新概念教学工作计划(每课详细).doc

1、663B班新概念英语一学习计划 项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教学任务及要求1-21,Excuse me2,Is this your?1, 要求学生灵活运用句型：Is this your?2，pardon和excuse me的用法3，I 和 me （学生往往分不清主格和宾格）。4，能看到第二课的图片说英语1, 句型：Is this your?2, Yes一词在不同语调中的灵活运用3-43,Sorry,sir.4,Is this your?1, 继续巩固句型：Is this your? 2，新句型：My_, please. This is（not）_.Heres 3，num

2、ber five（注意名词和数词的顺序）1，区分excuse me 和 sorry2, Is this it?中it 的用法3，Heres . 和This is的区别5-65，nice to meet you6, What make is it?1, 第五课掌握he, she的用法， 第六课掌握it的用法2，了解一些常见国籍的拼读3，This is 用法的进一步学习（介绍他人）4，nice to meet you.5，认知汽车的品牌6，熟悉选择疑问句的回答。1， 国籍的拼读2， He与she的运用3， It的用法4， 认知选择疑问句以及回答7-87,Are you a teacher?8,Wh

3、ats your job?1, 重点句型：Are you ?/ Whats your job? Im（介绍自己：名字，国籍以及职业等）2, 不定冠词的用法3，I am 的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫）1, 国籍和职业2，Be动词am和is的掌握3，he,she 以及其形容词性物主代词4，不定冠词a, an9-109, How are you today?10, Look at1, 如何与熟人打招呼与道别2，如何问候他人3，nice to see you 与nice to meet you的区别与联系4，第三人称代词与be动词的缩写1，熟悉和掌握反义词并用于描述事物663B班新概念英语一学习

4、计划项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教学任务及要求11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that?1, Whose _ is that/this? 句型的掌握2，掌握带形容词性物主代词的This is . 句型。3，所有格的认知和掌握4，here you are的灵活运用1， Whose的用法2， 区分所有格和is 的缩写形式3， 单数形容词性物主代词和所有格13-1413,A new dress14,What colors your?1,掌握What colors _?句型以及回答。2，掌握一些常见颜色3, 学习her

5、e it is并复习here you are4， And 连接两个动词的用法5， 了解same的用法1， 英文中用斜体表强调2， 用所学颜色描述事物3， 所有格及其代词形式15-1615,Your passports, please16,Are you?1, Is this your?的复数形式Are these your?2,名词变复数规则的初步认知和掌握3，继续巩固不定冠词的用法4， 基本颜色的巩固5， Be动词复数are1， 颜色与复数名词的结合运用2， Are you ?复数意义的理解3， 复数名词后缀es的读音规则17-1817,How do you do?18,What are t

6、heir jobs?1, 如何用英语介绍多个人。2，掌握How do you do?的意思以及如何回答3，What are their jobs?(复习L7 单数句型)4， 可数名词复数的不规则变化5， 人称代词的单复数的掌握其运用。1， 人名的认读。2， 看人名辨别其性别3， 名词复数不规则变化的形和音的变化。19-2019,Tired and thirsty.20,Look at them.1,掌握句型：Whats the matter?2, 用于形容词描述物体。3，掌握Be动词am is are 的用法。4， 顺口溜：我用am，你用are；is连着他、她、它。 使学生掌握1， 读懂课文中

7、的幽默2， Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。（尽量从语感着手）663B班新概念英语一学习计划项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教学任务及要求21-2221,Which book？22,Give me/him/her a1,掌握give sb sth.（单数）2,掌握用one来代指前面提到的事物。3，学习疑问代词Which， 复习what, who&whose.4,掌握人称代词宾格及其用法1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。2， one的用法3， 形容词修饰one的位置23-2422,Which glasses?23, Give me/him/her some1

8、, 掌握give sb sth.（复数）2，指示代词this，that以及其复数形式3，掌握用ones来代指前面提到的双数事物。1，人称代词：形容词性物主代词和宾格的区别。2，介词短语修饰one的位置25-2625,Mrs. Smiths Kitchen.26,Where is it?1,掌握there be 存在句型。2，掌握方位介词in & on.的用法3，熟悉一些固定搭配和词组：on the right/left In the middle of.4, 掌握定冠词和不定冠词1，冠词a & the2, 用there be 句型描述教室（单数）27-2827, Mrs. Smiths liv

9、ing room.26,Where are they?1, 掌握there be 存在句型的复数形式的用法。2，some 和any分别用在肯定和疑问句中。3，用there be 句型对比单数名词和复数名词的区别1， 学会从空间概念来理解25和27课，直至背诵。2， 接介词短语时Be动词数的变化29-3029,come in,Amy30,What must I do？1,学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）2，学习make动词的用法，复习名词的用法（L6）3， 初步了解情态动词must。4， 通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合1， turn on/off与 sh

10、ut/open的区别（前者多用于电器）2， empty/clean/shut/open等词的不同词性（词形相同）663B班新概念英语一学习计划 项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教学任务及要求31-3231,Wheres sally?32,Whats he/she/it doing?1, 现在进行时的构成以及用法2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练3， 句型：What about .?4， 词组：run after 的理解和运用1， 现在分词的变化规则，特别是双写情况。33-3433,A fine day34, What are they doing

11、?1，学习新介词with,over,，巩固under,in,on等2，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练3,It指天气的用法（注意以后it用法的总结）1，现在进行时单复数混合的训练。2，动词和介词构成的短语35-3635,Our village36,Where?1，Here is 和this is的用法2，人称代词的顺序：单数-你他我（你打我） 复数-我们、你们、他们（以后学）2， be动词与介词结合使用3， 继续学习现在分词第三中规则，双写1， 介词与动词（包括be动词）的结合使用情况的掌握2， 学会用Where提问现在进行时并回答37-3837,making a b

12、ookcase.38,what are you going to do?What are you doing?1,掌握be going to 句型。注意与现在进行时的区别2，paint sth +color句型3， 介词for的用法。复习make的用法4， Favourite本书有最的意思，强调该词的用法5， Am用于现在进行时和be going to 句型中1， be going to与现在进行时的混淆2， 现在进行时中be动词的所有形式综合训练。39-4039,dont drop it40,What are you going to do?Im going to1,祈使句的否定形式（复习L

13、29的肯定形式）2，句型put sth somewhere.3， give sth to sb.(复习L21 give sb sth 在L21课时不能讲L39的内容)1， 动词+on/off up/down构成的动词短语，如果宾语时代词时，必须放中间2， Dont do that.(可能学生不知道为什么两个do在一起)663B班新概念英语一学习计划项目内容第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教学任务及要求41-4241,Pennys bag42,Is there a/anyin/on that?1，数量词的学习。2，不可数名词与相应数量词的搭配3，不定冠词修饰可数名词，any和some修饰不可数名词的用法。4，There be句型的疑问形式（复习L25-L28）1,可数名词与不可数名词的区分2，数量词的学习3，不可数名词一半和1/4的表达法，特别是a quarter of a pound of 的朗读和记忆。43-4443,Hurry up44,Are there any?Is there any?1,情态动词can的用法2，any和some修饰不可数名词和可数名词复数。3，巩固和掌握There be句型的疑问形式1， some和any的用法2， 表结果的两个动词：see&find3， 总结make的所有用法：L6，L29，L37，L4345