1、不理不睬,下课后再教小红。 (接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。7、我很想和小红她们一起玩,而她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。8、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。9、放学后,明明忙对老师说:“老师,再见!”。10、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢!11、美术课丁丁忘了带图画笔、红红不肯借给他12、扫地时,小红不小心把脏水弄到了花花的裙子上,花花不高兴地说:“给我赔”。13、小花每天主动把班级的牛奶发给大家。14、小丁经常整理自己的书包和房间。15、放学后一到家小红不洗手就吃水果。16、妈妈一下班回家,小文就给妈妈倒茶。17、上学时,小牛让爷爷背书包
2、。18、小红的妈妈是清洁工人,她不愿意在同学面前提起妈妈的工作。19、军军放学回家为了抄近道,经常跨越马路的护栏。20、奶奶每天都送我上学,不用我自己认路。三、你来答。1、在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?答:告诉身边的人要遵守交通规则;不在马路边玩耍;骑车、走路靠右行;过马路走人行道;决不闯红灯。2、你知道怎样做学习的小主人吗?A、上课认真听讲;B、按时完成各科作业;C、多看课外书籍;D、制订好自己的学习计划。3、你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎样?A、见了长辈主动问好;B、为长辈捶捶背;C、在长辈面前说话有礼貌;D、为长辈盛饭、倒茶水。我做得还不够好,需要改进。4、请你把学习中的画路
3、线图的基本方法写下来。1.辨认方向,探路调查;2.留心观察,做好记录;3.设计图例,仔细画图。5、有哪些人为我们服务?假如没有他们生活会怎样?警察叔叔、医生、演员、清洁工、老师。没有他们,我们就不能愉快、健康地生活。6、怎样和同学相处?A、同学们有困难主动帮助;B、学习上互相帮助;C、同学之间遇有矛盾要换个角度想一想,多看到同学的优点。7、学校、社会对我们有哪些关爱?A、老师教我们学习知识和本领;B、大队辅导员组织我们开展有意义的活动C、游乐场为我们提供了娱乐的场所。D、儿童医院专门为我们看病、治病。8、家人的关爱体现在哪里?该怎样回报?A、带我玩耍;B、陪我过生日;C、为我讲故事;D、辅导我
4、学习。我应这样回报:A、听家人的话;B、孝敬家人;C、做家务事;D、认真读书。9、事例分析,请你回答:在某市发生一起重大交通事故。两名小学生在马路上追跑打闹,将一骑车人撞倒。此时正在行驶的公交车从这里经过,骑车人正巧倒向车前,公交车因刹车不及,将骑车人当场撞死。这起交通事故造成一人死亡,车上多人因急刹车受伤,并造成交通堵塞40分钟。让我们分析一下,这起交通事故的主要原因是什么?带来哪些恶果?我们应该怎样遵守交通规则?主要原因是两名小学生不遵守交通规则。造成了一骑车人当场被撞死,公交车上多人受伤,交通堵塞近40分钟。我们应该这样遵守交通规则:1.横过马路时观察红绿灯,走人行横道;2.路上行走靠右
5、行;3.不在路上追逐打斗。第一单元在爱的阳光下一、填空题:1、爸爸妈妈对我们的(关爱)体现在生活中的许多地方,我们要体会到家人对我们的(爱)。2、进一步了解到呵护一个小生命是多么(不容易)!并且我们的成长凝结了家人的(心血)。3、家人(呵护)我长大,他们为我的健康成长付出了许多(心血)。4为了使我们(愉快健康)地成长,爸爸妈妈不知花费了多少(精力)。5、我们的父母长辈对我们寄予(希望)!他们为我们的成长付出了很多(辛苦),我们要学会(感激)他们。6|在平常多与爸爸妈妈(谈心),多(了解)他们,多(理解)他们。7自己的生活多学着(自理),爸爸妈妈工作(很累),也有自己的爱好和烦恼,尽可能地不给他
6、们(添麻烦)等等。8我们和爸爸妈妈(生活)在一起,但是,很多时间,我们对他们并不是(很了解)。9、我们的成长离不开我们的(家庭),离不开我们的(父母),我们应该(尊重)、(关心)、(孝敬)父母长辈。10、现在我懂得了父母也和我们一样,有很多(愿望),也有自己的爱好和烦恼。我们怎么做,才能使他们少一点(烦恼),多一些(快乐)。11了解到学校、社会对自己的(关心和爱护),他们为了保证我们(健康、愉快地)成长,给我们提供了很多服务。12学校有很多部分组成,在这里工作的(老师)和(其他工作人员),都为了保证我们的学习和安全,提供了许多服务。13、我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也
7、得到了来自(社会大家庭)的爱。14我们要(读懂)爸爸妈妈的心。争做他们的(乖孩子)。15、我们到学校和家庭周围去看看,会发现社会给我们营造了一个好的(生活)和(学习)环境。二、简答题:1学校中有哪些人在为我们服务呢?老师们教我们学习知识和本领;大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动;食堂的叔叔阿姨们为我们做出营养丰富的饭菜;传达室的叔叔给我们接收信件、杂志;医务室的大夫为我们检查身体,保证我们身体健康等。2、有时我们做错了事,父母会很严厉地批评我们,是他们不爱我们了吗?为什么?不是。父母批评我们是关心我们、爱护我们的表现,父母怕我们养成不良习惯,所以及时纠正我们的错误,虽然有时很严厉,但那是对
8、我们爱的表现。3、在我们的生活中,有了烦心的事,要怎么做?生活中有了苦恼,应该主动找父母谈心,让父母帮助解决问题。4、我们怎样做,才能是父母少一点烦恼,多一些快乐呢?学会自己照顾就自己,做自己力所能及的事情就能少给家人添麻烦,是父母少一点烦恼,多一些快乐。第二单元我们共欢乐1每个人都有自己的(特点),都有自己的(想法)和(喜好)。2正因为每个人有(不同)的想法,不同的(喜好),才有了多彩的图画。3、正是由于我们班的同学们(各不相同)。大家共同组成的班集体,是那么(丰富多彩)、充满活力。我们都是班里的(骄傲)。5有时由于我们对同一件事情的(想法)、(感受)和(选择)不同,有时也会发生冲突。我们应
9、设法(避免)和(解决)冲突。6我们每个人和别人接触时,都会对人有这样那样的(看法),从不同的(角度)看同学,得出的结论也不一样。每个同学身上都有(不同)的特点。所以看问题的角度就(不同)。当我们和同学的意见不相同时,要换个(角度)看同学。把自己的快乐,自己的想法,拿出来和大家(分享),将会得到(更多的快乐)。10、“倘若你有一中(思想),我也有一种(思想),互相交换之后,我们每个人将各有(两种)思想”。这是(萧伯纳)说的话。你有一个快乐,拿出来和别人(分享),变成了(两个)快乐。12、我们要把自己(心爱)的东西拿出来与大家(分享)。13、老师让我们(分组)剪贴报纸,做一张贴画,这是(大家)的智
10、慧。把各自的想法相互(交流)一下,你就会又形成(新的想法)。15我们生活、学习在(班集体)里,大家朝夕相处,同(学习)、同(快乐)。我们每个人(各不相同),大家在一起应该(友好)相处。16我们和同学有许多(相同)和(不同)之处,每个人的(不同)给我们班集体带来了丰富多彩。看一看你的画与别人的画一样吗?画的不一样,因为每个人的想法都不一样。2人们之间的差异给我们带来了什么?人们之间的差异的存在使我们的生活丰富多彩,充满活力。3、怎样设法避免和解决冲突呢?发生冲突时试着换个角度想一想,看看自己如果是对方会怎么想,怎么做。4在盲人的故事中,猜猜盲人的回答是什么?盲人可能会说:“我挑灯会照亮别人的路,
11、也会照亮自己,避免自己被别人撞着”。5为什么和别人分享快乐会得到更多的快乐?因为你有一个快乐,我有一个快乐,大家交流一下,就会成为两个快乐。所以和别人分享快乐会得到更多的快乐。6、每个同学身上都有不同的特点,我们应怎样看待他们?我们应该看到同学身上的优点,这样才能更好地和同学友好相处。7、美术课上,同桌忘记带水彩笔了,你会怎么做?我们应该主动把自己的水彩笔借给他用第三单元生活不能没有他们1在日常生活中,有各行各业的人在为我们(服务)。2、体会到假如没有他们的(辛勤服务),世界将是(一团糟),在我们的社会中,人与人是(相互依赖)、(相互服务)的。其中和我们每天接触最多的,是为我们(提供服务)的人
12、。3我们来观察我们一天的生活,会发现有许多人在为我们(服务)。我们能够在社区(方便)、(愉快)地生活,离不开那些为我们服务的人们。5通过学习和生活体会到为我们服务的人们的(工作辛苦)。我们去问问周围为我们服务的人的(感受),体会他们的(苦)与(乐)。想一想,在我们生活的周围都有哪些人在为我们服务?我们外出吃饭,需要饭店服务人员;走在洁净的街道上,需要环卫工人;乘公交车需要司乘人员;到学校上学,需要老师及工作人员;去商店买东西,需要售货员;晚上看电视,需要电力工人、电视台播放人员;我们每天的生活都有各行各业的劳动者为我们服务。2假如没有清洁工,我们的生活会怎样?我们的生活会变得非常肮脏、杂乱,影
13、响我们的生活,甚至生存。3我们怎样对待为我们提供服务的人的工作?生活中为我们提供服务的人工作都很辛苦,我们应尊重和感谢他们的工作。 你们周围的阿姨、叔叔工作辛苦吗?他们这样做是为了什么?工作辛苦。他们这样做,是为了方便大家的生活5、当别人感谢你时,你的感受如何呢?会为自己的工作被别人认可、尊重而感到高兴和快乐。6、为什么说尊重为我们服务的人不仅仅是说声“谢谢”呢?当有同学在超市挑选作业本时,把货架上的东西翻的乱七八糟,但到收银台交钱时,有礼貌地向收银员道谢,这是把对他人劳动的尊敬只停留在口头,没有落实到行动上。我们尊敬他人的劳动,不仅要能够表达对他人的谢意,而且要珍惜他人的劳动成果。第四单元寻
14、路和行路1、(平面图)是人们从物体的正上方看下去的轮廓图形,它上面一般都有(指向标)和(图例)。2、看平面图时,要学会(确定方向,会看图例)。3、你注意到了吗?我们在商店、(公园)、(展览馆)、居民生活小区会看到一些(平面图)。4、有两个同学想去动物园看熊猫、狮子、老虎。我们可以看着平面图帮助他们设计一条(游览)路线,告诉他们(应该怎么走)。5我们可以试着画一画学校的(平面图),然后按图向爸爸妈妈或其他人介绍(学校)的情况。6、对于校园中的景物,我们要设计一些(符号)在图中来表示。7、在画学校平面图时应先确定各建筑物的(位置)。8、会根据(路线图)找到到达的地方。9我们每天到学校上学,对沿途的
15、情况是否印象清楚?让我们到学校周边(探探路吧),再画一张(路线图)10、开展一个“看图寻路”的活动:(1)每个同学画一张从(学校)到(自己家)或到学校周围某一地点的(路线图)。(2)大家把图放在一起。(3)自愿组成小组,每组抽出一张路线图,看看图中地点是不是画(清楚)了。(4)按照(路线图)寻找要到达的地方。11、要到一个地方去,但不知道这个地方在哪里,可以通过找(交通图)来确定。出行的交通工具有很多,如(汽车)、(火车)、)(轮船)、(飞机)等。13(交通事故)不仅给当事人带来灾难,还会给社会带来恶果。要学习了解一些(交通规则)和(安全知识)。15 每当我们上学时,家人都要叮嘱一句:“路上要
16、(小心)。”16、有了交通规则,还要大家(自觉遵守)。17、随着社会的进步,交通也在不断地(发展)。18、现代化的交通给人们的(出行)带来了方便,同时也向我们提出了更高的(要求),我们在享受着交通的(便利)时,也要有现代的(交通意识)和(行为习惯)。19、我们在画路线图之前要到实际地点(走一走)、(看一看),探探路。20、 每当我们上学时,家人都要叮嘱一句:”21、 我们每天走在马路上,来往的车辆很多,为了(保证)车辆和行人的安全,(国家)和(各地方)制定了相应的交通规则。22、 在驾驶员(刹车)时,红眼睛立刻发亮,告诉后面的车辆,注意(保持距离)。23、 我们经常要出行。从家里到(学校),随
17、父母到商店(购物),到公园去(游玩),都是出行。24、 在汽车尾部的“白眼睛”叫“(倒车灯)”。汽车在倒退时发亮,提醒后边的行人和(车辆)注意(躲避)。25、 在汽车(左右两侧)有有两个“黄眼睛”,叫“(方向灯)”。那边的等眨眼睛,提醒我们车要往哪个方向(转弯),或者要起步、进站。这是我们可要(小心)呦。1、生活中都看到过哪些平面图?它们能告诉我们些什么?展览馆的平面图告诉我们各个点分别展览的是什么;商场的导购图帮助我们找到想要的东西;新建楼盘的平面图让我们了解内部的建筑结构等。生活中商店、公园、动物园、居民区等地方都有平面图,它告诉我们一个地方大致的情况。2怎么画路线图呢?首先要探探路,将要
18、画路线图的路走一走、看一看、记一记;其次,确定方向。用符号代表景物;最后,按所走的路线画路线图。3乘车应注意什么?怎么知道在哪一站下车呢?上车前注意看站牌,选择要乘的车,看清车牌号再上车。车停后要先下后上,在车上时对乘务员要有礼貌,主动买票,认真听乘务员的报站。问路时要有礼貌,要讲所问地点讲清楚。我们在问路时应注意什么?首先应该有礼貌;其次要讲清楚要去的地方。5我们能为维护交通秩序做些什么?我们自己该怎么做呢?我们可以做交通规则的宣传,并且自己以身作则,遵守交通规则。(10分)1、在遵守交通规则方面,平时你是怎样做的?1、走人行横道,红灯停,绿灯行;2、在马路上靠右走,见到车辆主动让行;3、听
19、交通警的指挥,不在马路上玩。四填空。1破坏草坪、花卉、树木的,处以(50元)以下罚款或警告。2.公用电话坏了,打112维修,路灯坏了,找(电力公司)维修,路上的窨井盖不见了,打电话找(城管)补上;垃圾没人管,报告环卫局;水渠遭到破坏,向(水利局)报告;电缆被人挖了,向(电力公司)。3.自治区有(新疆维吾尔自治区)(西藏自治区)(内蒙古自治区)(宁夏回族自治区)4直辖市有(北京上海天津重庆)5.特别行政区有(香港澳门)6.中国之最最长的河流(长江)最长的城墙(长城)最大的皇宫(故宫)最长的运河(大运河)最大的广场(天安门广场)最高的高原(青藏高原)最高的宫殿(布达拉宫)最高的山峰(珠穆朗玛峰)火车速度是(130千米时)轮船速度是(20千米时)飞机速度大约是(750千米时)
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1