幼儿园疫情防控演练Word下载.docx

1、 成员： 某某 （负责协助组长、副组长的工作需要, 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪, 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。 体温测量人员： 某某 （负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测） 秩序维护人员： 某某 （负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列） 现场消毒人员： 某某 （负责对进入校园的师生、物品进行消毒, 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 疫情监测人员： 某某 （疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级

2、及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 对外联络人员： 某某 （负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 2、演练前培训： 讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。 3、防疫物质准备 准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 二、演练时间及地点 时间：

3、2022年3月15日上午8点 地点：校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他病症者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留

4、。 4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。 场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异

5、常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带着幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康平安码并进行登记。保安通知隔离室，带着家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解

6、该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。 场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。 2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面

7、，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，防止交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。 场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为防止幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿平安。 2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对

8、应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：某班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。 3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打120; 如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院

9、发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组） 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。 8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能

10、接近患病幼儿 教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组） 10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要

11、做好跟踪，提高日常体温监测频次。 四、总结反思及改良提高 通过实操演练，幼儿园进一步标准了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的平安、有序开展。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最平安的方式，迎接每一个孩子的归来。 幼儿园疫情防控演练 一、防控疫情教师培训 幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。具体明确到人，划清进园路线，模拟幼儿活动，做到预案启动，统一指挥，全员严格认真参与。 二、演

12、练流程： 入园环节 入园通道设体温检测点，一个临时隔离区，带班人员与护学岗教师引导家长分流，体温正常幼儿消毒后沿行进通道入园。 如假设有学生体温异常，那么由老师引导进入“临时隔离区并打电话通知家长接走，班主任负责病因追踪。 在保证间距一米的前提下，最大限度的拓宽幼儿之间的距离，各班老师分工合作，促使活动、用餐、入厕、休息等有序进行。 餐厅也要保持间距，有条不紊!保证孩子们的餐饮平安! 午睡时间，保持间距! 午休和放学时间对校园消毒清扫!不放过任何死角! 隔离室一览 发现幼儿头晕头痛和发烧病症，班主任老师报告保健员马上把幼儿带到隔离观察室进行隔离工作 并报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就

13、诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反响给园长和教育部门! 户外活动!每班划区域活动!间隔距离 离园环节!设置家长隔离带，分班依次放学，按照防疫路线，快接快走!有秩序进行 每天校园全部消毒清扫! 针对当前传染病防控依旧严峻的形势，为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神，提高全体教职工对应急管理工作重要性的认识，全面提高我园传染病的应急反响能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。为此，3月4日下午，我园举行了疫情突发实战演练活动。 活动开始前，幼儿园副园长梁振组织教职工召开了幼

14、儿开学疫情防控工作会议， 疫情防控小组成员们全面学习、讨论了幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调了疫情防控领导组、信息联络组、平安后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组六个职能小组的具体要求。 一、教职工入园监测 疫情期间，教职工入园需经保健医逐个检测体温，上午下午需进行两次体温检测，体温无异常者方可正常在园工作。 二、突发状况处理演练 1.下午进行体温检测时，保健医生解际花发现一名带班教师出现发热（体温38c）、干咳等病症，解大夫第一时间告知疫情突发事件工作领导小组组长徐青，组长徐青启动应急预案，并通过副组长梁振逐一电话通知疫情处置小组成员。 2.保健医生身穿隔离衣将发热教师送

15、去隔离室，并联系120转运至指定就近发热门诊就诊，等待期间初步调查此发热教师行踪、家庭住址等。 3.值班领导通过播送通知到其余各班级师生回各自教室活动，并组织发热教师所在班级师生转移至备用教室进行隔离。 4.后勤助理安排保洁人员、保育老师对发热教师所在班级及其所到场所进行全面消毒。组长徐青对消毒工作进行了严密的监督。 5.副组长梁振负责立即上报发热教师情况至幼高专防疫领导小组办公室、区教体局。 6.保安负责幼儿园大门管理，等候120急救人员，随后负责引导急救人员到隔离室，严防不法分子有机可乘。 7.保健医生随时关注患病教师的身体状况和治疗情况并做好记录，幼儿园加强每日疫情防控和消杀工作。 8.

16、经医院确认解除隔离后，医院开具复工证明（诊断书、病例等），方可回园复工。 演练结束后，疫情防控领导小组对演练环节中存在的缺乏进行梳理反响，对演练过程中需要改良的环节进行了进一步商讨，力求做实、做好开学准备工作。 通过本次防疫实战演练，我园教职工进一步明确了防疫流程中的标准程序，同时提升了疫情突发的应急处置能力，面对疫情，每一位教师都将坚守岗位，做好准备，时刻将师幼的生命平安放在最重要的位置!内容总结（1）幼儿园疫情防控演练 为进一步标准强化新冠肺炎疫情防控工作，提高幼儿园教职员工防控水平和应急处置能力，切实做好开园后应急事件发生时的高效有序处理工作，幼儿园于2022年3月6日下午举行新冠肺炎疫情应急事件处置培训和演练（2）用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶（3）具体明确到人，划清进园路线，模拟幼儿活动，做到预案启动，统一指挥，全员严格认真参与