度校长述职述廉报告文档格式.docx

1、（一）办学方向1、始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。以科学发展观为指导，积极推进素质教育，坚持“整体推进，全面提高”、“办有灵魂的教育，育有底气的新人“的办学理念，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，坚持以法治校，以法治教。2、办学目标明确，思想清晰，保障措施有力；制定出学校中长期发展规划和年度实施计划，所有规划、计划，教职工知晓率高。3、积极推进教育公平，建立正确的教师、学生评价机制；关爱困难学生，促进学生健康活泼成长；不设重点班，无大班额现象，对学生成绩不排名公布。4、坚持适龄儿童就近按时入学原则，学校不责令学生留级、停学、退学、转学等，保证适龄儿童完成学业；制定控

2、辍保学措施，辍学率控制在要求范围内。该项我校自评分为14分。二、教师队伍建设我校教师队伍的整体特点是“数量充足，质量难保，整体年轻，差距较大”。针对这一特点，为建立一支强有力的教师队伍，我们主要采取四条措施。1、 鼓励进修，提高学历，优化队伍结构。学校通过种种鼓励措施，使学历不达标的教师进修达标，目前教师学历达标率95%，80%教师能够承担综合实践活动教学，80%以上教师能独立设计课件并进行有效教学。2、注重师德建设，教师敬业乐业。建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动（如以“爱岗敬业”为主题的教师演讲比赛），表扬师德先进事迹，有本校师德先进典型（郑国军、武尚鹏、陈世国

3、等）；教师爱国守法无品行不良和违法违纪行为，爱岗敬业，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；既教书又育人，钻研业务，勇于创新。3、加强班主任工作，提高班主任管理水平。建立班主任培训制度、工作评价机制和奖惩制度。班主任虽整体年轻但工作勤奋、敬业；班级文化浓厚，凝聚力强；每学期政教处组织召开班主任经验交流会或班主任工作论坛等专题会议，民意调查中反映出学生对班主任的满意率达90%以上4、加强培训，更新理念。（1）学校制定教师队伍建设规划。为提高教师业务水平，学校选派骨干有为的教师外出培训，把培训作为奖励优秀教师的具体办法。只要我们知道的有利于学校发展的各类培训，积极选派教师

4、参加。每学年用于教师培训的费用4万元以上，2010年度赴西安、银川、榆林等地学习培训达30多人次，内容包括班级管理经验，语文教学、数学教学、奇快作文教学、各种年会、音体美教育教学等。参加培训的老师认真做好记录，回来后在校内进行再培训。每学年都建立和完善教师业务档案。（2）制定青年教师和骨干教师培训制度，形成骨干教师梯队，成效显著；积极开展“三字两画”基本训练（各教研组成员上交基本功作业，举行教师基本功大赛）和现代教育技术技能训练（如举行教师课件制作大赛等）；每学期以教研组开展校本培训达4次以上，教师每学期的业务、政治学习笔记内容充实，形式多样，具有针对性和实用性；教师相互听课达15节以上，每学

5、期至少撰写教研论文一篇；教师“成长记录”内容充实既有学习心得、教育经验、工作荣誉等又有有价值的试题集锦。三、管理与教育教学工作1、领导班子团结协作，凝聚力强。（1）领导班子团结协作，凝聚力强。校长负总责，副校长搞协调，各处室抓落实，相关人员勤督查。对学校发展中的重大问题，及时召开党政会、校委会和教代会，提出对策，限期解决，充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。（2）领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段进行管理。（3）学校施行“校长走课制”和“督查组量化打

6、分制”。 每学期校长听课30节以上，学校成立三个督查组（文科组、理科组、英音体美组），分别由两个副校长和教务主任担任组长，每学期听课达40节以上并坚持任课，听课记录翔实并有针对性地进行评课；领导班子集体每年有2篇以上论文在省市级刊物获奖并发表。2、管理制度相对健全，实用。学校各项制度相对健全、规范，实用性和操作性强，一切做到有章可依，有章必依；教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，开放各类部室，利用率高；后勤工作人员牢固树立为教育教学和师生服务的思想，师生食堂管理有水平有特色，师生满意；档案室专人负责，档案记载翔实，资料齐全，分类科学，管理规范。3、教学工

7、作稳中就进，扎实有效。（1）严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证校本课程和综合实践活动时间。教学进度安排科学，课程表编排合理；为切实减轻学生课业负担，严格执行上级教育部门的有关规定，并结合实际制定了白湾子镇中学课程改革实施方案：采用先学后练，“25+20”的课堂教学改革模式，扎实推进课程改革，且成效显著。（2）科任教师根据课程标准等规定制定切实可行的教学计划，备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨；在“25+20”课堂教学模式中，培养了学生自主探究、独立思考、合作交流的能力，形成了民主、平等、和谐的师生关系和教学环境；在集体备课制度的指导下

8、，提倡同头课教师集体备课且有记录；每学期学校统一安排2-3次学生实践方面的作业；教学工作有计划有总结，针对性和实用性强。（3）实验课、综合实践课有序开展，注重学生实践能力和操作能力的培养；注重部室常规管理，及时补充和更换有关仪器、药品和图书等，部室功能发挥明显。（4）学生在校学习时间符合规定标准，学生睡眠时间充足，学生每天的书面作业和课外作业均符合规定要求，没有违反规定补课现象；教务处强化教学过程管理，制定教学过程管理规定，定期不定期对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在一定范围内进行通报。4、注重教育科研，取得一定成效。（1）学校坚持“科研兴教

9、，质量立校”的指导思想，教育科研机构和网络健全，能做到机构、人员、规划、制度、经费“五到位”；每两周至少开展一次校本教研活动，教师全员参与校本科研课题的研究，并将班务工作纳入到校本教研范畴。（2）学校定期组织召开科研工作专题会、教改研讨会等教育科研活动（如2010年9月30日召开白湾子镇中学教科研工作专题会，苏局长和乔主任参加）；每学期开展一次全校性公开课、观摩课等活动；积极参与县级以上教育课题科研并注重课题成果的使用和推广（如市级课题农村中小学如何实施“小媒体”课堂教学现已结题）；每年在市级以上刊物发表或获奖的论文达10篇以上；积极开展校际“手拉手”活动（2010年11月2日，我校14名教师

10、，10名学生赴定边二中参观学习，双方就政教管理、班务管理等方面进行了广泛交流。），通过此次活动，我们又学到了一些好的经验和方法，达到了与兄弟开展校本教研的目的。5、校园文化丰富多样。校园文化建设坚持继承与发展的原则，主题鲜明，富有特色，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴，文化活动有“主题”；“勤奋团结、文明向上”的校风，“严谨求实、开拓创新”的校训和内涵丰富的校标，优美动听的校歌均体现学校办学特色，并为师生所熟知和喜爱。师生办公、学习、住宿、就餐场所文化布置醒目，合理个性，全校大小的喷绘、写真制度、标语牌彰显着学校的文化特色。目前，一个以和谐为先导，环境绿美净，道路硬化、花园几何化、苗木多样化

11、，主体突出的特色校园已具雏形。6、德育工作重方法讲成效。（1）我校德育工作坚持育人为本，德育为先，坚持“小”“近”“实”的工作原则，积极开展“三讲两实践”活动；注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育；德育工作有创新有特色（如班级“创佳评差”活动的开展）。（2）德育目标明确，制定并贯彻中学生守则实施细则，建立学生德行档案，学校组织开展好学生综合素质评价，“学生成长档案袋”内容充实，管理规范，班主任能认真填好学生综合素质评价手册。（3）科任教师能认真上好思想品德与政治课，学校广播室、板报、阅报栏、明星栏等宣传陈地对学生进行思想上的熏陶和感染；重视团组织和班级建设，注重培养学生干部，定期开展班队

12、活动，每班每学期评选“三好学生”2名，“优秀班干部”1名，每学期每班至少召开2次主题班会；坚持每周一升国旗制度，选模范教师、优秀学生干部、三好学生代表国旗下讲话，内容生动，富有教育意义，达到了对学生进行爱国主义教育的目的。讲话内容记载翔实。（4）形成学校、家庭、社会三结合的育人网络，成立家长委员会，并定期开展活动，召开家长会的时间就是学校对外开放日，家长可以参观学校，走进课堂听课，体验学生伙食等；聘请白湾子镇派出所所长孙宝强为法制副校长，并定期对学生进行法制教育，有效预防未成年人犯罪。7、体卫艺劳工作扎实开展。（1）我校认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”，坚持每两年举办一届艺术节、科

13、技节（前半年我校成功举办第五届艺术节，目前已经成功举办两届科技节），每学期举办一次运动会（五月份的田径运动会，10月份的球类运动）；广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时，体育课时按规范开足，保质保量上好“两操两活动”；学校成立体育锻炼队和篮球锻炼队。（2）按规定开展卫生保健工作，定期对学生进行体质检测和健康教育且记载翔实规范；定期召开卫生讲座，传染病预防工作措施到位；学校设有心理咨询室和心理辅导老师（谷晓慧老师），开设心理健康教育课程，每学期定期开展心理健康教育活动（每年召开两次心理健康教育报告会）。（3）按规定开设音乐课，面向全体学生进行音乐审美教育，积极引导学生参加各项音乐活动（如

14、大合唱等），注重个性发展，开设音乐特长班，给音乐爱好者提供发展的舞台。美术课注重激发兴趣，引导学生参加各种美术活动（如书画大赛，美术作品展览等），民间艺术作品展览中学生体验着发现美、创造美的乐趣，形成初步的美术素养；学校每个年级成立9个特长班，（分别是声乐、舞蹈、美术、书法、英语交际、写作、奥数、计算机、体育），每周三开展丰富多采，灵活多样的文化艺术活动。（4）学校把劳动教育纳入教育教学计划，有实施方案和时间保障，每学期根据实际情况积极组织学生进行劳动（如耕种三勤地、校园平整、校园卫生大清理等）该项我校自评分为117分。四、安全工作1、落实责任与教育。（1）学校成立安全工作领导小组，校长是第一

15、责任人。制定详细的安全工作制度和安全应急预案，形成白湾子镇中学安全制度汇编一书；每学期召开2次安全工作专题会和一次大型安全教育报告会并进行一次消防或防踩踏演练等活动；认真落实每学期安全教育6课时以上，法制、环保、健康教育等各4课时以上并有课程安排表和教案。（2）安全工作重在落实，所以我校在每学期开学前对教室、宿舍、部室、食堂、电路、水窖、门卫、厕所、消防等设施进行一次详细排查且检查整改记录齐全，对存在的安全隐患能及时整改；学校保卫人员、电工、司炉工进行专业培训，做到持证上岗。（3）学校利用专题讲座、征文活动、知识竞赛、法制宣传日、消防宣传日等形式开展安全教育宣传活动，强化师生防火、防盗、防煤气

16、中毒、防溺水、防食品中毒、防意外伤害等安全防范意识；广大教师讲师德守法纪，没有侵害学生权益的事件发生。2、保障师生的交通安全、住宿安全、食品安全。（1）交通安全时时讲。严禁师生乘坐“三无车”、病车、三轮车，且有相关的制度和措施；师生外出活动，学校选择车况好、证件齐、驾驶技术好的车辆并有专门负责的校领导同行。（2）住宿安全、食品安全重防范。学校严格实行寄宿安全管理“七制”；有专职门卫，门卫制度健全，来客实行登记制，节假日有值班领导和值班人员。食堂管理规范，经营合法，炊管人员证件齐全，并能定期进行健康检查；管理员严把食品采购关，建好台账，票据齐全；食品储藏场所清洁，通风好，定期消毒，定期清洗设施，

17、灶具全为不锈钢灶具；师生统一喝纯净水，食用碘盐，严禁食用剩菜剩饭；总务处定期或不定期对食堂、食品卫生等进行检查，并有检查记录，有问题限期整改，小卖部证件齐全，卫生整洁，不销售“三无”食品。（3）坚持周边环境治理和安全报告制度。我校积极协调当地派出所等法制部门进行校园周边环境综合治理，有治理记录，为学校教育创造良好的育人环境；制定常见病、多发病的控防措施，实行疫情隔离制和报告制，一旦发现疫情，及时隔离上报；坚持安全工作零报告制，凡发生重大事故、案件第一时间报告教育局，每月有专人向教育局报告本校一月的安全情况。该项我校自评分为30分。五、教育教学质量1、重视文化科学、思想品德、身体心理素质的培养。

18、（1）每年的八年级质量检测成绩较稳定，位居全县中上等。2010年八年级质量检测得分为（2）在良好校风、校纪的熏陶下，学生形成爱祖国、爱家乡、爱学校，讲文明，懂礼貌，遵校规，守校纪，尊敬师长，关爱他人的思想品德；学生精神面貌好，行为习惯良好，具备基本的辨别是非能力和自控能力。（3）学校重视学生身心健康，学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能，85%以上学生达到学生体质健康标准及格以上等级；学生年近视新发病率低于4%；学校无重大流行病、传染病发生；学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有认识自我和评价自我能力，能学会与人和谐相处，耐挫力较强。2、重视艺术素养和创新精神的培养。（1）大部

19、分学生考核达到音乐课程标准和美术课程标准的要求，会唱会跳，掌握一定的绘画技能和美术鉴赏能力，能够积极参加各种绘画、书法等作品展览活动并获得一定的奖项。（2）学生兴趣爱好广泛，探究意识较强，能够积极参与各种发明创造；大部分学生能积极参与劳动和综合实践活动，具备一定的劳动技能和合作、调查、组织等能力；懂得一定的生活知识，生活自理能力强。学校积极鼓励学生参与市县校组织的科技制作竞赛活动。该项除文化科学素质外我校自评分为18分六、奖励与处罚。1、奖励（1）学校受奖情况为：省级奖励1项，积分为5分，市级奖励1项，积分为3分，县级奖励7项，积分为7分，共积分15分（详见白湾子镇中学受奖情况统计表）（2）校

20、长姚永春荣获第六届全国优秀校长，积分为2分。（3）我校市级课题农村中小学如何实施“小媒体”课堂教学现已结题，积分2分。（4）教师获得县级以上各种奖励，按人次比每达10%记1分的标准，我校共有15人次获奖，按比例可积分2分（详见白湾子镇中学教师受奖情况统计表）（5）我校食宿管理富有特色。今年4月份在我校召开榆林市食宿管理现场会，今年11月18日“三项”工作检查展示中我校也被列入其中，并形成创特色，争一流，办人民满意的教育白湾子镇中学食宿管理汇报材料。本项我校自评积分为4分。（6）中考名次比上一年有所递进，递进两个位次，积分1分。奖励总积分为26分。2、处罚对照处罚考核要求，我校均无处罚扣分项。除教育教学质量中的文化科学质量100分外，我校综合自评分为219分。当然，在工作中，我们也清醒地意识到存在的问题：1、由于教师素质与生源质量的问题导致学生学业成绩提高困难。2、教师数量庞大，但结构不合理，专业教师短缺严重，加之教师调动频繁，强有力的教师队伍不能形成。3、学生辍学形势严峻，单靠学校行为难以控制，有时束手无策，无能为力。4、办公经费紧张，大部分资金用于水、煤、电的开支，严重制约学校的发展手无策，无能为力。