《幼儿园家长开放日活动记录》.docx

1、幼儿园家长开放日活动记录幼儿园家长开放日活动记录10、29内容如下：晨间活动：玩球，通过做球操作为活动的准备动作，让幼儿活动身体的各部位。亲子滚球，抛接球，拍球，家长参于到活动中让幼儿体验亲子活动的乐趣。晨间谈话：小结晨间活动；说说我的爸爸妈妈。（让幼儿介绍来参加此次活动的家长）教育活动：三维数学：学习3以内序数活动目标：1、学习3以内的序数。2、进一步理解序数的意义。活动准备：教师演示板，小插板每人一份幼儿课前学会儿歌慢慢走活动过程：一、游戏导入1、小动物要去一个很远的地方旅游，它们要乘火车去，每只动物都有一张火车票。可是它们不认识字，不知道自己分到第几节车厢，我们一起来帮帮小动物找到自己的

2、车厢，好吗？2、幼儿和教师一起把儿歌慢慢走送给小动物。二、操作探索游戏一：发车票教师出示火车票，请幼儿读出火车票的序号。游戏二：坐火车教师和幼儿把插板下的棋子按序号把小动物送到车厢里。游戏三：钻山洞小动物快坐好了，火车要开动了，轰轰隆，火车要钻山洞。把8个小棋子插在一起，请幼儿拿一摞棋子玩钻山洞的游戏。例：钻第一个山洞，幼儿把摞棋子放在插板第一行第一个圆孔：钻第三个山洞，放在插板第一行的第三个圆孔。游戏四：下火车1、老师出示火车票，幼儿按序号请小动物回到自己的车厢里坐好2、请幼儿按教师的指令，将动物请到插板下面。例：请排在第5的动物下车，幼儿把排在第3的小棋子拿到插板下面。-xx年第二学期小班

3、家长开放日活动记录参加者：小班家长地点：本班教室：日期：xx、6、24内容如下：活动一：阅读活动小兔孵蛋设计意图：小兔孵蛋是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈,从中引发出了胎生卵生问题的讨论,小班幼儿对于新鲜事物具有很强的探究欲望,但是由于还缺乏一些基本的经验和知识积累,所以总会象小兔一样,发生一些有趣的事情、故事本身的风趣能激发幼儿阅读的兴趣,有利于幼儿自主阅读,其次,故事中描述了多个动物形象,一方面围绕对故事内容的理解,可以帮助幼儿了解一些有关卵生和胎生动物的知识,另一方面,还可以进行表演,丰富幼儿的语言,让幼儿体验并感受帮助他

4、人的快乐,进一步增强集体意识、教学目标：1理解故事内容,了解小兔和一个蛋之间的故事、2、认识字宝宝:蛋,大象,小猪,乌龟3、培养幼儿对早阅活动的兴趣教学准备：大图书,小图书,字卡活动流程：引题讲述故事游戏:认识字宝宝完整讲述故事8：50）1、选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。2、热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。3、谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。2、区域活动：娃娃家：目标：、鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。、围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），

5、食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）指导要点：1、引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？2、学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？建构区目标：幼儿尝试建构我家的房子准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）指导要点：1、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。2、游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。3、要正确收放材料（轻拿轻放）二、点名：要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。三、早操（9：0010：00）教学目标：1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，

6、有朗诵诗歌的兴趣。2、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。教学准备：1、情景图片4张2、各种小动物图片人手一张教学过程：（一）听音乐乖孩子和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“ 小鸡跟着谁？

7、它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说小兔，跟着妈妈。跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它

8、却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”2、欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞”、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。、学念诗歌。a、师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。b、师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。3、教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）“小袋鼠真难为情，让我们

9、一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。（三）学说短句：，跟着妈妈，。“ 瞧后面又来了好多小动物，” 出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：，跟着妈妈，。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。五、课间音乐活动（10：0011：00）歌曲小鱼游游游活动目标：1、初步熟悉

10、歌曲，愿意和大家一起唱歌。2、能积极参加音乐活动。准备：1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。2、录音机一台；磁带一盒；过程：1、出示拉线鱼。（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：小鱼在哪里游？它是怎样游？（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。2、听录音歌曲。歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。3、集体学唱歌曲。活动延伸：课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。七、餐前活动（11：008：50）1、晨间接待：1、选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。2、热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。3、谈话活动：

11、教师引导幼儿将话说完整。2、区域活动：娃娃家：目标：、鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。、围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）指导要点：1、引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？2、学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？建构区目标：幼儿尝试建构我家的房子准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）指导要点：1、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

12、2、游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。3、要正确收放材料（轻拿轻放）二、点名：要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。三、早操（9：0010：00）教学目标：1、学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2、初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。教学准备：1、情景图片4张2、各种小动物图片人手一张教学过程：（一）听音乐乖孩子和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？（二）基本

13、部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。1、引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“ 小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃

14、萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说小兔，跟着妈妈。跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”2、欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫谁最羞”、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。、学念诗歌。a、师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。b

15、、师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。3、教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。（三）学说短句：，跟着妈妈，。“ 瞧后面又来了好多小动物，” 出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：，跟着妈妈，。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿

16、对诗歌的掌握。今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。五、课间音乐活动（10：0011：00）歌曲小鱼游游游活动目标：1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。2、能积极参加音乐活动。准备：1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。2、录音机一台；磁带一盒；过程：1、出示拉线鱼。（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：小鱼在哪里游？它是怎样游？（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。2、听录音歌曲。歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。3

17、、集体学唱歌曲。活动延伸：课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。七、餐前活动（11：0011：20）、排队去解小便，洗手、听故事孔融让梨八、午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等xx-xx年第二学期家长开放日活动实施方案家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展史现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于六月22、23、23日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走

18、进校园，走进新课程。一、家长开放日的活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。二、活动主题走进课堂走近孩子 分享亲情享受快乐三、活动及班级安排1、各班做好活动前的准备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），在各年级开放日前一天发放邀请函，一定要发动家长参加。2、22日抽查大班活动；2

19、3日抽查中班活动；24日抽查小班活动3、最后回收家长意见反馈表。四、教师注意事项1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。2、亲子游戏教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。3 教育活动效果好，达到教学目的五活动内容1、园长家长交流会2、课间操展示3、家长公开课4、班主任和家长交流会议。5、亲子活动6、家长督查幼儿吃饭情况xx-xx年第一学期家长开放日活动实施方案活动目的：为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；了解幼儿园为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。关注幼儿良好的

20、品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。活动时间：xx年10月29日活动地点：塘沽九幼内活动准备1、班级内及外墙的班级主题文化墙布置。2、 各班晨区活动准备3、 主题活动听评课4、 各班花样操展示5、午餐：鱼香鸡丝、西胡炒肉、香米饭活动工作准备1、摄相机、照相机各1台、彩虹门一幅、条幅、洗相片2、 发放反馈单，家长撰写开放日活动感想3、 教师写开放日反思、开放日活动报导及网页xx-xx年第一学期家长开放日活动家长建议及改进措施为了使家长能更好地了解自已的孩子在幼儿园的表现，也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施，我园于10月29上午开展了

21、家长半日开放活动。我园平均总参与率为93、5 % ，平均反馈率为91、5 %。可以说是基本上都到了，这也从另一个角度说明了家长对孩子学习的重视，可以看出，家长的教育观念在逐渐改变。家长对教学活动的总体评价都比较满意。有很多家长都以优、好、很好、满意、很满意等来评价本班教师的素质。对班内整体情况及自己孩子的情况也都以好、还好等居多。很多家长都表示非常喜欢此类开放活动，并期待着今后能多举办此类活动！现将本次活动中个别家长的反馈意见总结如下：1、在平时活动中，教师可适当严厉点，并培养对调皮、好动幼儿的自控能力及良好学习习惯。2、 对不同接受能力的幼儿能进行个性化的引导。3、 请老师配合在园时对幼儿的

22、不良习惯进行及时的提醒教育。4、 希望幼儿园能多加强拼音、识字等活动。5、 英语课的教学内容能否定期发放资料。6、 给孩子多认字，少教一年级的课程内容。7、 对于幼儿的偏食行为，加强教育，培养良好的饮食习惯。8、对于胆小幼儿能多引导、多启发、多提供锻炼机会。-xx年第二学期家长开放日活动家长建议及改进措施xx年6月23日，为了让家长进一步了解幼儿园的教育教学工作，使幼儿园更好地为家长服务。塘沽区第九幼儿园举办了“家长开放日”活动，每个班两个老师向全体家长开课，让家长充分了解幼儿园课程内容、教育教学目标、教改教研动态和幼儿一日生活游戏各个环节的情况。爸爸妈妈们暂时放下手中的工作，在自然、轻松的气氛中，参与到了幼儿园的教育环节中，和老师、孩子们分享了子女们在幼儿园健康成长的喜悦。活动中家长们通过与老师面对面交流，观摩教育教学活动，与孩子一起游戏，翻阅孩子成长记录册等多种途径，来了解孩子各方面的进步和能力发展状况。另外，为了培养幼儿动手能力、创造能力和审美能力，增强幼儿环保意识，家长们都带来了自己和孩子一起制作的作品和大家一起分享，使每个幼儿和家长都参与到活动中。本次家长开放日，家长们对幼儿园的整体工作给予了很高的评价。家长们纷纷表示这样的开放日非常好，既对幼儿园的一日常规有了较全面的认识，看到了自己孩子在幼儿园的真实表现，又增强了联系，创造了家长和老师交流和探讨的平台。