九年级化学实验教学计划Word文件下载.docx

1、探究酸、碱的化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反应；用PH试纸测定一些溶液的PH；测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。三、实验措施：1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。3、让每一个学生以轻

2、松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。4、做好实验前的充分准备，做到课前演示。5、创造条件，增加学生动手实验的机会。6、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。7、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。五、演示和分组实验进度表下册演示实验周次实验内容实验仪器1实验81合金和组成它们的纯金属性质的比较实验82焊锡、锡和铅的熔化温度的比较课题2 金属的化学性质实验 83 一氧化碳还原氧化铁的试管 酒精灯2 实验91蔗糖溶解实验92同种固体在不同溶

3、剂中的溶解情况实验93水和乙醇能够互溶吗实验94水和油的小实验 试管 酒精灯烧杯3实验95三种不同组成的硫酸铜溶液实验96两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液实验97配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液4实验101向食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液分别加入石蕊溶液、酚酞溶液实验102 观察盐酸、硫酸的颜色和状态烧杯试管5实验103 浓硫酸的腐蚀性，分别跟纸、小木棍、小块布作用。6实验104 浓硫酸的稀释时溶液温度的变化，浓硫酸稀释的正确操作。实验106 观察氢氧化钠的颜色、状态烧杯 试管酒精灯8蒸发皿 烧杯9实验107 氢氧化钠具有腐蚀性11实验108 观察生石灰跟水混合的现象12实验109 试验盐酸

4、、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性试管 烧杯13实验111 碳酸钠与盐酸的反应，碳酸氢钠与盐酸的反应试管14实验112 碳酸钠溶液与澄清石灰水反应下学期分组实验 实验仪器及用品配制100克5%的氯化钠溶液托盘天平 烧杯 胶头滴管 玻璃棒 量筒钥匙酸碱化学性质烧杯 试管 胶头滴管 玻璃棒 量筒 钥匙粗盐提纯托盘天平 烧杯 玻璃棒、三脚架，、蒸发皿、坩埚钳 酒精灯九年级化学实验计划 20172018学年度第二学期化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作习惯，并对实

5、验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。3、初步学会根据性质检验和区分一些常见的物质。5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。7、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力与合作精神。8、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。7、注意从学生已有经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性，并在探究中切身感受化学与生

6、活的密切联系。8、实验前要求学生预习实验内容，实验中仔细观察实验现象，并认真做好记录，实验后认真填写实验报告。 第2017-2018年度第一学期 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学实验活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想： 将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学

7、生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施 实验按照以下步骤和要求进行。 1备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。 4实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。

8、d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 三、教学进度安排 上册演示实验所用实验仪器如何观察实验现象实验11水的沸腾实验12胆矾的研碎实验13石灰石与盐酸的反应实验14化学变化中伴随发生的一些现象实验15闻气体时的正确操作集气瓶研钵实验16 锌的取用实验17 碳酸钠粉末的取用实验18 观察往碳酸钠粉末中加入盐酸 观察锌粒中加入盐酸实验19酒精灯的使用实验110加热方法用试管给液体加热实验111试管和量筒的洗涤量筒实验21 测定空气里氧气含量红磷在氧气中燃烧实验22氧气可以使带火星的木条燃烧实验23硫在氧

9、气里燃烧实验24铁丝在氧气里燃烧燃烧匙实验25过氧化氢分解实验26过氧化氢中加入二氧化锰实验27加热氯酸钾制取氧气铁架台实验31水的电解实验氧气的检验 氢气的检验实验32 品红在水中扩散实验33 用肥皂水区分软水和硬水水电解器实验34 制取蒸馏水实验36 氢气在空气中燃烧烧瓶试管7实验37 氢气与空气混合后爆炸 氢气的验纯实验51 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定， 镁条燃烧前后质量的变化试管、烧杯、天平实验61 木炭与红墨水的作用实验62 用木炭还原氧化铜烧杯、试管、实验63 制取二氧化碳 气体验满实验64 倾倒二氧化碳锥形瓶实验65 二氧化碳的溶解性实验 实验66 二氧化碳与水的反应 用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，喷上稀醋酸15实验71 白磷在水中的燃烧实验 72 点燃三支蜡烛 三种燃烧条件，现象为什么不同？16实验73粉尘爆炸实验实验74 甲烷燃烧 酒精灯、试管17实验75 镁与盐酸反应中有能量变化温度计上册分组实验对人体吸入的空气和呼出气体的探究试管 胶头滴管 烧杯 集气瓶玻璃片 小木条 水槽 吸管氧气的实验室制取装置组装大试管 带导管的单孔橡皮塞 酒精灯 水槽 玻璃片 托盘天平 铁架台二氧化碳的实验室制取与性质大试管 带导管的单孔橡皮塞 钥匙 镊子 铁架台 烧杯 探究燃烧与灭火的条件烧杯 镊子 坩埚钳 滤纸 酒精灯