最新部编人教版三年级下册语文期末检测卷试73套打包Word格式.docx

1、骄（）辩（）历（） 蜜（）5.我会照样子，填一填。（6分）（1）例：红彤彤（ABB式）（2）例：依依不舍（AABC式） （3）例：无边无际（ABAC式） 6.我会选择恰当的词语填空。神奇 神秘（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（ ）的面纱。（2）秋天带着金黄色的光辉（）地来到了。 继续 连续 持续（3）这场大雨已经（）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。（4）妹妹已经（）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（）吃起来。7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。闻：听见。听见的事情，消息。出名。用鼻子嗅气味。（1）妈妈正在看新闻。 （）（2）你闻

2、一闻，这是什么味道?（3）耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（4）万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。8.我会按要求写句子。（1）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（在原句上修改病句）（2）微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）9.我会排序。（ ）一些不知名的小花，卡在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（ ）花园四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花园里的花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里

3、，构成了一个个图案。（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿，美丽极了！ 10.我会填空。（1）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 地蹲着。可是 就变了，再也找不着了。（2）“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了 的修辞手法，“斗笠”指的是 。（3）我不能失信一文的主人公是 ，在她身上我们学会了做人要 。（4）大林寺桃花这首诗是 写的，诗的后两句为：“ ， ”二、阅读理解。（共15分） 我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩。只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着

4、黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗外伤，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花居然这

5、么有用。我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红枣茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？我愿做一朵小小的野菊花。1.认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.给画线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。（3分）自然界 不呆板 表示理所当然 A.一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。 （ ）B.大自然真是神奇美妙。 （ ）C.只要认真学习，自然会取得好

6、成绩。3.用“ ”画出文中的反问句，并改成陈述句。 4.读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？A.B.C.D.5.人们需要学习野菊花的什么精神？三、快乐习作。（共25分）同学们，这个学期我们完成了不少习作练习，有介绍植物的，有介绍中华传统节日的，有介绍身边有特色的人的，有写自己的实验过程的，也有写国宝大熊猫的，还展开想象编了有趣的故事学期即将结束，请你展示你最成功的一篇习作吧!要求：（1）题目自拟;（2）书写工整，不写错别字；（3）写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于300字。参考答案一、2.狐狸 衬衫 负责 泡沫 迅速 苏醒 检验 胖驴 创举 修建3.lng zh sn m lng zh

7、 sn m4.娇嫩 骄傲 辨别 辩论 严厉 历史 秘密 蜜蜂5.（1）亮晶晶 绿油油 （2）孜孜以求 念念有词 （3）自由自在 人来人往6.（1）神秘 神奇 （2）持续 连续 继续7.（1） （2） （3） （4）8.（1）删去“首先”。 （2）示例：微风吹来，银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。 （3）裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。9.6 1 5 2 3 4 10.（1）一模一样 很威武很镇静 一转眼 （2）比喻 戴着斗笠的孩子们 （3）宋庆龄 守信用 （4）白居易 长恨春归无觅处 不知转入此中来二、1.野菊花 2.A. B. C. 3.人不也需要有一点野菊花的精神吗？ 人也需要有

8、一点野菊花的精神。 4.A.消炎止血 B.清热败火 C.治感冒 D.泡茶喝 5.朴素、顽强、无私奉献的精神。最新部编人教版三年级下册语文试题-期末检测卷含答案期末检测卷7一、字词检测。（11分）1.“鲜”是一个多音字，在“鲜有”一词中读（ ），在“鲜花”一词中读（ ）。A. xin B.xin C.xin D.xi2.下列词语中书写全部正确的一组是（ ）。A.付责 形式 姿势B.骄傲 别至 记录C.辩认 秘密 莫非D.变幻 光芒 厉害3.下面词语中，既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）。A.灵敏迟钝 普通特别B.朴素简朴 荒凉繁华C.疲劳疲惫 清闲安闲D.发明发觉 镇静慌张4.在括号里

9、填上恰当的量词。一（ ）公路从田野穿过，近处一（ ）（ ）玉米威武地挺立着，成行的向日葵绽开着一（ ）（ ）黄花。一（ ）微风吹过，远处成（ ）的蒲公英就随风摆动，接着，一（ ）（ ）成熟的小绒球上飘出一（ ）（ ）小伞，下端还带着一（ ）（ ）黑芝麻似的种子，像无数（ ）小蝴蝶在翩翩起舞。二、句子训练营。（21分）1.给下列句子选择正确的标点。（ ）（3分）等到明年冬天 时间实在太长啦 顾客提出 把我那棉袄里的棉花拽掉 改成夹袄 让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧A.“，！”，“，”！ B.“，。”，“，。C.“，。”：“，！” D.“，！“，。2.按要求扩写句子。薄球散裂了。突出薄球的样

10、子：_突出散裂的状态：3.先将语段补全，再照样子写一写火烧云的变化。（8分）一会儿，天空出现一匹马，马头_，马尾_。马是跪着的，像_，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马_，腿_，脖子_，尾巴_。看的人正在寻找马尾巴，那匹马_。_4.补充比喻句，并找出本体和喻体。（1）山溪像_一样平静。本体是（ ），喻体是（ ）。（2）荷叶挨挨挤挤的，像_。（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像_，映射着我们的脸。三、积累运用。1.（ ）和梅、兰、菊被称为“花中四君子”。A.竹 B.松 C.柏 D.柳2.下面哪部作品不是冰心创作的？（ ）（2分）A.寄小读者 B.城南旧事 C.繁星 D.春水3.按要求默写

11、名句。（1）描写春天的：_（2）描写节日的：（3）与“知错能改”有关的：_四、成语堪称中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的文化遗产。为此，我班决定开展“精彩成语世界”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（9分）1.看图猜成语。 _ _ _ _2.根据提示答出成语。（1）出自韩非子，主人公是南郭处士。现多比喻没有真才实学的人混在行家里面充数。这个成语是_。（2）成语原意是杞国有人担心天会塌下来，吃饭睡觉都感到不安。3.现在很多广告宣传刻意改动成语，以达到吸引消费者的目的。请找出下列广告语中的错别字并改正。（1）随心所浴热水器广告 （ ）（ ）（2）咳不容缓止咳药广告 （ ）（ ）（3）默

12、默无蚊杀蚊剂广告 （ ）（ ）五、阅读理解。（24分）（一）吃虫的植物（11分）陈佐忠在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。有一种会吃虫的小草叫茅膏（go）菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。还有一种猪笼草，也是吃虫的能手。猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶荚伸长成卷须，

13、并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那液汁来维持自己的生命。有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。1.第自然段中画“ ”的句子运用了_的修辞手法。（1分）2.比较第自然段和第自然段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍

14、_。3.根据文章的内容判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。（2）猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。（3）猪笼草的袋子对它吃虫起到了关键性作用。4.读一读文中画“_”的句子，想一想，加点词去掉好不好？请说说理由。5.按猪笼草吃虫的过程排列下列句子：_（写序号）。小虫飞到袋口上。 猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。 猪笼草吸收汁液维持生命。 小虫腐烂。 小虫掉进“积水”中。（二）河蚌和水鸟（13分）河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了

15、盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。“跑！休想！”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢。“你想溜？没那么容易！”说着把它捏起来扔进盆里，回去睡了。河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该相互帮助才对”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌悄悄地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开宽大的翅膀，向外飞

16、去。不一会儿，它们便消失在茫茫夜色中。1.短文的第_自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。2.仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。长处短处河蚌水鸟3.“眉头一皱，计上心来”形容经过思考，突然想出了办法。河蚌想出了什么办法？4.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。河蚌和水鸟被捉，是因为它们_；第一次逃跑不能成功，是因为它们_；第二次逃跑成功，是因为它们能_。5.读了这篇短文，你明白了什么道理？六、作文。（25分）我们的祖国山河壮丽，有许多美丽的风景名胜。你都去过哪里？请选择一个旅游景点，或者自己家乡的一处景物写一篇作

17、文，记叙自己的所见所闻所感。要写出景物的特点，表达出自己的真情实感。题目自拟。（作文纸自备）附加题。你知道下面动物的叫声吗？请试着写一写。公鸡（ ） 小羊（ ） 小狗（ ） 小牛（ ） 小鸭（ ）青蛙（ ） 老鼠（ ） 小猫（ ） 蜜蜂（ ） 麻雀（ ）答案：一、1.C A 2.D 3.B4.条 棵棵 朵朵 阵 片 朵朵 把把 颗颗 只二、1.B2.光丽的薄球散裂了。光丽的薄球无声地散裂了。3.向南 向西 等人骑上它的背 大起来了 伸开了 也长了 却不见了 变模糊了4.（1）绿玉带 山溪 绿玉带（2）一个个碧绿的大圆盘 荷叶 大圆盘（3）有趣的镜子 小水洼 镜子三、1.A 2.B3.（1）竹外

18、桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（3）见善则迁，有过则改。四、1.井底之蛙 掩耳盗铃 刻舟求剑 画蛇添足2.（1）滥竽充数 （2）杞人忧天3.（1）浴欲（2）咳刻（3）蚊闻五、（一）1.设问 2.植物如何吃虫3.（1） （2） （3）4.不好。去掉后便不能很好地体现茅膏菜叶片吃虫的厉害程度。5.（二）1.12河蚌的长处与短处：有锋利的外壳 爬得很慢 水鸟的长处与短处：有一对善飞的翅膀 没有尖利的嘴3.河蚌想出的办法是：它们俩应该互相帮助，河蚌用自己锋利的外壳帮水鸟打开笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，带着河蚌一起飞走。4.互不相让 各有各的短处，没有合作 取长补短

19、，团结合作5.我明白了在生活中要学会合作。附加题：喔喔 咩咩 汪汪 眸哞 嘎嘎 呱呱 吱吱 喵喵 嗡嗡 喳喳部编人教版【积累与运用】三年级下册期末专项复习训练卷（1）期末专项卷积累与运用一、补充诗句。1 . 竹外桃花三两枝，_。2日出江花红胜火，_。3_，野渡无人舟自横。4迟日江山丽，_。5梅子黄时日日晴，_。6千门万户曈曈日，_。7借问酒家何处有？_。8独在异乡为异客，_。9人间四月芳菲尽，_。二、课文经典回放。（27分）1.一身_，一对_，加上_，凑成了那样_小燕子。2. 荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_。有的_，露出嫩黄色的小莲蓬。有的_，看起来饱胀得马上要破裂似的。3. 兔走触株， _。4.凌晨四点，牵牛花_；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，_从梦中醒来；中午十二点左右，_开花了；下午三点，万寿菊_；傍晚六点，_在暮色中苏醒；_在七点左右舒展开自己的花瓣；_在晚上八点开花；_却在九点左右含笑一现5.垂柳把溪水当作_，山溪像_。6.这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_