幼儿园优秀活动教案展示主题三多彩的春天附教学反思.docx

1、幼儿园优秀活动教案展示主题三多彩的春天附教学反思幼儿园优秀活动教案展示主题三多彩的春天附教学反思2020-12-12【关键字】方法、环节、地方、问题、发现、最大限度、引导、鼓励、指导、发挥、创造力、针对性设计意图：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的热爱情感油然而生。大班美术活动多彩的春天是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我首先要考虑的问题。根据纲要中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下美丽的形状，有的遮挡，有的出穴。然后

2、根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价，引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。活动目标：1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣活动准备 1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。活动流程：1、听歌曲春天在哪里，由此引出主题。咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（春天在哪里）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关

3、于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。用同样的方

4、法示范其他的。5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小朋友在做的时候要仔细、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方）提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。8、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。9、作品展，让幼儿互相欣赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评选出自己认为最好的作品。10、活动延伸：区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。设计意

5、图：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的热爱情感油然而生。大班美术活动多彩的春天是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春天的美景与欢乐，是我首先要考虑的问题。根据纲要中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下美丽的形状，有的遮挡，有的出穴。然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价，引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。活动目标：1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现

6、春天的美景。2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣活动准备 1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。活动流程：1、听歌曲春天在哪里，由此引出主题。咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（春天在哪里）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一

7、说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。用同样的方法示范其他的。5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小朋友在做的时候要仔细、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。6、幼儿在背景音乐的伴奏下独

8、立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方）提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。8、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。9、作品展，让幼儿互相欣赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评选出自己认为最好的作品。10、活动延伸：区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。设计意图：春天的色彩，五彩斑斓。光秃秃的树枝冒出嫩芽，小草也慢慢变绿，幼儿对春天的热爱情感油然而生。大班美术活动多彩的春天是一节通过孩子玩色来感受春天美景的美术活动。在设计活动环节时，怎样组织幼儿玩色才能更好的感受春

9、天的美景与欢乐，是我首先要考虑的问题。根据纲要中所说的“要让幼儿真正的成为活动的主人”，我便以游戏的形式组织幼儿自由的在纸上拓印，颜色在纸上留下美丽的形状，有的遮挡，有的出穴。然后根据色块的形状“借形想象”勾画出栩栩如生的动物形象，最大限度地发挥幼儿的创造力。在结束环节对幼儿的技能进行针对性的评价，引导幼儿对作品进行大胆的想象和讲述。活动目标：1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣活动准备 1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。活动流程：1、听歌曲

10、春天在哪里，由此引出主题。咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（春天在哪里）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等）3、出示喷画让幼儿欣赏。.（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。4、指导幼儿学习喷画。教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把

11、一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。用同样的方法示范其他的。5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小朋友在做的时候要仔细、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。7、画面添加：师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方）提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。8、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。9、作品展，让幼儿互相欣赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评选出自己认为最好的作品。10、活动延伸：区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导。