苏教版五年级上册语文复习计划及复习教案Word文件下载.docx

1、3、在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“练习”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。4、复习检测正确、流利，有感情地朗读课文，能读出不同的语气，能背诵或默写指定的课文内容。5、本册阅读训练重点“理解内容，体会感情；领悟表达的方法”，应复习强化，能迁移运用。6、口语交际的复习，要求能认真倾听别人说话，了解主要内容，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。7、习作的复习训练，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放，使学生无拘无束地放开来写。8、在复习过程中，应重视情感、态

2、度、价值观的正确导向，凭借教材，进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；培养学生的环保意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。六、复习形式单元复习、分类复习和综合复习相结合。七、具体安排1、汉语拼音。（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字。（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。3、词语。

3、（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子。（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：（）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课

4、文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。5、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。6、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。8、综合练习。以试卷为主，先考，再讲评。八、复习措施突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

5、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和常见的多音字。 2、教师认真制订计划，认真备好复习课，努力做到讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。3、对

6、学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。4、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。5、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。九、复习方法归类复习法、练习法、讲解法相结合。 苏教版五年级上册语文复习教案第一单元复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。复习过程：一、朗读第一课。1、说说本文的主要内容及写作特点。2、造句：娓娓动听 身临其境3、多音字： 正二、朗读第二课。1、会写文中生字词。2、能用文中关联词造句。3、知

7、道课文的主要内容。三、复习第三课。1、背诵课文。2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？3、你知道这两首诗中的名句吗？四、复习“练习一”1、背带“风”的诗句。2、诵读题秋江独钓图。五、完成下列作业：1、听写本组词语。2、默写第三课。3、默写带“风”的诗句。第二单元教学目标：能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。一、朗读第四课。1、 练习背诵。2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”？你喜欢这绿色的课本吗？为什么？二、复习第五课1、 有感情地朗读课文2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？三、复习第六课。1、了解变色龙的特点。2、理清文章条理。3、

8、能用文中带点的词造句。三、复习第七课。1、背诵课文4、5自然段。2、回答课后第四题。四、复习“练习2”1、积累并学会使用歇后语。2、诵读有关观察的名言。六、作业。2、照样子写词语：亮晶晶： 碧蓝碧蓝： 飘飘悠悠： 斤斤计较： 兴致勃勃：3、填关联词。（1）（ ）美好的感情是珍贵的，（ ）请你加倍的珍惜我们的友谊。（2）（ ）他上课专心听讲，（ ）他学习成绩一向很好。（3）（ ）这几天大雨不停地下着，（ ）全班同学都能准时到校。（4）（ ）我国地大物博，（ ）有永远都值得自豪的悠久的历史和灿烂的文化。（5）（ ）太阳离我们很远，（ ）太阳和我们的关系很密切。第三单元能有感情地朗读本组课文，回答课

9、后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。一、复习第八课1、有感情地朗读课文。2、理解下列词语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 张牙舞爪 惊叹不已3、造句： 总是 不要而要二、复习第九课。2、回答：理解推敲的意思？3、字、词语。二、复习第十课。1、有感情地朗读课文，复述课文。乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处？逢 济4、造句：犹如-像一样三、复习第十一课。了解课文大致内容。四、复习“练习三”1、积累跟戏曲有关的谚语。2、诵读幸福并仿写。3、学会拒绝。五、作业：1、听写词语。2、默写本组要求背诵的课文篇段。第四单元能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题

10、，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。一、复习第十三课。1、能有感情地朗读课文，复述课文。2、你觉得文中那里写的最精彩？读一读。3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。二、复习第十四课。2、了解高尔基和相关作品。3、懂得“给永远比那愉快”的道理。四、复习第十五课1、读课文，了解课文大意。2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？五、复习“练习四”1、学习改错别字。2、背诵成语。2、默写“练习四”第六题的两句名言。3、填上合适的提示语：（1）妈妈（ ）说“你学习得自觉啊！”（2）读了滴水穿石的启示一课，王华（ ）说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。（3）柴进（ ）说：“这位林武师非比他人，

11、乃是东京八十万禁军教头。（4）听着听着，我（）说：“他俩的情谊真深啊！第五单元能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。一、复习第16课2、说说文中的“三种松树”都有什么特点？二、复习第17课课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。3、找出文中有引号的语句。读一读，并说说引号的用法。三、复习第18课1、背诵课文第2至4自然段。2、了解莫高窟的特点。3、体会作者的写作手法。四、复习“练习5”1、学习把句子写具体。2、诵读边疆小夜曲。3、学习设计公益用语。2、词语搭配记录形象精美的语言描绘故事精彩的计算反映生活精炼的壁画描摹生活精确的演出

12、第六单元能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习”中的练习题一、复习第19课2、课文第2、3、4自然段写了哪两个方面的内容？课文是怎样将它们联结在一起的？4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。二、复习第20课1、了解课文内容。2、回答课后第三题。3、感受谈迁厄运打不垮的信念。三、复习第21课1、学习字词。2、体会诺贝尔的精神。四、复习第22课。1、有感情地朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。给五、复习“练习”诵读浪花与礁石。、听写词语。、把下列句子写具体：（）漓江的水多清啊，（）。（）这座大楼真高啊，（）。（）校园里盛开着（）花朵。

13、（）我一直（）参加班级各项活动。第七单元能有感情的朗读课文；掌握本单元的生字词及“练习”的练习题一、复习第23课。1、朗读课文，复述课文2、解释下列词语：发配八十万禁军教头流配依草附木解禁还二、复习第24课1、背诵文中第5自然段。2、学习字词。3、回答课后习题4、5。三、复习第25课1、有感情地朗读课文，背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。2、讲讲.黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思。暂时凝视四、复习第26课1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、解释带点的词语，再说说句子的意思。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。3、想象这首词所描绘的情景，说一说。五、复习“练习7”1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。2、背诵第5题的12个成语。六、作业：2、默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。3、默写清平乐 村居。