初中校长开学典礼发言稿docWord文件下载.docx

1、在区排名前600名内且进步幅度较大：邢家溢561，刘芳沁553，熊泽宇467，部奕彤424，胡翔宇409，果霖嘉393，周琮杰363，刘艺彤313，孙晨阳307许桐瑞277，王蔚然251，张露文216；原八年级荣获区100名：桑田甚红93；曹开232，何家骅156，张孟辰147桑田甚红138，刘健娆114 在师生共同努力下，原七年级王华刘诗楠老师英语（7.7.7），陈润宏校长刘丽芹老师生物、刘若卉老师信息（5.5.6）八年级侯海玲化学三率（6.7.7）祝贺这些同学和老师。成绩只能属于过去，超越过去创造美好未来需要当下27中人携手共同努力。 所以在此我想对同学们提几点希望：七年级新同学们，德国作

2、家黑塞说：没有爱阅读、没有敬重知识、没有心教养，是杀害性灵最严重罪过之一。从进入27中那一时刻起，将“厚德博学健身怡心”校训铭记在心间，把诚信创新精神绽放在脸上。开学初，你们在入学教育、入学测试、每天入学列队中表现出你们想以更好状态进入中学，想在中学成就更好自己强烈愿望，请同学们记住：想到和得到之间，有非常重要两个字：做到。杨绛先生说过：年轻人就是想太多，读书太少，真诚希望七年级同学们遵守校规校纪，敬重每位教师，上好每节课，做好每次作业，且将之坚持下去，你会成为中学中最好你。刚刚你们集体宣誓铮铮誓言已经宣告：你们会以饱满精神面貌投入到学习之中，奋斗三年，拼博三年，坚持三年，胜利一定属于你们。八

3、年级同学们，古人说：观操守，在利害时；观精力，在饥疲时；观度量，在喜怒时；观镇定，在震惊时。我要说：观成败，在八年级时！无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。你们已进入了知识和能力大幅度提升关键时刻，同时又是分化期，我真诚希望每一名同学遵守校规校纪基础上，用信心作浆，用坚持作帆，驾驭知识帆船，到达理想彼岸。九年级同学们，现距中考文化课考试仅有286天，去掉周六日节假日仅剩200天右左，距中考信息技术加试仅有180多天，去掉周六日节假日仅剩100多天，此时你们，汇集了老师们更多目光，倾注了家长更多心血。你们将肩负着希望，开始最后一年冲刺。格言云把意念沉潜得下，何理不可得！把志气奋发得起，何事不可做！只

4、言此时、此地、此身。此时，让拖沓鞋底快快抬起到一个高度；此地，让疲惫头脑轻轻扬起一个角度；此身，让稚嫩肩膀慢慢压出一个弧度。九年级啦！一物不知，以为深耻；逢人而问，少有宁日，且尽享这“无限风光在险峰”喜悦！所以希望你们在最后一学年，遵守校规校纪、明确目标，增强信心，保持健康身心，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，一定会跨进理想高中。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们永怀敬畏之心，谱写27中学跨越式发展新篇章！最后再祝老师们第33个教师节快乐，享受工作，身体康健！篇一：高三家长会班主任发言稿各位家长、你们好：感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同大事高考。这是一场没有硝烟战斗

5、，是一场我们必须共同参与战斗，参战是不仅仅是你们孩子我学生，还有全体科任老师和在座每位家长。他们是冲锋陷阵士兵，我们是指挥作战军师，而你们就是胜利基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们作用是巨大。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢？这场战斗需要武器是良好心理、强健体魄和扎实知识。各位家长，时间过得很快，转眼离高考只有三个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生十字路口，至关重要。我们都知道，他们今年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山艰苦困难时期，在这个关键时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当帮助和

6、推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们家长会一定能够达到预期效果，争取在今年高考中最大地发挥他们水平，为他们在201年高考考出好成绩做最有效努力，考上理想大学。所以，我今天发言主题是：齐心协力，共创高三（8）班辉煌。现在我就我班教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。一、班上基本情况高三（8）班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们班级是一个充满新鲜血液班级，我们班级是一个团结积极向上班级。各位家长我们学生学习是

7、很苦、很累，早上一睁眼就开始学习一直学到晚上，学习非常紧张。尽管放学后时间非常短暂，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍同学，像这样学生我们班还大有人，作为他们老师我看在眼里记在心里。如果说废寝忘食学习是吃苦话，那么勇于面对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩，我们班男生是平行班里最多，而且很多都是英语学科比较差，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一直在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻苦干换来自己进步，这样学生是值得敬佩，他们面对落后不

8、放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大压力永往直前。各位家长这就是你们孩子，我学生，看着他们如此用功，看着他们顽强拼搏，我为有这样学生而感到幸运，也为有这样学生感到自豪，我下定决心要尽最大努力，让更多学生考上大学。二、班级目前存在问题。1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。2、缺乏学习主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需

9、要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们好心被他们接受，对他们发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑问题。3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面，智力水平差异不是最主要，以前知识基础也不是决定性，我认为最关键是意志品质问题。我也向同学们提出这样观点，学习差只是各种意志品质差距集中反映。缺乏毅力，定目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差最重要原因，谁都会订计划有人能坚持三天，有人一个月，有人一年，有人始终如一奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差原因，不能按老师

10、要求不打折扣，百分之百完成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成绩好学生共同特征时会有同样结论：这些学生听老师话。这里听话不代表缺少自己思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。4、不注重细节。集中体现在做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多分数。三、其他方面1、学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语和物理。2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定太低。4、不能正确地对待每一次考

11、试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长角度应该为他们做些什么呢？四、给家长一些建议“九不要”1、不要期望过高。要了解子女实际水平，要做子女高考目标指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力

12、，要对他们说你能行。事实上学生要求，也不在于家长给他们买多少好吃，多少好穿，有时候一句鼓励话语，一个慈爱眼神就可以使他们很满足，充满动力了。3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生成绩。4、不要过分体贴，照顾要适当。5、不要过分干涉，要给他们以自由空间。6、不要制造不良情绪，要制造良好家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。7、不要把自己意愿强加给孩子。8、不要盲目给孩子买辅导材料。9、不要规定孩子必须考上什么大学。“五要”1、要重视孩子心理健康：多做积极暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。2、要注意孩子饮食，做好后勤保障。3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。4、要整理

13、搜集填报志愿信息，为下一步填报志愿做好准备。5、要重新认识孩子。尊敬各位家长还有一百天就要高考了。面对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一起尽最大努力，把您孩子培养成优良人才！最后再一次感谢各位家长到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！篇二：高三学生家长会发言稿位家长：大家好！首先，请允许我代表高三年级全体教师对你们到来表示热烈欢迎！感谢你们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我们家长会。召开这次部分学生家长会目是为了加强老师与家长之间联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够积极参与到学生教育管理中来，使我们学生、

14、你们孩子在07年高考中能取得理想成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们家长会一定能够达到预期效果。今天我想与各位家长交流两方面问题：一、向各位家长汇报一下本学期来学校对高三年级做一些工作。1、加强统一领导，实行科学决策，管理上重点落实。高三年级学生面对是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。高考对一个学生来说，关系到人生转折，关系未来前途发展。高考对家长来说，那是全家人希望，所有家长都望子成龙，望女成凤。同样，高考对于学校来讲，也是学校发展生命线和生存线。因此，学校对高三年级工作倍加重视。学校成立了高三工作领导小组，校长

15、亲自任组长，统领高三教育教学工作。开学以来先后召开高三年级工作会议、高三年级班主任会议、高三年级教学工作会议、高三年级期中考试总结分析会。全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。2.强化辅导。对不同学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异，而且“转化率”差别也是比较大。因此，我们觉得老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科时间总量，增加老师在教室内答疑时间。除安排晨读和第九节课外，还安排老师中午进教室为学生解惑。（）所以我们高三任课教师相当辛苦，每天工作量很大，可以说把所有精力都扑在了学生身上，他们有

16、经验也特别能吃若，在教学上都取得过非常好业绩，他们完全有能力指导好我们高考。3.严格教学管理，重视过程操作。教学是学校中心工作，强化管理重心在于教学管理，因此我们提出集中精力把教学各项环节落到实处。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：（一）抓计划，突出条理。学期开始时，高三就在教学调研基础上，制订了整个高三工作计划和复习计划安排。在此基础上各个教师根据各班情况制订相应计划，克服了教学上盲目性、随意性。（二）抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。（三）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生非智力因素并充分利用

17、现代化教学手段提高教学效率。（四）抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力重要环节，我们强调教师在高三复习各个阶段都要狠抓基础知识落实和解题能力训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生应试能力。（五）抓分析，突出改进。每次测验考试我们都重视质量分析，召开专题任课教师会并通报各科均分、还要进行纵向、横向对比，通过测验考试，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。（六）研究高考。在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。马校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用，一律亮绿灯。由此我们加强高考信息交流、研讨高考信息，拓展信息渠道，本学期请来了语文、数学、英语、物理四科区教研员来我校担任专

18、家指导团，推动我校教学水平向更高台阶迈进。从以上我所讲，各位家长可以看出，学校确对高三相当重视，也做了大量工作。离开明年6月高考我们算一下时间话，大概也只有180天左右了，目前我们大部分高三同学可以说已经进入了状态，学习相当得努力和自觉，中午围着老师问问题，学习氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂状态，学习很不努力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们老师相当得着急。我们知道：学校教育对学生成长起着关键作用。同样，家庭教育、对孩子成长也起着重要作用。接下来，我想与各位家长交流一下家庭教育问题。二、家长如何与学校共同承担起对子女教育责任。那么家长能为子女做些什么？首先要做子女支持

19、者。家庭要创造一种有利于孩子生活、学习环境，保持家庭整洁、有序、安静，家长们努力去改变自身生活习惯，少看几次电视，少打几次牌，少喝几次酒。多看书、多学习，给孩子树立榜样，为孩子学习多提供帮助，要确保子女有充足学习时间。另外，要做子女知心朋友。要学会与子女沟通，多听听子女想法，引导子女正确看待问题、分析问题，正确对待人生、对待学习。再者，要做子女监管人。很多家长认为，孩子送到学校后，所有教育、教学管理就是学校事，家长无事了。其实学校只能起到教育责任，实际孩子监管人仍然是家长。平时家长要注意孩子言行、思想变化，往往学生成绩下滑都是与上网、交朋友、讲究吃喝、穿着打扮、追求时髦、迟到早退等因素有关。对

20、于存在以上问题学生，家长要坚决制止。在这里我还要指出：有部分学生科目发展不平衡。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。学生受年龄所限，大多数情况下学习还是非理智，即：考得好科目兴趣就浓，自然愿意多投入，反过来又促进该科成绩提高，形成良性互动。另一方面，考得不好科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。这样反过来又导致成绩进一步下滑，形成一种恶性循环。其实最后算下来，优势科目提高分数还抵不上“瘸腿”科目损失分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失。这也需要我们家长协助学校共同做好学生思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考总分。我们希望各位家长能保持与班主任与任科教师联系

21、，把孩子在家表现、思想状况及时与老师反馈，以便有针对性教育。另外，学校、家庭要共同承担对学生教育责任，现在已是高三了，家长更要多过问孩子学习，了解孩子学习情况，督促好子女，在高三最后180天中，家长还应特别对孩子加强时间观念教育。因为对于高三学生来说，时间就是分数，在保证孩子有足够休息时间和必要体育锻炼时间情况下，督促孩子抓紧每一天、每一时，甚至每一分、每一秒，并注重时间有效性，力争时时有收获，天天有进步。最后，我衷心希望学校工作能得到各位家长大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同美好目标。谢谢大家！篇三：家长们，下午好！首先，请允许我代表全体高三任课教师对你们

22、到来表示热烈欢迎！今天你们从百忙之中抽出宝贵时间来参加我们家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女关心和对我们学校工作支持。我同时代表全体高三学生感谢大家到来。为什么这么说呢？因为我们这次家长会真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭力量源泉。有人说，阻碍高三学生学习四大因素，第一是网吧，第二是武打或言情小说，第三是异交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕家庭给子女生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天学习重负。二是父母不和，要么

23、父母关系不好，要么对孩子要求意见不一，把孩子心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子备考质量。高三学生备考过程中，家校合作是十分重要，学校希望家长配合学校做好学生应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免瞎帮忙。（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。对孩子期望值过高，超过了孩子实际水平，不够重点非要考重点，不够本科非要考本科，这样容易挫伤孩子自信心。有家长总爱拿自己当年亲身经历和现在成就教育孩子，有家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大精神压力。对孩子，家长应该有着正确定位，不要去和别人攀比，人能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力

24、在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子成绩从某种意义上讲是逼出来，不过在逼过程中要根据自己孩子个性采取科学有效方法，一定要注意适度。（二）培养孩子良好心理素质。心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂，这就

25、是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单能力问题，主要是心素质没有到位造成。解决学生心理问题家长起着关键性作用。（三）多沟通和引导高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你想法、经验，听听孩子意见。对孩子心中烦恼，家长应和老师配合，给予及时疏导和消除。对孩子每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子自信心。家庭应是孩子学习和生活平静港湾，家长应给孩

26、子营造一个宽松愉悦家庭环境，使孩子能有一个健康心理进行复习备考。（四）多与老师联系。客观上讲现在家长和学校接触与联系较少，传统家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校表现情况机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间“中间协调人”。要经常和老师交流。特别是“一诊”、“二诊”后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用剩下备考时间，和老师一起共同把孩子成绩提上去。（五）三要三不要不要叨唠：整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。不要威胁：一些

27、家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师复习计划，只能给孩子额外地增加压力。要教育注意孩子饮食和睡眠：吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天学习，适当加班是可以。要学会欣赏孩子，善于发现他们闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃，多少好

28、穿，有时候一句鼓励话语，一个慈爱眼神就会使他们很满足，从而充满学习动力。（六）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段学习挑战？一是树立纪律观念。随着高考备考深入，孩子思想越容易受到各种影响而出现波动，比如焦虑、烦躁，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，比如不服从其他教职工管理、随便出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等，所以家长要配合学校加强纪律教育，严格管理，通过耐心细致思想工作，要求他们严格执行学校和年级组制定各项管理制度，达到纪律好、成绩好、同学间关系好。二是树立时间观念。对高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间情况下，督促他们