中考物理专项练习学案实验探究专项docWord文件下载.docx

1、（2）怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流？学生D：用滑动变阻器改变线圈中的电流，用电流表测量电流的大小。学生E：用增减电池来改变线圈中的电流，用串联小灯泡的亮度来比较电流的大小。（3）怎样改变电磁铁线圈的匝数？学生F：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。学生G：临时制作电磁铁线圈，边实验、边绕制。兼顾考虑精确度、器材、操作简便等因素可采用CDF或ADG组成探究方案。练习1、在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想

2、进行检验：器材：1、大小相同的两个烧杯，2、少量的水，3、与水等量的酒精，4、两个相同的碟子，5、电风扇，6、温度计1 你所需要的器材：2 简述主要的实验步骤。练习2：浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是物体表面受到的液体压力的合力。而在液体中，深度越大，液体压强越大，物体受到的压力越大。那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢？请你设计一个实验来探究，并说明探究的方法。实验设计：用弹簧测力计测量石块浸没在水中不同深度所受浮力；实验步骤：用弹簧秤测出石块的重力将石块浸没水中的不同深度处，并记录弹簧秤的读数分析与结论：计算出石块在水中不同深度所受的浮力，比较它们的大小。假设相

3、等，说明浮力与浸没深度无关；假设不相等，说明与浸没深度有关。练习3、小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别是由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关。”请你帮他设计这次探究的全过程。完成如下的工作：（1） 这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来。（2） 请你写出探究的主要步骤（3） 请你设计出实验现象或实验数据记录表格解：大小、形状相同材料不同的三只凸透镜，刻度尺。、利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测透镜焦距。、用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它们到地面的距离使地面上出现最小的亮斑，用刻度尺量出透镜到亮斑的距

4、离即焦距。、用水晶透镜进行上述实验。、用塑料透镜进行上述实验。、比较三种透镜的焦距得出结论。透镜材料玻璃水晶塑料透镜焦距米【四】对进行实验与收集证据能力考查会正确、规范的使用天平、弹簧测力计、量筒、温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源等实验仪器，会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。能通过观察和实验收集数据。能通过阅读信息收集证据。能够评估有关信息的科学性。在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博士”为同学们做了如下图的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。（填图的序号）探究的因素是；选择的图是；探究

5、的结果是。（1）探究因素，浮力大小与排开液体体积的关系，选图、。或、。结果：物体排开液体体积越大，受到的浮力越大。（2）探究因素：浮力大小与液体密度的关系，选图、或、。同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大。（3）探究因素：浮力的大小与物体浸没液体深度的关系。选图、。浸没在液体里的物体受到的浮力与浸没深度无关1、研究性学习中，有一组同学设计了“测定斜面的机械效率”的实验.如图16所示，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的示数如下图.图161根据题中提

6、供的信息，在下面的实验记录表格中完成相关的内容：2根据以上的实验记录，完成以下计算：拉力F在这过程中做的有用功是：拉力F在这过程中做总功是：该次实验的机械效率是：2、例、小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中，其方法步骤完全正确，图中显示的是他测量的相关数据，请帮小华填写表中空白的测量值和数据、烧杯和油的总质量（g）倒出适量油后烧杯和油的总质量（g）倒出油的质量（g）倒出油的体积（cm3）油的密度（gcm3）16.8【五】对进行分析与论证能力考查能初步描述实验数据或有关信息。能对收集的信息进行简单的比较。能进行简单的因果推理。经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。按右图所示电路对额定电压为

7、3.8V的小灯泡进行实验时，测得五组数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。12345U/V3.03.53.84.04.5I/A0.280.300.310.320.34亮度逐渐增加请你仔细分析实验数据和实验现象。回答以下问题：1小灯泡的额定功率是W2小灯泡亮度变化规律是3除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是。11.1782小灯泡的电压越大，灯泡的实际功率越大，灯泡的亮度越亮。3灯泡的电阻随电压的增大而增大。练习1、为探究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。实验得到如下数据：实验次数蜡块干松木体积V/cm3质量m/g10920183027154

8、036请你用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来。通过对以上图象的分析，你可以得到什么结论要求写两条？3在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性？2同一物质构成的不同物体，质量与体积的比值是一定值不同物质构成的不同物体，质量与体积的比值不同。3密度2、有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产生了浓厚的兴趣、为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔，排水孔的直径d分别是1.5cm、2.Ocm、3.Ocm和5.Ocm、在容器里放人30cm深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完全流出所需的时间t分别为7

9、3.Os、41.2s、18.4s和6.8s、（1）请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中、（2）请在图19中画出排尽水的时间t与排水孔直径d的关系图线、（3）分析实验数据，初步可以看出t与d之间韵关系为：d越大，t_，但是还不能确定它们之间明确的数量关系、（4）请你猜想t与d之间可能存在的数量关系，并根据以上数据写出证实你猜想的思路、排水孔直径dcm1.52.05.0排尽水的时间t/s73.041.218.46.8（1）（3）越小（4）t与d2成反比可以作出t与图线，并观察图线是否为一条直线3、下表给出了一头牛慢步行走和一名普遍中学生百米赛跑的一些数据。物体质量速度动能牛约约、约中学生

10、约约约分析数据可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是。影响较大的因素是速度。人的质量约为牛的，而速度约是牛的倍，此时动能约是牛的倍，所以速度对动能的影响较大4、为了研究电流、电压、电阻三者的关系，同学们设计了一个实验。1请在右边方框内画出实验电路图。2这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做_.实验时,首先保持电阻不变.保持电阻不变的方法是对选填“同一个”、“不同的”_电阻进行研究;实验中改变电压的操作方法是_.实验数据如下表所示.对上左表格中的数据进行分析，可以归纳出的结论是:_.3然后保持一段电路两端电压不变的情况下，研究_的关系，实验的对象是对（选填“同一个”、“不

11、同的”）_电阻进行研究，实验中保持电压不变的操作方法是_.并得到的实验数据如上右表.对这个表格的数据进行分析，可得出的结论是:_【五】对评估能力考查有评估探究过程和探究结果的意识。能注意假设与探究结果间的差异。能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究方案。老师取出两只烧杯，内盛清水和盐水（盐水=1.1g/cm3），一块体积为103的石块，一只分度值为0.1、量程为5的弹簧测力计，要求同学们利用浮力的原理，区分出两只烧杯中各装何种液体。王明同学想：只要测出石块的重力，测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数，就可以计算出液体的密度，区分出清水和盐水。你认为行吗？请说出你的理由；如果不

12、行，请说出你的改进方法。（计算时取g=10N/kg）根据阿基米德原理F浮液gV排可得，103的石块浸没在水中受到的浮力为0.1N，浸没在盐水中受到的浮力为0.11N。如果用分度值为0.1的弹簧测力计测小石块浸没在两种液体中受到的浮力，将不能明显地显示浮力大小的差异，从而不能区分出清水和盐水。要用这种方法区分出清水和盐水，应换用分度值更小的弹簧测力计，或换用体积更大的石块进行测量练习1、为了测出小灯泡灯丝的电阻，小明选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：（1）画出实验电路图：（2）小明在闭合开关前将变阻器连入电路的阻值调到最大处，你知道这是为什么吗？（3）在某

13、次测量中，电流表、电压表的示数如下图甲所示，那么这时通过小灯泡的电流是_A，小灯泡两端的电压是_V，算出小灯泡的电阻是_（4）假设实验中，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如上图乙所示，你认为这个实验可改进的地方是_，你这样做的理由是：_。2、物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案：甲组：张晴小组设计方案器材：电压表、电流表、变阻器、开关、电源电压未知、未知电阻Rx、导线。电路图：设：电压表读数是U，电流表读数是I，乙组：赵亮小组设计方案电阻R0、电流表、开关、电源电压未知、电流表读数：S断开为I1；S闭合为I2，

14、A、请你写出未知电阻Rx的表达式：Rx_乙组：Rx_B、请你对以上两组电路设计作出简要评价： _3、1标准大气压得值约为105Pa。小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大。他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑的水平桌面上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压如图21所示。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。这种通过测量拉力何接触面积来计算大气压强的方法是否可行？如果上述方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请

15、你进行分析和评估。4、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？甲组乙组次数动力动力臂阻力阻力臂71468结论动力+动力臂=阻力+阻力臂动力臂=阻力甲组产生错误的原因：5、 甲组的错误：1不同单位的物理量不能相加。2这四个物理量中的三个，它们的数据都应任意设定，不能有任何人为设置的规律。（1） 没有进行多次测量并从中找到普遍规律。6、物体在流体（液体和气体）中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？流线型汽车战机着陆打开阻力伞模仿鲔鱼体形

16、的核潜艇（第38题图）（1）请仔细观察如下图的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：题（3）中的猜想除外；（2）根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；（3）小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.他设计了如下的实验方案：用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；通过比较F1与F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估（只需写出一条评估意见）:.38.（1）流体的阻力与物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体

17、的性质等有关；（2）（略）；（3）实验方案中存在的问题有：没有控制使用同一艘船模型；没有说明船应做匀速直线运动；没有说明弹簧秤应对船施加水平力方向的力；没有控制船的运动速度相同；船模型在水中低速运动时，两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大，弹簧秤读数无法显示差异.六、科学探究的全过程为了节约能源，小玲同学要在家里比较电热水器和用天然气烧开水，哪种方法能源的利用率越高。在探究实验中，需要控制的物理量有被加热水的质量和，需要测量的物理量有天然气的用量、通电的时间，需要查阅相应的数据有天然气的燃烧值和电热水器的。在实验中，小玲利用家用天然气表，烧水前天然气表的示数和把质量为1kg、15的水

18、烧开后天然气表的示数分别如图22甲、乙所示，烧水时天然气的用量是m3，天然气的燃烧值是7.5107J/m3，天然气烧水的利用率热效率是。在实验中，用电热水器烧开同样的水，通电时间是10min，电热水器的额定功率是800W，电热水器的利用率是。经过比较，使用加热水的利用率较高。练习1、小刚同学的家里新安装了使用IC卡的天然气表，表面如图23所示。他想可以用来测烧水的热效率。请你帮助他设计测烧水热效率的实验。实验需要的器材：实验需要测量的物理量：用测量量表示烧水的热效率=。2、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究。（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你

19、的猜想是：_。（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下探究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据。苹果1一般甜苹果2较甜苹果3很甜完整100UA200UA300UA削了皮切掉一部分根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。结论一：_结论二：3、星期天早晨，小涛正准确练习书法，刚刚把墨汁倒入盘中一半，小辉和小丽来找他，他们就一起出去了。晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了，而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象，请你举出一例：_。由此我们可以猜想到，液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关。请你对上面的猜想进行验证，提供的器材如下：一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子

20、、滴管。（1） 从给定的器材中选出需要的器材：（2） 实验步骤：（3） 生活中的水蒸发现象处处可见，蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗？其实地球上的水灾不停地循环着，空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面。请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称。将地面上的水摊开干得快1分1一杯水、两块玻璃片、滴管1分2a、用滴管在两块玻璃板上滴上等量的水，并使它们的表面积不同，将它们放在同样的环境当中；b，比较两块玻璃板上水蒸发的快慢2分3降雨液化2分5、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也

21、难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究说明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在515cm，气温在0左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。理由：设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。实验方案及主要步骤：分析与交流；除

22、了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？方法：道理：解、猜想:水中杂质越多,水的凝固点越低或混合物的凝固点降低、理由:护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰、实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，假设结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。在车轮上装防滑链（1分）道理：接触面越粗糙，摩擦力越大。【达标检测】1、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材

23、还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最正确的是_。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，那么待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响弱2、物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出以下猜想：猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：1取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。2把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象。3实验数据及现象记录如下表：米的密度约为1.37g/cm3瓶子编号体积/cm3质量/g现象A2214.4跑出米面B