第八章电功率导学案24页Word下载.docx

1、如何计算某段时间内用电的度数？电能表上各参数表示的含义是什么？1.电能的国际单位是 ，符号为 ；常用单位是 （或度），符号为 ，它们间的换算关系为：1Kwh= J。2.电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的 的；电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一位是 （填“整数”或“小数”）；3.某段时间内用电度数的计算：_。4.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只能在 的电路中正常使用；5A（10A）: 电能表的 为5A，短时间内使用时的电流最大不能超过 ；50Hz:电能表应接在 的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗 的电能，电能表

2、上的转盘转过 转【学点三】1Kwh电能的作用（电的节约）;请同学们阅读课本40页的内容，交流下列问题：1.1Kwh电能的作用多大？它能干些什么？2.你平时有没有节约用电？你是怎样节约用电的三、交流提升：1.本节课你学到了哪些知识？你的自学能力和提取信息的能力有所提高吗？本节课你有什么感慨想谈谈吗？2.预习时的疑问解决了吗？你还有哪些疑问？四、当堂检测：1.电能表接在电路中是为了测量 （ ）A、电压 B、电流 C、电阻 D、电能 2.如图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（ A.“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B.“10（20）A”是说这个电能表使用时允许通过

3、的电流为20安C.“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D.“600revskWh”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转3.小明家中的电能表月末的示数是3265.4kwh，月初的示数是3246.8 kwh，这个月他家用去了 电能,如果电费为0.60元/Kwh,这个月他家应交 电费。4.小明家的电能表铭牌上标有“3000revskwh”的字样，在一段时间里小明观察到它的转盘转过了300r，则在这段时间内小明家的用电器用了 电能？【课后作业】：（实践性作业）1.你家每个月大约用多少电？近年来你家每月的电费有什么变化？这些变化反映了什么？

4、2.你家的电能表是什么类型？记下你家电能表今天的示数，与一周后的示数相比，根据当地电费标准，估算你家一年用电的度数。3.调查一下自己的家庭、学校、邻居有没有浪费电的情况。如果有，商讨出节电的办法来？第八章第二节电功率导学案1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。2.会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。3.会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。4.能区分用电器的额定功率和实际功率。二、学习过程: （问题的提出：如果我们留心就会发现，在使用一只普通灯泡时，电能表铝盘转的慢，而使用电热水器时，铝盘转的快，为什么？各电器上表的“W”又是什么意思？【学点一】电功率一：问题思考：

5、请同学们阅读课本P41-42页内容，独立完成下列自学思考题：1.电功率的定义2.电功率的国际单位和常用单位是什么？3.电功率的定义公式1._叫电功率2.电功率的国际单位是 ，符号为 ；常用单位是 ，符号为 ，它们间的换算关系为：_。3.电功率定义计算公式_，它们其中物理量的单位分别为_。4.1千瓦时表示_。三、跟踪训练：1.关于电功率下列说法中正确的是（ ）A.用电器消耗的电能越多，功率越大 B.用电器消耗的电能时间越短，功率越大C.用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大D.相同时间内内，用电器消耗的电能越多，功率越大2.1kwh的电能能让一个“220w40v”的灯泡正常工作（ ）A.4

6、0h B.5h C.25h D.20h3.某空调的电功率2000w，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时（按30天计算）（提出问题：通常我们说这个灯泡的电功率是40w，那个电烙铁的电功率是60w，并没有明确地指明电压。在不同的电压下，同一个用电器的电功率总是一样大吗？【学点二】额定功率一、问题思考: 请同学们阅读课本43-44页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题1.什么叫做额定电压和额定功率？2.结合图8.2-3一灯泡的铭牌，提取信息：灯泡上各参数表示的含义是什么？3.实际电压和实际功率又是怎样定义的？二、提取信息1.额定电压_，额定功率_2.灯泡上个参数表示的含义 220v：表示灯泡的_，还

7、表示该灯泡正常工作时，加在其两端电压必须是_。 25w：表示_。3.实际电压_，实际功率_4.比较两个灯泡的亮暗情况要看_。三、跟踪训练1.关于额定功率和实际功率的说法，正确的是（ ）A.额定功率跟用电器工作时的电压有关 B.额定功率跟用电器的额定电压无关C.实际功率跟用电器工作时的电压有关 D.实际功率跟用电器工作时的电压无关2.甲、乙两盏电灯的额定电压相同，把他们串联在某电路中时，甲灯比乙灯亮。则下列说法中正确的是（ ） A.通过甲灯的电流比乙灯小； B.通过甲灯的电流比乙灯大； C.甲灯的实际功率比乙灯小； D.甲灯的额定功率比乙灯小。3. 教学楼走廊的路灯标有“220V，40W”，办公

8、室里的台灯标有“220V，60W”，它们正常工作时_灯比较亮。因为它的_比较大。通过_灯的电流比较小。若电源电压是200V，这两盏灯都比原来_子（选填“亮”或“暗”）,台灯的实际功率_（选填“大于”、“小于”或 “等于”）它的额定功率。【学点三】电功率的测量 请同学们阅读课本P45页内容，自主学习完成下列问题：1.电功率的计算公式_。2.根据公式，如果要测量一灯泡的电功率需要知道哪些物理量，这些物理量我们怎么去获取？1.把一用电器接入家庭电路中，测得通过该用电器的电流为5A，则该用电器的电功率为_。2.将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡工作时的电阻以及电压下

9、的实际功率。请写在下面。1.小刚利用电能表测某家用电器的电功率当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3 KWh，这个用电器可能是（ ）A空调器 B电冰箱 C电视机 D收音机2家用电能表的盘面上，标有3000R/kwh的字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表的转盘转了15转，则该电器消耗的实际功率是 A、5W B、500W C、300W D、3KW3把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则（ ） A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光4.小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7Wl2W之

10、间，小佳按如下图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则（ ）A小灯泡额定功率为7.5W B在5V时小灯泡的功率为7.5WC在1V电压下小灯泡功率7.5W D在5V时小灯泡功率为1.5W5.一只标有“220V 40W”的灯泡接在电路中，若电路的电压为200V，求灯泡的实际功率？（利用本题解释额定实际）6.某电能表标有“220V 3A”字样，这表最多可以在220V电压下给多少只60W的灯泡供电？（利用本题解释功率可以相加）课外应用如右图所示是额定电压为220V的理发用

11、电吹风的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，且电动机的额定功率为120W。（1）要送冷风，选择开关应放在_位置；要送热风，选择开关应放在_位置。（填“A”、“B”或“C”） （2）若电吹风在额定电压下工作，送冷风时，通电8min电流所做的功是多少?（3）若电吹风在额定电压下工作，送热风时电路消耗的总功率为560W，则电热丝R的阻值应为多大？第三节测量小灯泡的电功率导学案1.会测算小灯泡的额定功率和实际功率。2.进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。 3.培养学生制定计划与设计实验的能力。二、课前检测：1.电功率_。2.电功率的公式是_。3._是额定功率，_是实际功率？

12、4.一只标有“220V 40W”字样的灯，它的含义是什么？三、学习过程：出示2.5V和3.8V小灯泡、“220V 40W”电灯，同学们观察并说出这些参数的意思。通过观察，我们该如何测出小灯泡的额定功率？【学点一】测量小灯泡的电功率：一一、问题思考：请同学们阅读课本P46页第二部分内容，能独立完成下列自学思考题：1.为了测定小灯泡的电功率，必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量需要哪些实验器材？2. 如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？1.实验原理:_，要测量小灯泡的电功率，需要测量_和_,并用_和_来完成测量 2.为了控制小灯泡的电功率，用_来控制加在小灯泡上电压 3.实验器材_。

13、4.实验电路图（对电路进行讨论：为什么要这样设计）二请同学们阅读课本第一、第三部分内容，小组合作完成第四个题目，然后进行实验做好实验记录并小组间进行交流。5.实验步骤：6.设计记录表格电压U电流I电功率P亮暗情况第一次测量第二次测量第三次测量 7.交流讨论1.小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？2.小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？3.小灯泡在正常发光时的功率是什么功率？【拓展延伸】思考题：除了用上述方法，我们还可以用哪些方法测量电功率？四、达标检测1. 在“测定小灯泡功率”的实验中，根据电功率的公式P=_，测出小灯泡的_和_就

14、可以求得小灯泡的电功率。2实验证明：在额定电压下，小灯泡可以正常发光；当实际电压大于额定电压时，实际功率_额定功率，小灯泡_（填“较亮”或“较暗”）；当实际压小于额定电压时，实际功率_额定功率，小灯泡_（填“较亮”或“较暗”）。3.如图1所示，小灯泡的额定电压为2.5 V，如果开关闭合后，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器，使电压表示数为_V，此时电流表的示数如图2所示（接3 A量程），那么小灯泡的额定功率为_W；若调节滑片，使电压表示数如图3，电流表示数为0.96 A，那么灯泡的实际功率为_W，额定功率为_W。 图1 图2 图34在物理课外小组的活动中,小刚同学利用如图所示电路测滑动变阻器

15、的功率。R1=9，电源电压U不变，调节滑动变阻器的滑片P，得出数据如下表所示：实验次数12345678电压表示数（V）4.54.03.53.02.52.01.51.0电流表示数（A）0.180.240.280.340.380.440.500.56变阻器功率（W）0.810.960.981.020.950.880.75经过对实验数据的认真分析，可以知道：（1）滑动变阻器功率的大小变化情况是 ；（2）滑动变阻器的滑片是从 向 滑动的；（3）电源电压约为 V；（4）通过对本实验数据的分析，你会产生什么猜想？_。五、课外练习5.下列4只标有不同规格的灯泡，各自在额定电压下发光，电流最大的是 A“220

16、 V、100 W” B“36 V、18 W” C“12 V、12 W” D“6 V、5 W”6如图5，电源电压和电灯L的电阻均保持不变当开关S闭合后，在变阻器的滑片P从中点向下滑动的过程中，下列说法正确的是（ ）A电压表的示数变大 B电灯L的亮度变暗 C电流表A1的示数不变 D电流表A2的示数变小 图5 图67. 在“测定小灯泡功率”实验中，按图6所示电路图连接好电路后，接通开关S，移动滑动变阻器的滑片，结果灯不发光，电流表指针不动，但电压表有明显的示数，电路故障可能是（ ）A小灯泡的灯丝烧断了 B电流表烧坏了造成短路C连线时，把电流表和电压表互换了位置 D滑动变阻器的滑片接触不良画一画10.

17、 如图7是测定电压为3.8 V，电阻为5 的小灯泡额定功率的实验器材。电流表完好，但电压表0-15 V量程已坏，只能使用0-3 V量程，请用笔画线代替导线连接正确的实验电路，并在变阻器滑片旁画一个箭头，表示朝哪个方向调节才能使灯泡两端的电压达到3.8 V。画出电路图。 第四节 电与热导学案1知道电流具有热效应，2通过实验，探究电流的热效应跟电阻大小的关系。3了解电热的利用和防止。 在前面的学习中我们知道：电灯泡把 能转变为 能；电动机把 能转变为 能；电热器把 能转变为 。【学点一】电流的热效应：1、 列举生活中将电能转变为热的用电器：2、 电流的热效应：3、 思考：电炉丝通过导线接入到电路里

18、，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？换句话说，电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？观察如图所示实验a:两个烧瓶的相同处有：不相同处有：b:通电一定时间后，你看到的现象是：c：你的结论是：观察如图所示实验跟踪练习1、如图所示，下列电器中应用电流热效应工作的是 （ ）A. 电风扇 B.电熨斗 C.白炽灯 D.电饭锅2、在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是 （ ） A.通过它们的电流和加在它们两端的电压B.通过它们的电流和它们的电阻C.通过它们的电流和通电时间D.通过它们的电流、加在它

19、们两端的电压和通电时间【学点二】焦耳定律：1、焦耳定律的内容：2、焦耳定律的公式表示： 。公式中各符号的意义及单位分别是Q： I：R： t： 3、公式的推导：在 条件下有 ，即 再根据 便可得 。4、 学过了焦耳定律，请你回答本节课开始时提出的问题。1、关于焦耳定律公式中各物理量的单位，下列几组中正确的是 焦耳、安培、欧姆、秒 瓦特、安培、欧姆、秒 瓦特、安培、欧姆、时 焦耳、库伦、欧姆、秒2、一只电烙铁，正常工作时的电阻值为1210欧，它的额定电压为220伏，那么，它的额定功率是_瓦，通电10分钟，产生的热量是_焦3、一根60的电阻丝接在36 V的电源上，在5min内共产生多少热量？【学点三

20、】电热的利用和防止：自学课本回答下列问题1、 如何利用2、怎样防止在刚才的学习中，你有哪些疑问？我们一起来解决。1.电流的热效应是电流通过导体时_转化成_的现象。电热器是利用电流的_制成的加热设备。2.“ 在研究电流产生的热量跟电阻的关系”的实验中，应保持_、_一定，这种研究方法叫_。3.一根100的电阻丝通过的电流是2A，它的电功率是_ _W通电1min时产生的热量是_J。4某电热器通过的电流为05安时，在时间内放出的热量为如果通过它的电流增大为15安，在相同时间内放出的热量为 3916125.如图所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别 为R1和R2，且R1R2，

21、则闭分开关S后，a、b容器中水温上 升较快的是（ ）A. a容器中的水 B. b容器中的水C. a、b容器中的水温上升的快慢一样 D.无法判断6.如图所示，是电吹风机送热风的工作电路，对应的额定功率为1100 W。将它接入到电压为220V电路中，正常工作（送热风）10 min，电吹风机消耗的电能为 J。如果电热丝电阻为48.4，则此时电热丝消耗的功率为 W，在10 min内它产生的热量为 J。7.在温度是20的2400g的水里有一根阻值为10的电阻丝.若通过这根电阻丝的电流是10 A，需要多少时间才能把水加热到95（假设电阻丝放出的热量全部被水吸收）?8有一种双温电炉，其电路如图13-22所示

22、，由两段阻值相同的电阻丝组成的发热体，A、B、C为三根引出线，其中A为低温档，B为高温档，且高温档每秒钟产生的热量是低温档每秒钟产生热量的2倍，试在方框内画出两段电阻丝的连接图。第五节 电功率和安全用电1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大.2.知道电路中安装保险丝，知道保险怎样“保险”3归纳安全用电的知识；具有安全用电的意识。二、课前小测：1.什么是电功率？其公式是?2.我国家庭照明电路的电压是多少？3.导线、用电器、电表等的电流能否过大？过大后产生的后果是什么？【学点一】电功率与安全用电请同学们预习下面题目，先独立完成，之后小组内交流，看哪个组做得又快

23、又好。1.最近几年，我国城乡许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把电线换成更粗的，电能表的额定电流换成更大的。结合你对家用电器的了解，你能推测出用电功率和电流之间的关系吗？请应用科学知识证实你的推测。2.家庭中用电器能否太多？为什么？3. 家庭中能否随意添置大功率的用电器？若要添置，在添置前应如何？1、某家安装的电能表上标有“220V 5A”，问这家除使用2盏“220V 40W”的灯，一台60W的电视机外，是否还可以同时使用“220V 800W”的电炉？2、家庭电路中使用的用电器越多，则电路的 （A.总电阻越大； B.总电压越大；C.总电流越大； D.以上说法都不对；【学点二】保险

24、丝的作用为防止电路中电流过大烧坏导线及用电器，目前大部分家庭电路中都安装着保险盒，里面有保险丝。有些仪器的供电电路也有安在管中的保险丝。保险丝为什么能够“保险”？1. 动手实验连接实验器材，移动滑片观察保险丝的“保险”过程。2.阅读课本52页完成下面有关保险丝的内容（1）作用：（2）材料：（3）选择：（4）连接：（5）规格：（6）注意事项：1.（ ）是烧坏保险丝的原因，甚至引起火灾。2.保险丝是用（ ）制作的，它的熔点比较（ ）电阻比较（ ），不能用（ ）（）代替保险丝。3.安装保险丝时应使得保险丝的（）电流略大于电路中所有用电器正常工作时的（）电流。更换保险丝时首先要（）4、保险丝的主要作用是 （ A.保证电路的电压不变。 B.保证电路的电流不变。 C.保护人体的安全。 D.在电流强度超过规定值时自动切断电路。在刚才的学习中，你有哪些疑