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1、半命题作文的补题策略1、所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大,“小”中见深。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.比如“告别_”（200年江苏常州市中考作文题）。实际上。“告别_”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。2、补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”，有文学色彩或富有哲理。例如：如“沐浴在_”这个作文题有考生就将英语单词组合于题目中成“沐

2、浴在English中新颖别致。如“_是_”有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。再如,“_的背后”有考生运用组合的方法.以“5的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。“最美丽的_”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语，从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事，告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人，必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的

3、角度选择事物，新人耳目。有个作文题“走近_”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异，“新”必须以真善美为前提。半命题作文“青春因_而精彩”,少数考生写“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”,就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。半命题作文补题技巧个性化,是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分,固然像其它形式的作文考题一样,取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体,又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,

4、要补出富有创意的标题,必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法：具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文难忘的,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕；当我面_时候，可填上“那片绿叶”，托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山,爱护家园，加强环境保护。此外,像我好想早点结束这堂课、我好想有一个温暖的家、寻找爱的猪等,均为具体事物拟题法。抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。以当我面对_的时候为例，可以当

5、我面对虚荣的时候为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以当我面对她的唠叨的时候为题,叙写自己对母爱的独特感受。感悟_则可以感悟初三生活为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以感悟春天为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。此外，像寻找心灵的伊甸园、寻找人生的方程解、我好想有一片蓝天等用的也是此种拟题法。特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如我好想再看你一眼、我好想当一天老师的“好学生”、当我面对心灵的抉择的时候、当我面对寒风凛冽的时候、我梦见范进参加中考、我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟

6、题法。前面提到的当我面对的时候这一半命题作文,若一定要选“成功”或“失败”的作文材料,采用特定情景拟题法,将题目拟为当我面对掌声响起的时候、当我面对鲜红的“8分”的时候等，便会获得另外一种奇妙的效果。特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题,适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当我面对“？”的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以当我面对“A”、“”、“C”的时候为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受;以当我面对“”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候为题

7、,抒写自己对立音乐的感悟。此外，我好想得到一个“A”、感悟88、明天，我飞向行星等，这类题目形象生动,醒人耳目。条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”,犹如裁缝剪布料一样,样式剪裁得新颖得体,穿起来就会赏心悦目,使人获得美的享受。如某考生的半命题作文寻找失落的昨日,将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的感悟生活中的美，则是先设一“题记”,下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如关注

8、我们的家这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文,巧妙借用马致远天净沙?秋思中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文,在拟题上也是大有文章可作。总之，题贵新颖,半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。半命题作文训练一、00年山东威海中考作文试题：半命题作文：

9、_的肩膀二、010年淄博中考作文试题:半命题作文:_其实很快乐三、10年临沂中考作文试题:素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。陶行知在创办晓庄师范学院时,即提出“生活即教育,社会即教育”的观点,我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习（一草一木等），从社会万象（一人一事等）中学习，从人生百态（喜怒哀乐等）中学习，我们应该走近自然,师法自然；走进社会,认识社会；观察生活,感悟生活。在你的成长历程中，无论是学习中,生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整,然后写一篇60字左右的作文

10、。从_中学习_作文要求:1、不得超出所材料所提示的范围；2、叙真事，说真话,抒真情；、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。拟题如下：从倾听中学会快乐 在失败中学会坚强 从鼓励中学会自信从生活中学习语文四、201年枣庄中考作文试题:_在细微处五、200年山东德州中考作文题:我依然_”六、请以“有时,我也想_”为题，写一篇文章。要求:根据自己所写的内容，将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）;文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于60字佳作欣赏有一种魅力叫野蛮夏祖建什么样的女孩才有魅力？当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。我多希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊，可惜这只是痴心妄想。我的

11、同桌是一个野蛮的女孩子，毫无魅力可言。她泼辣放肆,而且经常犯错，作业不是没完成就是找不着了，一天总是在办公室和教室之间跑来跑去的。有一天，她在朝读课上赶作业,我说要告诉老师。她一拍桌子，喝道：“废话少说,把你的作业拿我参考!”我不答应,她就将作业本扔了过来:“本姑娘不做得了!”我没有理她。上课时,她不知怎的又和老师争论起来了,结果被请到了办公室。我开始还有些幸灾乐祸的,可是看见她许久还没回来,不禁有点担心了。唉，谁叫她是我的同桌呢!看来我还是应该劝劝她了。等她回到教室,我说：“你还是改改脾气吧”她眼睛一瞪，指着我鼻子说：“欠揍!”瞧，她嘴巴上还这么凶狠。下一节课是体育,我们检测50米跑。满脸气

12、愤的她被分在了女生实力最强的一组，只听见枪声一响，这个野蛮姑娘就如离弦之箭,向前冲去。她身子向前倾斜着，脚步很有弹性,双臂前后摆动，步子越迈越快。到了终点线，她头一抬，胸一挺,取得了第一名。我正在鼓掌，她冲我一笑，早已忘记了挨批评的烦恼。有一天，我四处借笔，听见的都是:“我只有一支”这时，我的同桌也过来了，我勉强问道：“你也只有一支笔吧?”“我很穷,连一支笔也没有!”她凶巴巴地说。“你怎么这么说话？”我豁出去了。这次她居然没理我。她在书包里摸了又摸，看了又看，一遍又一遍地，终于找到了一支中性笔，伸手就扔给了我。笔里的墨并不多了,可我一下午都没写完,似乎那点墨是取之不尽、用之不竭的。不过,这个野

13、蛮的女孩也有害羞的时候。那天老师说要请几个细心的女生去布置书画展,她也举手了,可是老师看了她一眼,有意无意地摇了摇头,没有叫她。我以为她又要发脾气了，谁知她的手无力地垂下了,脸上流下两行泪水:“我就不是女孩子吗?我说：“不,你是女孩子,一个很有魅力的女孩子!“你骗我!大家都说我太野蛮了”她望了我一眼，居然有些脸红了。6我笑了。我可真的没有骗她：魅力的含义是多种多样的,她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。这种“野蛮”,充满着个性,焕发着活力，包含着善良,所以显得魅力无限。点评：小作者首先将作文题目补充为“有一种魅力叫野蛮”，在看似矛盾中设下了悬念；然后精选人物个性化的语言和动作，为我们塑造了一

14、个泼辣、乐于助人而不失温柔的女孩子形象。在具体描写中，小作者还特别注意通过细节描写来揭示人物特定的心理,如“她的手无力地垂下了”就写出了同桌内心的沮丧和失落,从而将人物形象刻画得“神韵”十足。我在倾听中得到快乐安徽一考生清风静水，缺月疏桐,白荷绿柳，走坐红木长椅，摇扑萤小扇,品静心香茶。在浓浓夜色中，在袅袅茶香里，侧着头，倾听万物的低语,让香醇在舌尖荡开，让智慧在耳畔绽放。灵魂在倾听中得到升华,我在倾听中得到快乐。倾听星夜星星一旦成为星星，就注定挂在天上，不再依从人间的轨迹。吾等仰之,望之,却之,远之。千百年来挂在天际的星星,想必很寂寞吧?不然怎么望着我不停眨眼一幅欲语还休的样子呢？我闭上眼,

15、倾听星星，我感受到了星星的脉搏，缓慢却有力。原来星星是有生命的啊!星星们有自己的生活,看着繁华似锦的人间,用一种超脱的思维在思考，星星们告诉我：“安于寂寞才能有所成就，一时的轰轰烈烈只能成为过眼烟云”。星星们告诉我：“时间是一面镜子，你珍惜它它就珍惜你,反之亦然”。星星告诉了我很多很多。我将思维的耳朵侧向夜空，久久未闻声响,我却咧嘴笑了,浩渺的的夜空用沉默告诉我:要少说多做。睁开眼,看着闪烁的繁星和博大的夜空,我无声地笑着,我在倾听中得到了智慧,得到了快乐。倾听人物伟人之所以成为伟人，是因为他们的坚强、善良、快乐。古人中最豁达的该是李白吧？在大彻大悟后，他将天下的哀怨痛苦统统交给杜子美去低吟浅

16、唱，将尘世的繁华扔在了天姥，将仕途的艰难甩在了镜湖。闭上眼倾听李白,李白爽朗地大笑:“你看这人世间云诡波谲,尔虞我诈，陷于其中的人只能终日劳累痛苦，却不知如何快乐。像我,以喝酒为乐。睁开眼，看到的是放浪形骸的李白，白衣胜雪,且歌且舞。我无声地笑着，我在倾听中得到了豪情,得到了快乐。我与柏拉图一起倾听苏格拉底最后的智言,我与莫斯科市民倾听列宁的慷慨激昂,我在天安门倾听毛主席的豪情万丈，我在江南雨巷倾听戴望舒的柔媚风情,我在中华大地上倾听中华民族的千古辉煌我为苏格拉底的睿智而快乐,我为列宁的激情而快乐，我为毛主席的自豪而快乐,我为戴望舒的等候而快乐。在风清月明时，在西风残照时，在落木萧萧时,在烟雨

17、断肠时,在芳丛游遍时,在斜风细雨时,在光耀天地时,在愁载双溪时，在月满西楼时，我用灵魂、用心去倾听，灵魂在倾听中得到升华,我在倾听中得到快乐。点评:这是一篇中考满分作文。考生通过对星星、夜空和伟人们的倾听,收获了思想的升华和身心的快乐,思路开阔，内容充实，情感积极,充分表现了作者知识的广博和写作的智慧。“文章以“倾听星夜”和“倾听人物”分解文题,构思成篇，结构匀称,条理清晰。文字简约而颇显大气,语言晓畅而扣题严紧。佳作欣赏在失败中学会坚强 每个生命，都会失败;不是每个人都能成才的；不是每只鸟都能展翅的；不是每棵松都能在断崖上扎根的。但，每个人似乎都在逃避，哪怕是那么小的一点失败。 题记 “在我

18、的字典里，没有失败这两个字”。这句话,小说，电影，电视剧，似乎经常看到。很久很久，我很小,却把这句话牢牢记住。于是,我扔掉那些图画书，搬来一大堆的计算题,每天都会很乖地做，每天就在书里翻来覆去地死，又活过来,继续做。如果考试没有满分，我会把它撕掉，把自己扔进题海。碰到父母的同事朋友，我会很骄傲地把成绩报出来,然后很乖巧地说:“在我的字典里，没有失败这两个字。”最后很有礼貌地说叔叔阿姨再见。 只有我自己知道，在窗外有同学笑闹,玩耍的声音，我会很难过地问自己:“我真的没有失败吗？”我在童年里,就失败。没有天真。当我真正成为一个人见人爱的，优秀的乖孩子时，我已经有了细细碎碎的头发，标准的微笑，惊人的

19、成绩。当然,更多的,是一个人待着的时候大滴大滴滑过脸颊的眼泪。这一切结束于林肯,哦不，确切地说，是他的失败的历程。也许水瓶座是不习惯扮演乖小孩,于是我的生活从孤单飞鸟的破空长鸣，到挂满漫画D。爸爸妈妈并未因我的惊人逆转愤怒,而是很高兴地说:“你看,小三终于还魂了。”我会捧着不怎么理想的成绩做着当总统的梦。 我很高兴。在网上到处留下小三儿欢快的印迹：人生需要失败的铺垫,成功才会显得有意义。你见过没有失败的人们吗？反正我没有。反正,那什么，“失败是成功之母”。有其母必有其子，就像林肯,多几个“母亲”，成功能给你带来更大的惊喜,前提是不准被失败打倒。从逆境中学习成长人的一生经历了很多是非，而成长中最

20、必不可少的,便是逆境与对手。有些人成功的时候，不谢苍天，不谢自己,而偏偏谢自己强劲的竞争对手。因为，没有对手,就难以反激自己勇攀险峰；同样,没有逆境，就难以磨炼自己顽强拼搏的精神！ 记得上小学的时候,我对学习总是“绩不败我,我不力进;绩若败我,我才努力。”即使这样,我的学习凭借与天俱来的天赋，仍然不坏。常有学习不好的同学来请教我，让我有种信手拈来的成就感。哪怕小学不曾得过奖状，心中那花骨朵，也无所畏惧地挺着腰。 上了初中，被暑假吃喝玩乐熏昏的我，被第一次月考打了当头一棒。本以为自己轻轻松松便可过关的我，却排位年段243名，白纸黑字与翘起的纸边，一遍遍在我的脑海中浮现。我痛苦难当，心里竭力寻找着

21、自我安慰的理由，却终究找不到。我像一只眼乱昏花的鸟儿四处乱撞。为什么?那考卷上每一道错误的题目，都曾在我的脑海里徘徊心中的花骨朵,无力地折了腰,在漫天寂寥孤独的大雪里,瑟瑟发抖。 我开始慌了。上课时我心神不宁,下课时我又常常在发呆中惊醒。总在回忆一切的“不对劲”,却没有想过现在的处境“如果你不能确定往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。”终于放学了，昔时的同学与我撞见。问她考试的成绩，她看出我的失落，便不肯说。我们坐在台阶上,静静地沐浴着夕阳,旁边同是被夕阳沐浴的草丛,精神抖擞着。她听了我的话，笑着说：“小学可以用天赋来覆盖,初中这片广阔天地就没那么简单了。”我琢磨了一会,忽然明白了什么,就好像

22、花骨朵迎接一丝丝阳光。 从那以后，我的笔就没好好歇过。早上，它圈着英语单词，听着主人一遍遍地念着单词。上课，它划来写去，一会儿舞在笔记本上,一会儿划过字行之间的空隙。中午，它写着一个又一个句子,忽然写不出笔墨,打开“头盔”,换掉“长剑”，继续“浴血作战”。课余,它在练习册上一会儿看书翻页的景象,一会儿又在草稿纸上涂涂画画。晚上，它在格子里跳跃奔跑,洞穿一个个题目背后的含义。日出而作，日落而息在期中考试上,终于，花骨朵挺过了风霜雨雪，蕊被充实的花粉填满，渐渐蜕变成一朵骄傲的花,“是第84名噢，你进步了。”刹那间,完美绽放逆境中，一朵小小的花儿在顽抗风霜雨雪，因为它要找到阳光与雨露；逆境中，一个小

23、小的人儿，顽抗对抗命运的冲击,因为小人儿要寻找美好未来逆境中,人像花儿那样,也成长了。花儿的绽放,就是人的成功。在困境中学会生存 生存，看似两个普通的字眼,却蕴含了无数深刻的哲理:广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实生活中,幼小的我们也要学会生存. 阿斯图里亚斯在玉米人里曾说过。“只有勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。”只有坚持才能胜利，可是在我们面对困难时又是怎样做的呢?当我阅读鲁滨孙漂流记这本书后,不禁对鲁滨孙产生了敬佩之情。 有一位叫做鲁滨孙的英国人，他喜欢探险和航海。有一次,在航海中遇上了大风,船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他

24、一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。可他一点也不悲观，使终保持着乐观的态度,努力地生活。通过自己的努力建起了一座房子，打猎捕羊,种植粮食，有规律的安排着自己的生活。终于，他克服了困难，回到了自己的祖国。 鲁滨孙凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。我仿佛看到了轮船上站着这样一个人他放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战，重重的不幸与困难并没有压倒他,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他更具有挑战性。 我不禁感慨，我们这些9后小公主小皇帝们难道真的不应该从中获得启示吗？能独自一人在荒岛上生活28年，还要忍受无边的寂寞,恐

25、怕也只有鲁滨孙了。我们有这种迎难而上的精神吗?如果是我们,我们可以吗？不，我们不能！!因为我们没有那个能力。在书上，我曾经看过这样一个故事:一个4岁的小女孩不小心被小刀划伤了,却跑到了用台上大喊救命,街坊邻居们看了都哈哈大笑。我真为她感到惭愧,4岁已经上初中了,却没有自我保护的能力。 我们要向鲁滨孙一样,坚强的活下去，你的人生掌握在自己的手里，无论遇到什么困难,你都要学会生存,学会面对,学会承担。只有这样每个人才能在自己人生的航海中勇敢前进,永不放弃！ 由此可见,在这个弱肉强食的社会中,学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀,不会飞

26、翔。那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理,学会生存,去适应环境,做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧!只有在不利的环境下生存,才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理,学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！从书中我学会了坚强 书,寄托着人类热切的希望。书,蕴含着人类丰富的感悟。在书的海洋里,我可以自由的飞翔，尽情的沉醉。书，给我带来了无限的欢乐。一本好的书，如同一餐丰盛的精神食粮，让我受益无穷。从书中,我学会了坚强,从书中，我学会了忍让,从书中，我学会了宽容。书,给我带来了好品质。在书中,我是一只如饥似渴的小鸟,吸允着点点滴滴的知识，然后满载着这些知识我飞翔在世界的每一个角落里。有清风为我祝福,有夕阳与我做伴,把这些知识带给每一位爱书的人。书，给我带来了无限的自由。在书中，我是一片晶莹剔透洁白无暇的雪花，没有心灵上的尘,思想上的俗,有的只是书中源源不断的高贵品质。当我将这些品质都酿成自己的果实时,我就可以如同雪花一样纷纷扬扬的洒落下来,为枝头点缀,为屋顶披彩,让人类感受这雪花般的白色世界。书，给我带来了