D.水分子9.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D.生命系统各层次间是不能演变和进