二年级数学上册《2的乘法》教案分析文档格式.docx

1、出示窗口同学们，教师节-到了，同学们纷纷展示自己的本领。你们看，她们现在正在表演的节目是爬竿。在图中你发现了哪些数学信息？二、新预设一生：有灯笼师：对，有灯笼，一根线上有几个灯笼，分别是什么颜色？生；一根线上有7个灯笼，2个红色的，5个黄色的。说得非常完整。谁还有？一共有几个灯笼？这是你的问题。你不光发现了数学信息，还提出了数学问题。谁还能继续提出数学问题。生1：竿上一共有几个人？生2：一共有多少个人在顶竿？生3：一共有多少个黄灯笼？生4：一共有多少个红灯笼？真不错，提了这么多数学问题。那我们先来看个问题，竿上一共有几人？预设二一根线上7个灯笼都有什么颜色？分别有几个？红色和黄色。黄色有5个，

2、红色的有2个。很好。谁还能发现数学信息？有5个人在顶竿很好，他说有5个人在顶竿。一根竿上有2个人哦，一根竿上有2个人，2根竿上有多少人呢？4人。3根呢？4根呢？5根呢？分别有多少人呢？如果一根小棒表示竿上的一个人，先摆一摆两根竿上的人数？预设三竿上一共有10个人。竿上有10个人，那么一共有几根竿啊？5根。好，也就是说，5根竿上有10个人。那么4根竿上有多少个人呢？3根竿呢？2根呢？下面就请同学们用你们手里的小棒摆一摆，一个小棒代表竿上的一个人，咱们先来摆两根竿上的人数。学生摆，教师巡视，让学生1到台上来摆。预设学生摆了1根竿，竿上2人，竿下1人。你表示的竿上的人在哪里，上边的4根小棒我们想知道

3、出竿上的人一共有多少，就只表示用小棒表示上面的人数的就可以了，根据我们摆的，2根竿上一有几人？那现在仔细观察，教师指示小棒，这一组是一个2，这一组又是一个2，一共是几个2？2个2我们要知道2根竿上一共有多少人，也就是让这2个2相加。相加。2个2相加，如果我们用加法来列算式，也就是把2个2合起来，该怎么列加法算式？2+2=4那用乘法该怎样列算式呢？22=4口诀是什么？二二得四。预设学生正常摆的竿上的人数学生摆，教师巡视，让一名学生到台上来摆。告诉大家你是怎样摆的？我数了两根竿上一共有4个人，我就摆了4根小棒。同学们你们跟他摆的一样吗？一样。同学们现在仔细观察小棒，教师指示小棒，这一组是一个2，这

4、一组又是一个2，一共是几个2？好，这是2根竿上的人数，下面，再摆一摆3根竿上一共有多少人呢？学生摆，巡视之后，让一名学生到台上来摆，其他学生认真看。跟大家说一说，你是怎样摆的？我数了3根竿上一共有6人，所以摆了6根小棒。根据我们摆的，3根竿上一共有多少人？6人。仔细观察，这一共是几个2？3个2。我们要知道3根竿上一共有多少人，也就是让这3个2相加？3个2相加，该怎么列？2+2+2=6用乘法该怎样列算式呢？32=6刚才老师还听见，有的同学说23=6，其实这也是对的。那现在老师问你，这里的2和3分别表示什么？2表示每个竿上的人数，3表示有3个竿。恩，说得真好。谁能像他一样说的完整？2表示每个竿上的

5、人数，3表示有3个竿你也说的很好。那口诀是什么？二三得六。真棒，二三得六，三二得六行不行？学生众说纷纭。我们在说口诀的时候，一般习惯上上把小的数放在前面，所以习惯上说二三得六，而不是三二得六，其他的口诀也是一样的。好，现在我们知道了2根竿上、3根竿上的人数，那4根竿上、5根竿上有分别有多少人？同桌两人合作，一人摆小棒，一人填表格。好，现在开始吧！竿上人数的个数加法算式乘法算式口诀根竿上有_人_个2相加_+_+_+_+=_=_二四得_个2相加_教师巡视指导。哪对同桌愿意到台上来做小老师，跟大家一起交流你们的想法。学生上台展示交流。你们跟他们的想法一样吗？有不同的意见进行表达。同学们真棒，把2的口

6、诀都总结出来了。现在大家齐读这些口诀，如果已经背过的可以不看黑板进行背诵。学生读。同学们的声音真洪亮，这就是我们今天要学习的2的乘法口诀。现在同学们观察这些乘法算式的结果，你发现了什么？我发现每一个都比前一个大2。大家看这些结果，是不是后边一个都比前一个大2？是。为什么师大2？因为每次多了2个人。说得真好啊。每次多两个人，所以乘法算式结果也大2.你们发现了吗？发现了。现在口诀的秘密都被你们发现了，现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧！看谁最有办法！四、巩固教师出示图片，仔细观察，图中一共有多少个红色的灯笼？我们看到一根线上有几个红色灯笼？2个。那一共有几根线？一共有4根线。怎样列算式？

7、快在你的练习本上列一列。好，都列完了，说一说你是怎样列的？4=8同意吗？同意。还有其他列法吗？428是不是这两种列法都是可以的？但是口诀只有一个，一起说，口诀是？二四得八。五、11的教学那我现在再考考你，11等于多少？一一得一，111同学们真棒，把口诀都说出来了，我们昨天学了155，表示1个5；122表示一个2，那111是不是就表示1个1，1个1时多少？1.看来同学们掌握的不错，现在老师出题考考大家。六、练习幻灯片出示自主练习1，学生先自己在课本上做。之后教师和学生一起解决。幻灯片出示兔子图片，学生先自己在课本上写。教师做成表格，之后学生依次回答，不过速度要放慢。表示乘法算式口诀只兔子2只耳朵1个212=2一二得二只兔子_只耳朵2个222=4二二得_只兔子_只耳朵_只兔子_只耳朵_同桌2人配合，一人说口诀，一人说乘法算式。教师巡视，之后找一对同桌到台上演示。1个人用2只筷子，我家有4个人用几只筷子？生活中还有哪些问题可以用2的乘法口诀来解决？一对同桌有2人，5对同桌有几人？一间教室2个门，3个教室几个门？一个人2只眼睛，4个人几只眼睛？七、谈收获同学们过这节课，你收获了什么？说得真好，这节课就上到这里，下课！