1、(4)并不是像普通人一样双脚着地,加上引号是为了强调霍金的顽强。(5)略 【解析】【分析】(1)本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。 (2)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。 (3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。 (4)考查引号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进步去分析句子中引号的作用。 (5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感
2、知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为:(1)挑战、挑夫、划船、比划、地缝、缝衣 (2)统领全文(3)霍金挑战命运,在身体状态极度恶劣的情况,写出了举世瞩目的伟大著作(4)并不是像普通人一样双脚着地,加上引号是为了强调霍金的顽强。(5)略 【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 (2)本题考查文段在文中的作用。 (3)此题主要考查概括段意的能力。 (4)此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 (5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2
3、阅读下文,回答问题。风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。每晚,那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷_一个风雪交加的夜晚_我早早就钻进了铺得软软的被窝_一觉醒来_我又习惯地向对面山腰望去_透过纷纷扬扬的雪花_张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光_在这沉沉的雪夜_这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆,向对面山腰跑去。 赶到
4、老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔,正在批改作业。他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。我贴着窗户,轻轻地叫了一声:“张老师”。他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦:我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容 学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒
5、来,每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路(1)写出下列词语的反义词。喜欢_前进_寒冷_急忙_(2)写出下列词语的近义词。分外_ 吃惊_明亮_往常_(3)给文章第3自然段前部分加上标点。那一年的冬天来得特别早天气也格外冷_一个风雪交加的夜晚_我早早就钻进了铺得软软的被窝_一觉醒来_我又习惯地向对面山腰望去_透过纷纷扬扬的雪花_张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光_在这沉沉的雪夜_(4)选择正确的答案_一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师。一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业。(5)摘录文中具体描写张老师冬夜冒着
6、严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。(6)理解句子的含义,将正确答案的序号填在横线上。“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。”我难受是因为_a、张老师冷得厉害。b、张老师工作到深夜,实在太辛苦了。c、张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。文章写这一句是为了说明_a、“我”毕业离校已有多年。b、张老师教出了许多学生。c、张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生。d、在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生。【答案】(1)讨厌;后退;暖和;缓慢(2)格外;惊讶;耀眼;以往
7、(3)。;,。(4)(5)“张老师握着红笔冻得通红”(6)c;d (1)、(2)本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。(3)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能好到答案。(6)理解文章语
8、句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。【点评】(1)、(2)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(3)对于标点符号的考查,我们要平时的学习中用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。(5)此题考查筛选相关信息的能力。(6)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。3阅读短文,完成练习。蜡烛 一盏
9、台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用? 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛! 一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被
10、黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。 台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。” (1)在文中找出下列词语的反义词。谦虚_黑暗_ (2)在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很
11、谦虚的词语。台灯_蜡烛_ (3)将句子写完整。蜡烛具备的精神是_。(4)联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(1)高傲;明亮(2)高傲、趾高气扬、自命不凡;默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄(3)不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献(4)诗句原意:春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝;蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。)文中具体的含义:指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。【解析】【分析】解决这道题需要做好两点:一
12、、理解关键词的含义,并掌握一些常用的反义词。二、深入理解课文内容,理解作者要体现一个什么道理。本文主要告诉我们:做人要不炫耀、不骄傲,要像蜡烛一样,不计较个人得失,踏踏实实为人们做出贡献。故答案为:【点评】小学语文阅读理解能力的提高,需要一个长期的坚持不懈的努力,只要持之以恒,多读多想,一定会提高的。4阅读短文,回答问题。 冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zao,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。 风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷
13、住他们的眼睛_。 那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huan然一新。 夏季来临,烈日炎炎。人们烦闷焦虑,见面就打听:咦?风到哪里去了呢? 风来了!他推来了云,云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。 秋天,风到了中年,他既
14、不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点! 冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。 孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。人们装聋作哑,置之不理。 风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。 终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切。(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。zon
15、暴_然一新攥瑟瑟颤抖(2)本文讲述风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。(3)第段之间省去了一句话,请你根据上下文将其补写出来,使文意连贯、衔接自然。(4)春夏秋冬的风各有什么特点?请用文中的四字词语回答。春风:_;夏风:秋风:冬风:(5)人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?对待春风:对待夏风:对待秋风:对待冬风:(1)躁焕zuch(2)拟人(3)每当风伤心悲泣的时候,便不由自主地想起了往事。(4)柔情万千热情洋溢沉静和煦孤独衰老(5)感激欢迎赞美置之不理【解析】【分析】解答本题需要清楚以下几个问题:一,熟练掌握汉字的认读,理解和书写能力。二,熟练掌握修辞手法的运用。
16、三有较强的思维和语言表达能力。四、要深入的了解课文的主要内容。(1)躁;焕;n;(4)柔情万千;热情洋溢;沉静和煦;(5)感激;欢迎;赞美;【点评】此题包含了对学生基础知识的考查,但最主要的还是对课文内容的理解的情况。5阅读短文,回答问题。光阴赵丽宏 谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。 当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。 当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地
17、时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。 从你的脚底下滑过去。 从你的视野和你的思想里飞过去 他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹:他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。 他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一介布
18、衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。 你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。 有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。 有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。(1)光阴有哪些特性?用文中的词句来回答。(2)用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。(3)短文中写了光阴的“脚步”,还写了光阴的“脚印”,“脚步”是指_,“脚印”是指_。(1)慷
19、慨;公正(2)自然界里,生命的新旧更替、生生不息,生活中的一点一滴、大大小小的变化都是时间延长的结果。珍惜时间的人,好比延长了自己的时间,再投入精力专心做事,就一定能收获很多。(3)时间的逝去脚踏实地换来的收获(1)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括出来即可。光阴有慷慨、公正特性。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。(3)考查对词语的理解。可联系上下文理解,“脚步”是指时间的逝去,“脚印”是指脚踏实地换来的收获。(1)此题考查筛
20、选相关信息并加以概括的能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)此题考查对词语的理解能力。6阅读短文,完成练习。做时间的主人 卡尔华尔德是我的钢琴教师。有一天,他在给我上课的时候,忽然问我:“你每天练琴要花多少时间?”我说:“大约三四个小时”“你每次练习,时间都很长吗?是不是有个把钟头?”“我想这样才好。”“不,不要这样。”他说,“你长大之后,每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯,一有空就弹几分钟,比如在你上学以前,或在午饭后,或在工作疲劳的短暂休息时间。五分钟、十分钟也练习,把你的练习时间分散在一天里面。这样,弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。 当我在大学教书的时候,也搞一
21、些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没写什么东西。我的理由是没有时间。后来,我想起了卡尔华尔德先生对我讲的话。 到了下一个星期,我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间,我就坐下来写上几行。出乎我的意料,在那个周末,我竟写出了许多页稿子。 后来我同样用积少成多的办法创作长篇小说。我的教学工作虽然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。 利用短暂的时间,其中有一个诀窍:你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作,你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上去。事前要有所准备,一旦开始做这项工作,就要立即把思想集中到工作中去。华尔德对我的一生
22、有重大的影响。他使我发现了短暂的时间也有价值,使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。短暂_繁重_迅速_集中_(2)卡尔华尔德对于“我”的一生有什么重大的影响?(3)联系你的生活实际,谈谈怎样做时间的主人。(4)搜集有关珍惜时间的名言或谚语。(1)长久轻松松散(2)珍惜并充分利用短暂的时间。(3)略(4)略(1)本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意:短暂:时间短。所以“短暂”的反义词是“长久”。繁重:(工作、任务)多而重。所以“繁重”的反义词是“轻松”。(2)考查对课文内容的理解,带着问题细读课文都能从文中最后一段找到答案。(3)谈自
23、己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。(4)考查搜集有关珍惜时间的名言或谚语。(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。(2)此题考查对课文内容的理解能力。(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺,书写认真即可。(4)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵。二、习作作文7新的一年又到了,我们又长大了,在新的一年里,你最大的心愿是什么呢?请你以“心愿”为话题写一篇习作,题目自定。【答案】 略 8在你的生活中,一定有让
24、你十分敬佩的人,也许是你的爸爸,也许是经常关心你的妈妈,也许是你周围的小伙伴无论是谁,请你写写发生在他(她)身上的事儿,说清楚为什么敬佩他(她)。注意语句要通顺,内容要具体,标点正确,书写工整,题目自拟,字数不少于350字。9你一定看过超人、蜘蛛侠等科幻电影吧,你想象中未来的生活是什么样子的呢?题目:未来的(房间、课堂、车、水果);字数400左右。【答案】 【参考例文】未来的五彩水果树 未来的2110年的一个夜晚,从ab城里传来了一阵响亮的欢呼声:“我成功了,我成功了! 正看着电视的妈妈闻声赶来。qq用手指着一颗棕色的种子说:“妈妈,我制造出了一颗五彩水果树啦!”“什么,那不是一粒种子吗?”妈
25、妈疑惑的问。qq急忙说:“不对,妈妈,你不要小看它,它不是一颗普通的种子,它是五彩水果树的种子,他能长出一颗五彩水果树来,而且长出来的水果的颜色不一样。”“行了,”妈妈说,“快睡觉,都10点多了。”qq只好爬上电子床。 第二天清晨,qq上学时,把种子种在花园里。不知不觉过了12天。qq家的花园里长出了一棵奇怪的树。这棵树上结满了水果:有紫色的梨,白色的苹果,蓝色的草莓,粉色的葡萄,红色的柚子,灰色的香蕉一棵水果树结出100种水果,有20多种颜色,而且各不相同,这真是个奇迹啊! qq才10岁,就创造出了五彩水果树。后来,qq在植物博览会上获得“植物金牌大奖”。成了名人。 qq把这项实验推广到了宇宙,他和爸爸妈妈坐在飞船上,飞向了太空10小练笔。 读了我的伯父鲁迅先生,你觉得鲁迅是一个怎样的人,鲁迅的那些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响,请写写自己的感受吧!
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