第八单元备课刘玉珠Word文档格式.docx

1、磁窑镇教师兴隆完小电子备课 刘玉珠 学科：信息窗一：爱护花草 总（ 41 ）课时（ 1 ）课时新授结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。教学挂图、课件、预习提纲、限时作业预习设计（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）每个花坛各需要多长的护栏呢？只要知道 花坛一周的长度就是花坛的 （4）图中的花坛都是什么形状的？（5）分别指一指每个花坛的周长。（6）你知道什么是平面图形的周长吗？描一描下面图形的周长教 学 过 程一、创设情境，提出问题2008年的奥运会，将扬帆青岛，老师为青岛设计了花坛广场（出示

2、花坛）看到这些花坛，你想说些什么？怎样保护这些花坛呢？今天我们开展一个保护花坛行动 （出示课题）二、研究问题，指导点拨1你见过花坛护栏是怎样围的吗？提出周长（板书）这个新名词2什么是周长？（1）在教师提供的花坛平面图上任选一个花坛，用彩笔围一围（2）展示汇报，怎样围的？（沿着边围一周）（3）在小组中互相说一说是怎样围的？3课件出示：（1）围一个花坛护栏，围得不到一周，还少一段。问：围得好吗？为什么？（2）围另一个花坛护栏，围得超过一周。4怎样才能保证正好围好护栏呢？（用各种方法量好花坛一周的长）板书5指一指月亮形花坛的周长，师指出，如果忘了从哪开始指的怎么办？（做好标记）三、类化练习，限时作业

3、 1找一找身边物体面的周长2估计数学书封面的周长测量数学书封面的周长3、限时检测四、教学小结 谈收获课件呈现情境图，学生观察结合预习汇报信息提出问题，对于预习情况给予评价。（4）小结：围的形状不一样但方法都是一样的，是什么？（都是沿着边围一周）指一指自己课桌面的周长给同桌看指一指黑板的周长（指名板前指）板书设计：图形的周长图形一周的长度 限时作业 图形的周长 信息窗一1、基本练习：用彩色笔描出下面图形的边线。2、综合练习：（1）下面哪个图形的周长长一些？先估一估，再量一量（2）为了把黑板报装饰得更漂亮，要在他的一周围上拉花，要做多长的拉花？1米2米3、拓展练习：每小题两个图形的周长一样吗？量一

4、量。教后反思：磁窑镇兴隆完小电子备课 第 单元 总（ 42 ）课时（ 2 ）课时练习提高学生解决实际问题的能力。教学挂图、课件二次备课一、回顾导入同学们，上节课，我们一起开展了一项保护花坛的行动，谁还记得我们怎样来保护我们的花坛？通过给花坛围上护栏，你学习到了什么知识？二、自主练习1自主练习第1题：用笔描出下面图形的边线2计算下面图形的周长。（单位：厘米）（学生独立完成，全班交流）3下面哪个图形的周长长一些？先估一估，再量一量、算一算。4学校要安装霓虹灯，一共需要霓虹灯线多少米？是不是计算这所学校平面图的周长？5装饰一个灯罩，需要47厘米长的金线，装饰5个这样的灯罩，2米金线够不够？（学生先独

5、立思考，解决问题，然后全班交流。）6走迷宫三、教学小结复习说一说什么是周长？先指明说一说应该注意什么？然后学生在书上独立完成。（出示迷宫图）（1）有几种走法？（2）哪种走法最近？有多长？（学生观察后充分发表自己的观点）总（ 43 ）课时（ 3 ）课时1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。2、提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长 教学挂图、课件、练习题一、练习导入出示自主练习第6题两幅图片：估一估木盆箍的周长大约是多少？一棵9人正好能合抱的大树大约有多粗

6、？二、实践活动 活动1：以小组为单位，故一估、量一量小组成员的腰围、胸围和头围。测量工具可以使用课前准备的软尺，也可以在小组讨论后创造性地使用自己小组的方法。（小组合作进行，教师选择一个小组参与测量活动，然后全班交流。活动2：你能做一幅毛线粘贴画吗？估计一下大约用了多长的毛线补充1估一估、算一算：724= 521=573= 846=3242= 231412 1924=（依然以小组为单位，设计、创作一幅毛线图，教师巡视指导，作品成功后，全班展示交流）引导学生提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。 学科： 刘玉珠 第 5 单元 信

7、息窗二、小小采购员总（ 44 ）课时（ 5 ）课时1、会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。（1）你求正方形和长方形周长的方法是什么？近可能的多说一说。（2）说一说你认为哪种求法最好，为什么你选这一种？（3）通过预习，你又学到什么知识？一、 提出问题，预习展示上节课，我们为青岛设计了美丽的花坛，并且想帮他们围上护栏，今天，我们就当一回小小采购员，为其中的两个花坛安装护栏（板书：小小采购员）二、研究问题指导点拨（一）长方形的周长1出示情景图，

8、学生从图中找出信息2要当小小采购员，你首先要知道什么？3解决长方形周长（1）出示 8米4米（2）独立求出长方形的周长，完成后小组交流，小组汇报，教师板书，在汇报时，说明自己的理由。4长方形花坛护栏需要8元/米的甲种护栏，需要多少钱？（学生独立完成）小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了长方形周长的计算（板书） （二）正方形的周长1 出示正方形花坛图：7米你从图中了解到了什么？2怎样才能给这个正方形的花坛围上护栏？（先求出它的周长）3独立求出这个正方形的周长，小组交流后，全班交流，并要说明理由。4正方形花坛护栏需要9元/米的乙种护栏，需要多少钱？（学生独立解决） 三、巩固练习 1求出下

9、面这个正方形的周长，列出算式，说明理由。2量一量，在计算下面图形的周长3给出2个长4cm,宽2cm的长方形，拼一个正方形，并计算出它的周长。4要给一个边长是15分米的正方形桌布缝上一周花边，70分米长的花边够吗？ 在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了正方形周长的计算（板书）（板书：课件出示1.护栏周长多少米？2.需要多少钱？3.指名到板前指一指在哪里安装护栏护栏的长度=长方形的周长展示算法8+4+8+4=24米2（8+4）=24米4+28=24米展示优化算法7+7+7+7=28米（7+7）2=28米74=28米小小采购员长方形周长的计算正方形花坛护栏需要多少钱？正方形花坛周长多少米？28

10、9=252元长方形的周长=（长+宽）x2长方形的周长=长x2+宽x2正方形的周长=边长x4 限时作业 长方形正方形的周长 信息窗二求下面图形的周长 20厘米 20厘米 2、综合练习。（1）一个长方形的篮球场，长是28米，宽是15米，它的周长是多少米？（2）下边是一面镜子，给它做一个铝合金的边框，大约需要多少米长的铝合金材料？（3）明明用一根长36厘米的铁丝，围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少？引导学生在解决问题的情景中体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。总（ 45 ）课时（ 6 ）课时一、复习导入1估一估、算一算395= 201 73 19

11、82=91 88 489= 2128=2长方形，正方形周长如何计算？3要想求出长方形、正方形的周长必须知道长方形和正方形的什么？二、巩固练习1填上合适的单位。（1）黑板面的周长约是9（ ）（2）课桌高约60（3）数学课本封面的周长约是90（4）一块手帕的周长约是80（2出示自主练习第6题的情景图：长方形的篮球场，长是28米，宽是15米。篮球场的周长是多少米？学生观察画面，分析题意，独立解决，指名板演3用12根同样长的火柴棍，能围成几种长方形（或正方形）？4出示第8题：行车路线图学生观察图画，计算后回答问题：哪路车行的路线长？千米）5出示第9题：张大爷的养殖场平面图。中间是用石块砌成的水塘。要把

12、每个饲养区都围上木栅栏，一共需要多长的栅栏？板书学生动手实践，然后填写表格（先独立思考，在小组交流，计算结果，全班交流）在学习长方形周长的基础上再来学习正方形的周长就比较简单了。学生掌握不错，能够灵活加以运用。在解题的过程中，公式的使用也不错。 学科刘玉珠 ：我学会了吗？总（ 46 ）课时（ 7 ）课时 通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识，并可以检测学生对本单元知识的学习情况。一、谈话导入同学们，大家一起回忆一下，这个单元我们学习了什么知识？能不能灵活的运用所学知识，解决我们生活中的实际问题呢？本单元的知识你到底找我得如何呢？通过几天这节课的学习，你将有进一步的了解。

13、二、复习1出示情景图：观察这幅图，你从图中了解到了什么？2根据找到的数学条件，解决问题（1）如果给客厅天花板的四周压上木条，至少需要多少米木条？学生独立分析思考，然后进行解答，全班交流（2）给大卧室做踢脚板，300块木板够吗？3根据这幅图，你还能提出什么问题？学生先在小组中互相提出问题并且解答，然后小组汇报，全班交流。三、评价学生自己整理本单元知识脉络。学生汇报整理体系。课件说明：什么是踢脚板。在解决这个问题时，教师需加以引导，可以结合着教室里的踢脚板来说。长方形和正方形的周长通过这个小的综合练习，学生对周长的理解更深刻了，也深切的体会到数学在生活中的运用。但其中的一些专业术语，学生不明白，需

14、要教师加以解释。第五单元检测总（ 47-48 ）课时（ 8 ）课时检测通过运用本单元的知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识，并可以检测学生对本单元知识的学习情况。检测题一、 强调纪律二、 发放检测题三、 学生答卷四、 收卷，总结学生考试纪律习惯已经养成，个别学生需要进行教育提高。刘玉珠 第 八 单元 讲评总（ 49 ）课时（ 9 ）课时针对检测情况讲评。进行补救练习典型错例分析练习题1、为了把黑板报装饰得更漂亮，要在他的一周围上拉花，要做多长的拉花？2、一个长方形的篮球场，长是28米，宽是15米，它的周长是多少米？3、下边是一面镜子，给它做一个铝合金的边框，大约需要多少米长的铝合金材料？单元教学反思本单元教学的主要内容是：周长的意义，长方形和正方形周长的计算。教学中要注意以下几点