小班万圣节活动方案(共6篇).doc

1、篇一：万圣节活动方案参考万圣节活动方案参考（halloween）一 活动名称：happy halloween!二 背景和意义：1. 通过活动，让幼儿了解万圣节的文化背景，体验万圣节的节目气氛。2. 让幼儿学习万圣节相关的单词、儿歌等3. 进一步增强家园、亲子关系三 活动时间：每年10月31日四 活动地点：各幼儿园内。五 活动方式：(1) 幼儿园的活动方案参考：1、 介绍万圣节的由来，以及万圣节相关的习惯。先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会减少孩子的恐惧感并引导孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此

2、可以排除对新事物尝试的勇气.2、 幼儿园的环境创设。各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文。3、 万圣节游戏用语/儿歌/歌曲的日常渗透。4、 幼儿进行晨运时可以播放有关万圣节歌曲，早操时可以加上相应的律动，让幼儿充分时刻感受到万圣节气息。5、 各个年龄段的老师利用餐前餐后给予幼儿渗透万圣节的知识。6、 幼儿园当月的美术创作活动可以结合万圣节，举行万圣节亲子美术创作比赛。7、 万圣节当天幼儿园举办庆祝万圣节的活动，通过表演以及分区的游园活动和亲子游戏，让幼儿充分感受节日的气氛。（主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长或者幼儿介绍有关万圣节的相关知识。同时，展览亲子

3、创作的作品。）8、 与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全园师幼一起来营造热闹的万圣节环境.具体级别的活动方案。9、 亲子食物制作：家长与幼儿一起制作一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等。10、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作南瓜灯，创意服装和面具参加比赛。11、 万圣节自助餐。12、营造气氛，活动当天活动当晚6：308:00万圣节狂欢夜,各班不开灯，以制造恐怖气氛，每班做一个南瓜灯并点上蜡烛放在班门口。(2) 具体级别的活动方案参考： 托小班：1、 学习并表演万圣节歌曲。2、 老师与幼儿一起装饰课室

4、。3、 学习万圣节律动。4、 亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。5、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。6、讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。7、万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选万圣节的食物，分享节日的快乐！ ） 中班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。6、 万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制

5、作创意服装和面具参加比赛。7、 讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。8、 万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ） 大班：1、学习并表演万圣节歌曲。2、老师与幼儿一起装饰课室。3、学习万圣节律动。4、讲鬼故事比赛5、万圣节猜谜比赛。6、亲子手工互动：利用橡皮泥制作各种有关万圣节的食物。7、鬼屋探险8万圣节时装秀：请家长帮助幼儿设计制作创意服装和面具参加比赛。9、 讨糖：幼儿与家长一起带着面具来跟老师拿糖。但讨糖果时小朋友要说上一句“

6、trick or treat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。10、 玩大南瓜小南瓜游戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）11、 万圣节自助餐。（幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！ ）（3）各班级亲子游戏参考:活动一：打怪兽准备：球若干、大篮子两个玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。活动二：咬苹果准备：苹果若干、脸盘玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉准备：面粉

7、、10个小碗、乒乓球、透明眼罩玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。活动四：讨糖果trick or treat准备：糖若干玩法：老师把教室的门窗都关好，下窗帘，小朋友去各教室讨糖，在讨糖的时候要说上“trick or treat”或其他万圣节单词，老师才能把糖给小朋友。活动五：go and stop老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具（每班有六个） 问小朋友：“who is it?”，小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。 活动六：witch

8、, witch, whats the time?老师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友和家长就说：“witch, witch, whats the time?” 老师对着孩子说“two oclock.”，当说到“ten oclock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替着玩。(4) 万圣节有关的单词、儿歌等ghost 幽灵 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜面灯bat 蝙蝠 trick or treat 不给就捣蛋 halloween 万圣节 spider蜘蛛儿歌trick or

9、treat不给糖就捣蛋smell my feet. 闻闻我的脚give me something good to eat. 给我好吃的东西ghosts, witches, and goblins, too. 鬼、巫婆、小精灵are waiting in the dark for you. 正在黑暗中等着你the witch is riding on a broomstick. 巫婆正骑在扫把上she is warming up the big black kettle. 她正热着黑色的炉子she is cooking small toads and spiders. 她正在煮蟾蜍和蜘蛛she

10、is feeding all the ghosts and goblins. 她正在喂所有的鬼和小精灵we are all scared to death. 我们全部怕的要死trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋give me something good to eat! 给我好吃的东西if you dont, i dont care. 如果你不给，没关系ill steal your underwear. 我会偷走你的内衣裤trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋i want somethin

11、g good to eat! 我要好吃的东西trick or treat! trick or treat! 不给糖就捣蛋、不给糖就捣蛋give me something nice and sweet. 给我好吃的东西give me candy and an apple, too. 给我糖果和苹果and i wont play a trick a trick on you! 这样我就不会捉弄你five little pumpkins五个小南瓜sitting on a gate.the first one said,oh, my its getting late!the second one sa

12、id,there are witches in the air!the third one said,well, i dont care!the forth one said,lets run and run and run!the fifth one said,im ready for some fun!o! went the windand out went the lightsand the five little pumpkinsrolled out of sightsong knock, knock, trick or treat(ghost: place your hands in

13、 front of you like a floating ghost.cowboy: pretend to put on your cowboy hat.witch: make a witchs hat over your head by forming a pyramid with your hands. ballerina: bend at the knees like a ballerina.monster: raise your hands like claws above your head.pirate: cover one eye with your fist, as if y

14、ou were wearing an eye patch.)knock. knock. (pretend to knock on the door.)trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)who are you? (shrug your shoulders and then point forward.)im a ghost. (point to yourself and then make a ghost ges

15、ture.)im a little ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)knock. knock. (pretend to knock on the door.)trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.)who are you? (shrug your shoulders and then point forward.)im a ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)im a little ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.)(movement music: everyone floats around the room making ghost noises