生态环境保护导论教学大纲Word文件下载.docx

1、1.3 环境意识1.3.1 环境意识的产生1.3.2 环境意识的内涵包括十个方面建立环境意识的相关问题第2章 环境保护与可持续发展战略2.1 世界环境会议2.1.1 1972年6月斯德哥尔摩人类环境会议2.1.2 1992年6月联合国环境与发展大会2.2 可持续发展是地球人唯一的选择2.2.1 环境与发展的关系2.2.2 可持续发展战略的基本思想2.3 可持续发展的内涵2.3.1 可持续发展的一个中心两个基本点2.3.2 可持续发展的原则（1）生产消费的三大原则（公平性、持续性、共同性）（2）经济发展中的五大原则（国际贸易、工业发展、经济决策、商品价格与环境代价、银行贷款）2.3.3 可持续发

2、展的时代标志2.3.4 可持续发展的三位一体2.3.5 建立环境与发展的新观念、新思维2.4 环境保护是我国的一项基本国策2.4.1 建国以来五次环境保护会议2.4.2 为什么要把环境保护作为我国的一项基本国策2.5 中国21世纪议程2.5.1 全球21世纪议程（包括四大部分）（1）经济与社会的可持续发展（2）资源保护与管理（3）加强社会群体在全球环境保护中的作用（4）实施手段2.5.2 中国21世纪议程实施步骤及其意义（1）确立新的发展战略指导思想和发展步骤（2）注重处理好人口与发展的关系（3）针对我国资源所面临的挑战制定相应对策（4）承诺世界环境发展大会等所签署国际条例的责任和义务第3章

3、生态环境基本知识3.1 生态系统3.1.1 生态系统的组成3.1.2 生态系统的功能3.1.3 生态平衡3.1.4 生态失调3.2 保护生态平衡的基本途径3.3 我国生态环境建设规划的8大地区第4章 城市生态系统4.1 城市化对生态环境的影响4.2 绿色是建设生态城市的最佳选择4.3 城市生态环境评价体系4.3.1 城市生态环境指标4.3.2 城市生态环境指标推荐评价标准第5章 农业生态环境保护5.1 农业生态环境问题5.2 农业生态系统的组成和结构5.3 生态农业第6章 大气生态环境保护6.1 大气主要污染物及其发生机制6.1.1 大气污染6.1.2 大气污染物的分类6.1.3 大气主要污染

4、物的发生机制6.2 大气环境污染现状及其影响6.2.1 温室效应与阳伞效应使大气质量变坏6.2.2 温室效应对我国气候的影响6.2.3 保护地球生物的臭氧层正在减少（1）臭氧层的形成及其作用（2）臭氧层减少出现空洞的原因（3）臭氧层减少的后果（4）臭氧层损耗对策6.2.4 酸雨危害日益发展6.2.5 我国大气环境状况6.3 大气生态环境污染的防治6.3.1 大气稳定度与污染危害的关系6.3.2 烟尘浓度表示方法6.3.3 烟尘的治理技术（1）重力沉降法重力沉降装置（2）惯性力除尘装置（3）离心力除尘装置（4）洗涤式除尘装置文丘里除尘器原理及应用（5）袋式除尘器（6）电除尘装置6.3.4 有毒害

5、化学气体的治理技术（1）H2S气体的治理乙醇胺吸收净化工艺方法（脱硫、制硫）（2）烟气、工业废气、有机硫化物中硫的脱除（3）排烟气中NOx 的治理（4）HCN气的脱除技术第7章 水生态环境保护7.1 水资源7.2 水污染7.3 污染物（1） 固体污染物 （2） 需氧污染物 （3） 毒性污染物 （4） 营养污染物 （5） 生物污染物 （6） 感官污染物 （7） 酸碱污染物 （8） 油类污染物 （9） 热污染7.4 污染物浓度表示方法和测定指标（1） 化学需氧量CODcr （2） 总需氧量TOD （3） 总有机碳TOC （4） 溶解氧DO （5） 生化需氧量BOD5 （6） 色度、浊度、硬度7.5

6、 废水水质控制基础7.5.1 水环境容量及水体自净7.5.2 水质标准7.5.3 水污染控制基本途径7.6 废水处理技术概述7.6.1 分离处理7.6.2 转化处理7.6.3 污泥处理7.6.4 废水处理工艺流程及处理系统7.7 城市污水综合处理7.7.1 我国城市污水处理现状7.7.2 城市污水处理工艺流程的优化筛选（1）城市污水处理典型工艺流程（2）A-B脱氧除磷工艺流程（3）SBR序批式活性污泥法工艺流程（4）水解一好氧生化处理工艺流程（5）UCT脱氮除磷工艺流程（6）A2/O脱氮除磷工艺流程（7）A/O及其改进工艺流程第8章 海洋生态环境保护8.1 海洋生态系统的作用8.2 海洋生态系

7、统的特点8.3 海洋生态的特殊效应8.4 海洋资源8.5 海洋的污染（1） 赤潮 （2） 赤潮的监测和预报 （3） 黑潮 （4）海洋的油污染8.6 海洋的生态保护8.6.1 赤潮的控制8.6.2 海洋生态环境保护的国际行动第9章 森林生态环境保护9.1 森林与生态的关系9.1.1失去绿色的苦涩（忧患长江、拯救黄河、沙尘暴困扰）9.1.2森林在环境生态中的作用（1）森林是环境要素（2）森林是制氧的绿色工厂（3）森林是吸毒滤菌净化环境的肾脏（4）森林是防风固沙的卫士（5）森林是涵养水源，消除热岛效应的调控机（6）森林中的许多产品是珍稀抗癌，防治病虫害和治病的良药9.2 我国森林状况9.3 江河源的

8、生态环境保护9.4 沙尘暴对策9.5 森林生态环境保护9.6 森林之国、花园之国森林保护的借鉴9.7 生态工程（1） 美国罗斯福工程 （2） 前苏联斯大林工程 （3）北非五国绿色工程（4）中国生态工程（中国三北防护林工程、中国沿海防护林工程、全国治沙工程、长江三峡工程、西部开发工程）第10章 生态环境与健康10.1 人与环境的关系10.1.1 人与生物圈的关系10.1.2 人体中宏量元素与微量元素在机体中的作用10.2 环境污染对人体健康的危害10.2.1 环境污染对人体健康危害的表现（1） 急性危害 （2） 慢性危害 （3）远期危害（致癌作用、致突变作用、致畸作用、致敏作用）10.2.2 重

9、金属污染对人健康的危害10.3 二口恶口英对人健康的危害10.4 地球磁场与人类生存环境10.5 人工生态环境与人类生态环境第11章 生态环境与经济11.1 社会发展与环境11.1.1 当前世界生态平衡的主要危机（10大环境危机）11.1.2 当前中国生态环境状况（10大环境问题）11.2 环境经济学的特点（综合性、地域性、协调性）11.3 环境与经济协调发展的理论11.4 清洁生产第12章 环境管理12.1 环境管理的内容12.2 环境管理的基本职能和监督重点12.3 环境管理的八项制度（1） 三同时制度 （2） 环境影响评价制度 （3）排污收费制度（4）环境保护目标责任制度 （5）城市环境

10、综合整治定量考核制度（6）污染集中控制制度 （7）排污登记与排污许可证制度 （8）限期治理制度12.4 ISO14000环境管理体系12.4.1 ISO14000概念12.4.2 ISO14000框架结构12.4.3 ISO14000的特点12.4.4 ISO14000环境管理体系第13章 环境质量评价13.1 环境质量评价概述13.2 环境质量评价的分类13.3 环境质量现状评价13.3.1 大气环境质量评价（1） 评价因子的选择 （2） 评价方法 （3）大气质量指数评价法的数学表达式13.3.2 水环境质量现状评价（1）水环境质量评价内梅罗指数法及其数学表达式（2）罗斯水质指数法13.4

11、环境质量影响评价13.4.1 环境影响评价类型13.4.2 环境影响评价制度13.4.3 环境影响评价内容13.4.4 环境影响评价的工作程序第14章 环境法概述14.1 环境保护法的基本原则14.2 我国已颁布的环境保护主要法律法规14.3 环境保护法的法律责任第15章 国际经济竞争与生态环境保护国际合作15.1 衡量经济发展的新思维、新标准15.1.1 资本与财富的新判据15.1.2 人文指数的新观念15.1.3 国民经济的新账户15.1.4 国际竞争力评价新标准15.2 生态环境保护引起全球关注15.3 国际经济竞争与生态环境保护我国所面临的问题15.3.1 生产布局的环境经济问题15.

12、3.2 工业污染防治的环境经济问题15.3.3 能源开发利用的环境经济问题15.3.4 农业发展中的环境经济问题15.3.5 城市环境综合整治中的环境经济问题七、 学时及分配本课程要求比较全面介绍生态环境保护及可持续发展的战略方针和环境保护作为我国的一项基本国策，了解生态环境保护的基本知识，并能给学生带来许多生态环境的信息。课时建议安排7296学时。但由于生态环境的知识和信息在各章之间又具独立性，因此可根据专业特点和学生具体情况有选择性地讲授，但最低不能少于72学时。学时分配表第一章 环境与环境意识 8 8第二章 环境保护于可持续发展战略 8 8第三章 生态环境基本知识 4 8第四章 城市生态

13、环境保护 4 4第五章 农业生态环境保护 4 4第六章 大气生态环境保护 4 8第七章 水生态环境保护 4 8第八章 海洋生态环境保护 4 4 第九章 森林生态环境保护 4 8第十章 生态环境与健康 8 12 第十一章 生态环境与经济 4 4第十二章 环境管理 4 4第十三章 环境质量评价 4 8第十四章 环境法概述 4 4第十五章 国际经济竞争与生态环境保护国际合作 4 4合 计 72 96 八、大纲编写说明（一）本课程是化学、化工和环境类专业的专业基础必修课程。在1972年“联合国人类环境宣言”和1992年“世界环境与发展首脑会议”之后，生态环境保护与可持续发展已成为国际社会关注的焦点。在

14、全球各高等学校相继开设生态环境保护的课程。我国许多高校也编写了很多版本的“环境保护概论”教材，在积累多年环境教育经验之后，普遍认为应把“生态环境保护”列入化学、化工和环境类专业的基础必修课。（二） 开设本门课总体教学基本要求是旨在普及环境科学知识和提高环境意识作为主要目标。把环境保护与可持续发展国际关注的焦点与我国环境保护的基本国策，结合教材中15项重大生态环境保护融为一体。其中多学时（96）大纲，适用于环境工程、环境科学等环境类专业的本科专业学生；少学时（72）大纲适用于化学、化工类其他专业的本（专）科学生。（三） 在教学大纲规定的基本要求内，教师可根据学生的实际水平、接受能力，因材施教。在教学内容处理、教学环节安排等方面灵活掌握。（四） 建议使用多媒体，运用现代教育技术，使本课程的特点更突出、生动，提高教学效果、教学水平和教学质量。大纲编制 ： 黎松强 审核： 编制日期：2003年9月19 日