1、(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。2、对待梦想有什么不同的态度?少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;有人坚持,将进取变成一种信念。3、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想? 少年有梦,不应
2、止于心动,更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。 努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。第二课 学习新天地如何正确认识学习?(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。譬
3、如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则?(3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。(5)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学
4、习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。学习点亮生命(我们为什么要学习?(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸
5、福生活奠基。1.体味学习(如何体味学习中的苦与乐?)(怎样看待学习中的苦与乐?(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。(3)学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(4)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享
6、受。2.学会学习 如何学会学习?(学会学习应该注意哪些方面?学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习,需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标,比如合作学习、探究学习等。3、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习
7、目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。第三课 发现自己1人贵自知 正确认识自己有什么重要作用?(我们为什么要认识自己? 正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己?(正确认识自己有哪些途径?可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材
8、、相貌、体能、性别等;可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等;可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己:A对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。3、自我评价的方法有哪些?自我观察和分析。与他人比较。比较的内容,可以是全面的,也可以是单方面的;比较的对象,可以是现实的人,也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较,可以加深对自身特点
9、的认识和了解。4、我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 用心聆听,虚心接受。重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。勇于面对。在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价,这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不让这样的评价伤害自己。二、做最好的自己1、接纳与欣赏自己 (我们为什么要接纳自己?如同世
10、界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。2、 我们怎样接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。3、我们怎样欣赏自己?我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,
11、既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。4、我要飞得更高 (我们如何、怎样做更好的自己?做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。5、如何认识人的潜能?每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言,我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域,需要我们探索、尝试、发现并激活它们
12、。6、如何发掘自己的潜能?通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务?我们就可以更好地激发自己的潜能。第四课 友谊与成长同行1.友谊的力量(朋友对我们有什么影响?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为
13、朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。2.友谊的特质(如何正确认识友谊?友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3.友谊的澄清 如何正确看待友谊?(1)友谊不是一成不变的。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”、“够
14、朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。(4)、友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。4、如何理解“交友不能没有原则”?交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途,不予规劝甚至推渡助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。第五课 交友的智慧1.建立友谊 如何才能建立友谊?建立友谊,需要开放自己。 建立友谊,需要持续的行动。2、有助于建立友谊的方法有哪些?面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。要保持好奇。3、如何(怎样)呵护友谊? 呵护友谊,
15、需要用心去关怀对方。呵护友谊,需要学会尊重对方。呵护友谊,需要学会正确处理冲突。呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。聪明的我们要学会选择:哪些朋友可以深交;哪些朋友可以保持较好关系;哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离。4、处理冲突的基本策略有哪些?保持冷静。坦诚交流,及时处理。时间拖得越久,会使问题的解决越困难。勇于承担自己的责任; 换位思考。不要只忙于表达自己的想法,试着从对方的角度看问题。5、呵护友谊,为什么需要彼此尊重?因为每个人都是独立的个体,要给朋友一
16、些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。二、网上交往新时空1.网上交友(网络交往有什么特点?)(怎样正确认识网上的交往?)(互联网在我们生活中有哪些作用?)(1)、互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。(2)、网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。(3)、网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2、我们如何做到慎重结交网友?(在网
17、络上怎样交友?(1)、在网络上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言,网络只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。(2)、虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生人的邀请,予以回绝;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。(3)、将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。3、网络交往的利与弊?在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往
18、,增加真实而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础。第六课 师生之间1、教师的工作的作用: (有什么特点?教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2、 时代对教师有什么要求?今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3、我们如何看待风格不同的老师之间的差异?(我们怎样与风格不同的老师相处?)(1)、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。(2)、
19、每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要学会接纳不同风格的老师。(3)、要承认老师之间的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的;主动和老师交往,拉近师生问的距离。二、师生交往1.我们为什么要与老师相互交流?(如何理解教学相长?)古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。2、我们怎样与老师交流?(1)、面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对
20、老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;(3)、与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。(4)、学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。3、如何正确对待老师的表扬和批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力 放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。5、如何与老师建立良好的关系?(1)、彼此尊重,是我们与老师建立良好关
21、系的开始。(2)、尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。(3)、在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。6、与老师发生分歧该怎么处理?自我反思、冷静、客观地分析原因;相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式求同存异,主动关心。第七课 亲情之爱一、家的意味1.什么是家庭?(家庭的含义)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家对我们有什么意义?(家庭的作用)(1)、家是我们身心的寄居之所。(2)、家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情。(
22、3)、家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、我们为什么要孝敬父母?我们如何孝亲敬长?(1)孝是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。(2)、尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。(3)、尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。(4)、倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。(5)、感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真争习,不辜负父母的期望,是一种感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛
23、劳,平日主动承担力所能度的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。1.体味亲情(我们如何体味亲情?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅。现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。2. 我们为什么会与父母产生冲突?(我们与父母产生“爱的碰撞”的原因)(1)、进入初中的我们意识到自己长大了,一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和
24、不安,期望得到更多的关注和呵护。(2)、我们开始审视父母给予我们的爱。开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题(3)、作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。产生冲突的危害:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。3、我们与父母沟通的重要性?(1)、作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳
25、父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。(2)、 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。4、和父母沟通的技巧有哪些?(1)、关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么结果,不为彼此的态度和情绪所干扰,避免“情绪烟雾弹”。(2)、把握时机。思考在什么情况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。 (3)、留意态度。(4)、选择方式。用什么方式与父母沟通,是面对面沟通,还是通过文字沟通?如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。(5)、考虑环境。选择在什么环境下沟通,是在家中还是户外安静的
26、地方?环境不同人的心境就不同,沟通的效果也不同。1、现代家庭发生了哪些变化?(1)、随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。(3)、家庭氛围越来越平等、民主。2、现代家庭生活的重要内容有哪些?关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。3、(影响家庭和谐的原因有哪些?)家庭中为什
27、么会存在矛盾?在个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。4、怎样建立和谐家庭?(“家和万事兴”,我们为此能做些什么?(1)、家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。(2)、有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。(3)、以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。5、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?(1)、帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。(2)、明确自己是不偏不
28、倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。(3)、引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。(4)、帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。第八课 探问生命1、我们为什么要珍惜生命?(为什么说生命来之不易?(1)、生命是大自然的奇迹,个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运。(2)、从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。在时间的
29、长河中,个人的生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。2、如何正确看待死亡? 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。3、生命有接续(生命的接续有什么意义?(1)、在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使(2)、生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)、在生命
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