基于单片机的简易密码锁Word格式文档下载.docx

1、/开锁器 sbit SET=P33;/设置密码指示灯sbit INPUT=P31;/输入密码指示灯sbit FLAG=P32;/密码错误指示灯sbit wei1=P35;sbit wei2=P36;bit ok_flag;uchar passwdnum;/密码位数uchar passwd10;/密码/const uchar tab=0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80;/数码管显示 08/const uchar tab = 0x20,0x76,0x11,0x14,0x46,0x84,0x80,0x36,0x00,0x04,0x02,0xc0,

2、0xa1,0x50,0x79,0x71; /段码控制/const uchar dispbit8=0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdF,0xbF,0x7F; /位选控制 查表的方法控制const uchar tab = 0xd7,0x84,0xe3,0xe6,0xb4,0x76,0x77,0xc4,0xf7,0xf6,0xf5,0x37,0x53,0xa7; /0D段码控制uchar input;/密码输入次数uchar chaopasswd=0,10,11,12,13,10,11,12,13,0,0;/超级密码uint chaonum,time;uint num,su_f

3、lag;void beep（）;void passwd_set（）;void passwd_in（）;void DELAY（uint num）;/*/main（） P2=0xff;/送数码管显示 P0=0xff; P1=0xff;/读取按键 input=1; ok_flag=1; passwdnum=1; chaonum=1; time=0; ACT=1; SET=0; su_flag=0; FLAG=1; BEEP=0; wei1=0; wei2=1; while（passwdnum=8） passwd_set（）;/等待设置密码 DELAY（500）; passwdnum+; TMOD=0

4、x01; TH0=（65536-45872）/256; TL0=（65536-45872）%256; EA=1; ET0=1; TR0=1; while（time!=2）/2秒响铃 P2=tabtime+1; beep（）; ET0=0; TR0=0; SET=1; while（1） while（input=3） INPUT=0;/输入指示灯亮 passwd_in（）;/等待输入密码 if（chaonum=9） INPUT=1;/输入指示灯灭 /密码正确响铃1秒=1） ACT=0; /5秒=5） continue; if（ok_flag=1&input=3）/密码正确 else FLAG=0;

5、 P2=tabtime; input+; /密码错误处理代码 /密码错误3次响铃1分钟 wei1=1;=60） BEEP=BEEP; wei2=0; P2=tab（time+1）%10; DELAY（5）; P2=0x00; P2=tab（time+1）/10;/*/void passwd_in（） uchar key; while（P0=0xff&P1=0xff）; DELAY（10）; if（P0!=0xff） key=P0; switch（key） case 0xfe: P2=tab1;break;/1 case 0xfd: P2=tab2; case 0xfb: P2=tab3; ca

6、se 0xf7: P2=tab4; case 0xef: P2=tab5; case 0xdf: P2=tab6; case 0xbf: P2=tab7; case 0x7f: P2=tab8;/8 if（P1! key=P1; key=10;P2=tab10;/a key=11;P2=tab11; key=12;P2=tab12; key=13;P2=tab13;/d if（key=chaopasswdpasswdnum） chaonum+; if（key!=passwdpasswdnum） ok_flag=0;void passwd_set（） while（P0=0xff）; passwd

7、passwdnum=key;P2=tab1;P2=tab2;P2=tab3;P2=tab4;P2=tab5;P2=tab6;P2=tab7;P2=tab8;void beep（）/响铃1秒钟 uint i , j; for （i=0;i10;i+） for （j = 0 ; j110 ; j+）; /关闭蜂鸣器void DELAY（uint num）/延时num毫秒钟 for（i=0;num; for（j=0;j110;j+）;void T0_time（） interrupt 1 num+; if（num=20） num=0; time+;五、程序编写中遇到的问题与解决方法在这次实验的整个设计

8、以及实际操作过程，我从中学习到了很多知识，当然在整个设计过程中出现了很多问题。其中，困扰了我最久也是最让我担心的一个问题是：在仿真通过的前提下，将程序烧写到单片机后，发现自己做的板子出现的程序跑飞的情况。用万用表测试后发现并没有出现短路或者断路，然后借用创新实验室的数字示波器，对电路板的每个模块进行检测。发现是晶振出现了问题，12MHz的晶振在工作时只有3KHz的频率，这样明显不能让单片机工作，最后，在更换了两个晶振后，单片机也终于可以正常工作了。其次，在制作板子之前的打印工作时，考虑到需要将PCB转印上去造成电路图镜像了一次，但是忽略了焊接时是在反面进行了又一次镜像，所以在打印时也镜像了一次

9、，这样就相当于镜像了三次，结果第一次做出的板子是镜像的。造成的直接后果是单片机两排管脚全部反掉了，也意味着板子的报废，做了一次无用功。当然还有一些其他的小问题，都是可以及时的进行改正的。通过这次课设，除了对51单片机有了更加深入的了解外，还提高了自己的动手实践能力，对整个制板过程有了一个非常熟悉的了解。6、心得体会实验是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是

10、十分重要的。回顾起此次单片机实验，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次实验终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！原理图仿真图