丰台初三一模语文 丰台期末语文初三试题Word下载.docx

1、（3分） 抵达 起伏 琐碎 不胜其烦 弥足珍贵 答：阅读下面文字，完成第68题。青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充 满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道 道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题活动，请你完成下边项目。6、请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（2分） 答：7、请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（2 分） 答：8、如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。（3分） 二、阅读（42分） 阅读下面文段，完成第9-21题。（一）（8分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性

2、命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不 以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先 帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付 不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率 三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也。（诸葛亮出师表） 9、用现代汉语翻译下面句子。（3分） 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。10、根据本文内容，选用文中恰当的语句填空。（2分） 诸葛亮非常感激刘备在他“躬耕于南阳”，就

3、“ ”。为报知遇之恩，诸葛 亮在“后值倾覆”时“ ”。由于诸葛亮做事谨慎，所以刘备在驾崩时“ ”。刘备和蜀 国的崛起与诸葛亮息息相关。11、出师表以情意切切使其文学价值厚重。请你仔细体会，谈谈 全文流露出作者怎样的思想感情（2分） 答：（二）（11分） 我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外， 还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个 世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么 的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权 力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。一个人的一生，只能经

4、历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也 许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不 同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生 命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于 精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中 学得他们的人格。人们从论语中学得智慧的思考，从史记学得严肃的历 史精神，从正气歌学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得 批判精神，从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻

5、写着睿智的人生， 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体 验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情 趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且， 并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面 效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响 总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与 此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵 纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争， 大抵

6、总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各 种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说， 读书使人避恶。所以，我说，读书人是幸福人。12.第段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是 世界。作 者认为失去阅读机会或不能阅读的人是不幸的，这是因为 13.第段中作者列举了一系列事例所论证的观点是 第段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于 论据，这两句话所论证的 观点是 。14.根据全文内容，具体说说为什么读书人是幸福人 答：（二）别踩疼了雪（15分）1我和女儿在焦急地等待着一

7、场雪的降临。2雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过 雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪 是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。3带女儿来北方，就是为了让她看雪，因为我无法为她描述雪的样子， 而她又是那么渴望见到它。4雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! 5它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。6女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花 无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影 无踪了。7女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女

8、儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟 墓旁边堆一个大大的雪人。8女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷着要来北方看雪，真正的目 的还是为了她的妈妈。9我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自 己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再 小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。10女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，妈妈便因为难产离开 了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生 的孩子的信。她说，即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会围绕在孩子的身 边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏

9、天她就是那大树底下的阴凉， 秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 11每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开 这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花， 这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢;在夏天，她总是习惯把书桌搬 到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天 上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。12可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。13这就是她要来北方看雪的原因啊! 14雪花在天空舞蹈!天空阴暗得

10、仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。15夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心 翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 16那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。15、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。答：16、第7段加横线的句子在文章结构上有什么作用 答：17、揣摩第9段加点的词，说说它的表达效果 答：18、第15段的划线句有什么深刻含义 答：19、文中第10段有妈妈写给女儿的一封信。在5.12汶川大地震中，也 有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地，双手撑地，用脊梁为她三四 个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机

11、给孩子留下短信：“亲爱的宝 贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受请 联系实际作答。（50字左右） 答：（四）（8分） 少时，一托盘托上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒;列几盘肥羊，嫩，酿鹅，精肉，尽使朱红盘碟。宋江看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州!我虽是犯罪远流到此，却也看了真 山真水。我那里虽有几座名山名迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚 栏畅饮，不觉沈醉;猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城， 学吏出身，结识了多少江湖好汉;虽留得一个虚名，目今三旬之上， 名又不成，利又不就，倒被文了双颊，配来在这里

12、!我家乡中老父和兄弟如何得 相见!”不觉酒涌上来，潜然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月词， 便唤酒保，索借笔砚来，起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏。宋江寻思道：“何 不就书于此倘若他日身荣，再来经过，重一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着 酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口! 宋江写罢，自看了大喜大笑;一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡 起来，手舞足蹈，又起笔来，去那西江月后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢来黄巢不丈夫!

13、宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌 上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沈醉，力不胜酒;便唤酒保计算了，取些 银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门， 便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节 20、宋江的这一诗一词都是借以咏志之作。从他的诗词的内容透露出 宋江的哪些情况请结合内容作合理的分析。（3分） 答：21、宋江为什么会被刺到江州浔阳楼事件后宋江的遭遇又是如何请结 合整部作品的内容作介绍。（5分）答：三、作文（50分） 22、根据下面要求作文。题目：令我 要求：（1）把题补充完整。如“他（她）令我感动”

14、“那一刻令我难忘”等等;（2）写一篇不少于500字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名，写作时如出现姓名或学校名一 律用符号或英文字母代替。附加题（10分） 阅读下面文言文，回答后面问题 窃槽 客有好佛者，每与人论道理，必有其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。” 有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之 皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕 也。”今子以佛夸之，可也;恐真佛之笑子窃其糟也。注释1道理：指宋元道学、理学。2驾：驾驭、统摄。3方：酒方。4仕：做官。1、下面一句话没有标点符号，请用“ / ”标示出需要加标点符号的位 置。（3分） 昔 者 鲁 人 不 能 酒 唯 中 山 之 人 善 酿 千 日 之 酒 鲁 人 求 其 方 弗 得。2、选出下列句中加点词的解释不正确的一项（ ）（2分） A、主酒家（主持，掌管） B、以鲁酒渍之（浸泡） C、索而饮之（索取） D、今子以佛夸之（夸奖） 3、用现代汉语写出文中画线句的意思。（2分） 欣欣然自以为有独得焉。4、本文讽刺了什么样的人（3分） 答：