级外语教师教育考核大纲定稿.doc

1、外语系英语(英语教师教育方向)专业课程考核大纲（2009版）i目 录1.综合英语考核大纲12.英语语音考核大纲33.高级英语考核大纲44.英语视听考核大纲65.英语口语考核大纲96.英语语法考核大纲127.英语阅读考核大纲138.日语考核大纲169.高级英语写作考核大纲2010.高级英汉笔译考核大纲2111.英美文学选读考核大纲2212.中学英语课程与教学论考核大纲2313.英语语言学概论考核大纲2714.高级英汉口译考核大纲2815.英语测试理论与方法考核大纲3116.英语教学设计考核大纲3817.翻译简史考核大纲3918.翻译批评与赏析考核大纲4019.文献检索与论文写作考核大纲4220.

2、西方文化导论考核大纲4321.英美影视赏析考核大纲4422.英语修辞学考核大纲4523.语用学考核大纲4724.中国文化通览考核大纲4825.英语教师口语考核大纲5026.英语文体学考核大纲5227.英语词汇学考核大纲5353综合英语考核大纲课程编号：02010011课程类别：专业基础必修课总学时数：288学 分：18一、 考核要求适合本科一、二年级英语（师范/非师范）专业学生。要求学生具有坚实的基础，即坚实的语言能力和交际能力，包括英语基础知识及句法词汇能力的综合运用、基本的英汉互译能力、常用文体(记叙文、议论文、说明文)的英语写作能力。二、考核内容李观仪主编的2008年2月第二版新编英语教

3、程一至四册的每个单元所涵盖的所有内容。三、考核方式1. 本课程为考试课，采用闭卷开卷结合的考试方式，要求学生在一定的时间内完成教师所设计的考题。成绩评定分为平时和考试成绩，平时作业和课堂表现， 2. 本课程考试的命题，应根据大纲规定的要求，确定测试范围和考核标准。考试内容应覆盖到各个章节，重点突出，难易适中。考核是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的考核着重检查学生的英语语法基础知识。 3. 本课程的考核采取两种形式： 形成性考核和课程终结考试。 形成性考核：包括平时练习、面授辅导和各项教学活动中的参与情况，以及学生对

4、学习过程的自我监控情况，占总成绩的20%。 课程终结考试：每学期期末均安排课程终结考试，考试形式为笔试。考试内容应以所指定教材为基本依据，实行统一考试，考试总成绩的80%。四、教材及参考书目教 材：新编英语教程, 李观仪主编, 2008年2月第二版, 上海外语教育出版社 参考书目：1新编英语语法，章振邦主编，1997年1月第三版，上海外语教育出版社。2新编英语语法教程学生用书，章振邦主编，1995年1月第二版，上海外语3新编英语语法教程教师用书，章振邦主编，1995年1月第二版，上海外语教育出版社。4国外外语教学法主义流派, 章兼中主编, 1983年1月第二版，华东师范大学出版社 5新编英语语

5、法教程(教师用书)，章振邦主编，2004年1月第4版，上海外语教育出版社。 6牛津实用英语语法，A. J. 汤普森, A. V. 马蒂内特著，陈则源、夏定雄译，1986年3月第一版，牛津大学出版社，外语教学与研究出版社。7实用英语语法，张道真主编，商务印书馆。8高级英语语法（上下册），薄冰主编，高等教育出版社。9大学英语语法（第三版），徐广联主编，2005年10月第三版，华东理工大学出版社。10英语语法大全，（英）伦道夫.夸克等著，苏州大学英语语法大全翻译组译，1989年9月第一版，华东师范大学出版社。英语语音考核大纲课程编号：02030031课程类别：专业基础必修课总学时数：32学 分：2一

6、、考核要求 让学生掌握英语音素的发音、英语的重音、节奏规律及语调，并自然得体地将所学的知识运用在口语交际中。二、考核内容 本课程内容以口试的形式考核，主要考察学生对英语音素的发音、英语的重音、节奏规律及语调的整体掌握情况。考察的重点主要是英语44个音素的发音；英语的音节结构，不同音素组合的发音；词与词之间的过渡，使同一意群的词连贯、流畅地连接在一起；每个多音节词的重音模式；单词的强读式与弱读式；句子的重音；话语的节奏规律；以及语调。考察的主要目的是学生能够运用所学的语音语调知识达到有效的交际。三、成绩考核方式 英语语音为专业基础必修课，学期课程考查成绩由两部分构成：平时成绩和期末考查成绩，其中

7、平时成绩占期末总成绩的30%，期末考查成绩占总成绩的70%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业的成绩及其他测试的成绩等。期末考查采取口试的方式，根据学生的发音，语音和语调给出相应的分数。四、教材与主要参考书目教 材：王桂珍，英语语音语调教程，北京：高等教育出版社，2011参考书目：1 Peter Roach, A Practical Course: English Phonetics and Phonology.2 孟宪忠，英语语音学, 华东师范大学出版社，1999年3月3 何善芬，实用英语语音学, 北京师范大学出版社，1985年12月4 周考成，英语语音学引论, 陕西人民出版社，19855

8、 桂灿昆，美国英语应运语音学, 上海外语教育出版社，1986年6 张冠林、孙静渊，实用英语语音语调，外语教学与研究出版社，2001年7 陈威、陈丽琴，世纪商务英语语音训练教程，大连理工大学出版社，2009高级英语考核大纲课程编号：02010021课程类别：专业基础必修课总学时数：128学 分：8一、 考核要求英语专业本科生高级英语教学的目的，旨在使学生具有更深难度材料的阅读能力和翻译能力，以及写作能力。因而，在阅读、写作、修辞和翻译方面有更高的要求。考核的知识点要求:1掌握高级英语教材中的所有词汇。大约相当于8000-12000个左右的英语词汇总量，其中的5000个词要求熟练掌握，即能在语言交

9、际、写作或翻译中准确运用；其余词语则要求能在阅读中识别和理解。2掌握英语的全部基本语法结构和常用句型，能正确理解用这些句型结构写成的句子，并学会识别和改正基本的语法错误。3能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂有一定难度的一般性题材的文章及科技文献资料。要求能抓住大意，注意细节；既能理解上下文的逻辑关系，又能领会作者的意图和态度。阅读速度应达到每分钟80100个词，答对率不低于70。4能把一般性的社会日常生活和科学常识性的句子或短文译成英语，文句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。译速每小时应达到250300个汉字。5能把一般性的社会日常生活和科学常识性的句子或短文译成英语，文句通顺，用词基本正

10、确，无重大语言错误。译速每小时应达到250300个汉字。6考生应具有用书面英语表达思想的基本能力。所写文字要切合主题，意义连贯，标点正确，无重大语言错误。每小时写出500600个词的短文。二、考核内容第一学期：新编高级英语上册的第1，2,3,4,5,6,7单元；第二学期：下册第1，2，3，4,5,6，8 单元。突出课程的重点内容、基本知识和基本应用。 三、考核方式该课程为考试课，学期考试成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时成绩占20%，考查成绩占80%。平时成绩主要由上课出勤率，完成作业情况，上课积极参与程度组成；期末考试采用闭卷考试方式，要求学生在一定的时间内按照要求完成规定的题

11、目。考试以教学大纲要求为蓝本，考查学生的读、写、译综合能力。考试成绩60分以上为合格，以下为不合格。适用专业英语专业三年级第一与第二学期课程学分6试卷总分100考核方式考试考核用时2小时试卷结构1.词汇选择 2.阅读理解 3.完型填空 4. 改错 5.英汉互译 6.写作 （一）命题依据及原则 1. 命题依据 本课程命题依据为高级英语课程教学大纲。 2. 命题原则 按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核。 考核内容的覆盖面： 第一学期：新编高级英语上册的第1，2,3,4,5,6,7单元；第二学期：下册第1，2，3，4,5,6，8 单元。突出课程的重点内容、基本知识和基本应用。 考

12、核内容的难易程度：第一学期介于英语专业四级与六级之间；第二学期介于英语专业六级与八级之间。 兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：词汇，15%或20%；阅读理解20%；完型填空10%；改错，10%;英汉互译，25%；写作15%或20%。 四、教材及参考书目教 材：新编高级英语. 彭长江. 湖南师范大学出版社，2008.参考书目：1Britannica Concise Encyclopedia Z. Encyclopedia Britannica, Chicago, 2002.2Rundell, Michael et Fox, Gwyneth. Oxford Advanced Learners Dictionary of Current English Z. Oxford: Oxford University Press, 1980.3Brooks, Cleanth and Warren, Robert Penn. Understanding Fiction (the 3rd edition) M. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.4杨自伍. 英国散文名篇欣赏Z. 上海: 上海外语教育出版社, 1995.5张汉熙. 高级英语M. 北京: 外