1、“高”和“长”这里都作动词。B.“芳与泽杂糅兮,唯昭质其犹未亏。”泽,污浊。昭质,即指诗人内怀的美德。亏,亏缺。C.“回朕车以复路兮,及行迷之未远。”朕,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。D.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。”虽,即使。惩,惩罚。3.对句中加黑词的解释错误的项是()A背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(为而死)直兮。B.不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。C屈心而抑(压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。D謇朝谇而夕替(贬黜),将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。4翻译下列句子怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。译文:鸷鸟之不群兮,自
2、前世而固然。民生之各有所乐兮,余独好修以为常。二、基础知识检测一、填空题1长太息以掩涕兮,_。2亦余心之所善兮,_。3_,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,_。4制芰荷以为衣兮,_,_,苟余情其信芳。5_,长余佩之陆离。_,唯昭质其犹未亏。6民生各有所乐兮,_,_,_?7屈原,名_,字_。其代表作主要有_、_、_、_等。8离骚全诗主要以主人公“余”的_构成。它采用_和_手法。9“离骚”,按东汉班固的解释,即_的意思。10楚辞是由_(朝代)代_(姓名)所辑录的_、_及后人仿写的作品,因这些诗歌_故名为“楚辞”。二、选择题11.注音,解释全都正确的一项是()A.太息:叹息。謇:谇:,进谏B.谣诼:,造
3、谣诽谤。 忳:,郁闷。 侘傺:C.溘死:突然死亡。溘鸷:凶猛的鸟。D.兰皋:,有兰草的水边。【创新能力训练】有些诗歌虽然都表现了健康的思想感情,都是属于成功之作,但由于历史条件不同,作者的世界不同,诗中所表现的思想感情仍有深浅和高下之分。下面这三首诗词都是借梅花抒情怀,但寓意各不相同。仔细阅读,认真比较,说说这三首诗词所表现的思想感情有什么不同,为什么会有这样的差别。山园小梅林逋众芳摇落独暄()妍,占尽风情向小园。疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼,数蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎(),不须檀板共金尊。卜算子咏梅陆游驿()外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,
4、一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。【学科渗透训练】生态系统是耗散结构,它不断与环境交换能量与物质,输入的能量在系统中转化消耗,以此维持系统的有序结构,没有能量的输入,系统就将互解;输入的能量削弱,系统就要退化,植物固定太阳能为生态系统输入能量,它是生态系统的能源心脏,降低生态系统第一性生产,削弱生态系统输入的能量,必然导致系统的退化。黄土高原垦殖指数一般超过50%,不少地区在70%以上,而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。这样大幅度地削弱生态系统的能量输入是黄土高原生态系统退化、生态平衡破坏的基本原因。“这样大幅度地削弱生态系统的能量输入”所指的依据是:A指草场、次生林在人为干扰下生产量很低。B黄土高原的垦殖指数过高,而所剩无几的草场、次生林在人为干扰下生产量也很低。C黄土高原垦殖数过高。D人为的干扰使黄土高原生产量很低。参考答案一、课文阅读训练12D3.D4(见课本注解)二、基础知识检测一、17(见课本)8内心独白,比兴和象征9遭受忧愁10(见课本注释)二、11A【学科渗透训练】B(要紧紧扣住“垦殖指数”)