1、附件1:实验室基础设施:设备名称规格及技术参数总价教师演示台台面:选用耐强酸碱、耐腐蚀、耐磨、耐高温12.7mm厚实芯理化板,边沿双层加厚,且圆弧处理。结构:钢架结构,主框架采用40*60*2mm厚矩形钢管,横梁采用30*60*1.5mm厚矩形钢管,柜体底架托管采用15*30*1.2mm厚矩形钢管,辅以ABS专用连接件连接,钢架封盖:为ABS一次注塑成型。柜体:采用环保型防潮16mm厚优质三聚氰胺板,2mm厚优质PVC封边条。样式:上抽下柜门,右边为水槽台;左边为储藏柜(抽屉与柜体平齐);教师台中间凹式,方便教师坐姿舒适。台3800学生实验台(中央实验台)、边台上抽下柜式,柜体采用凹柜式,方便
2、实验者坐姿舒适。47500试剂架钢架结构,采用40*100*2.5mm厚矩形钢管。双层,层板为12mm厚钢化玻璃,磨边光滑处理。边侧带多功能五孔插座。围栏:采用广东产直径16*0.6mm不锈钢圆管。试剂架与桌面连接螺丝选用10*55mm不锈钢材质。米123604320学生凳凳面:豪华软包,带钢托加固。升降结构:气杆升降。中管:采用直径50mm,电镀处理。脚:直径25mm圆管弯制电镀处理。脚轮:ABS材质,万向活动轮。张5480水槽采用意大利TOF产,PP一体成型,耐强酸碱、耐腐蚀等性能。个8004000实验水嘴采用意大利TOF产,铜质环氧树脂静电喷涂,二低一高型鹅颈三联水龙头,鹅颈可3600旋
3、转。付2001000给排水装置给水管选用高级UPVC管。排水管选用加厚75mmPVC塑料管为主要材料,给、排水管采用专用PVC胶联接,均安装在地下,给、排水顺畅,不易堵塞,便于维护。5008电源盒电源盒:多功能六孔插板,底座为ABS注塑一次成型。塔形设计。附件2:普通高中生物新课程标准实验室配备目录编号仪器名称技术参数使用说明单价电热恒温培养箱工作室尺寸(高宽深)500mm400mm400mm(80L),定时范围:99.9小时,温度范围:室温+565,控温精度:0.1,温度均匀度:0.5,数显,整机输入功率250W。微电脑智能控温,镜面不锈钢内胆,四角半圆弧形,内外双层门结构,温度波动小,内层
4、为全钢化玻璃门。内部安装有循环风扇。培养微生物:微生物的实验室培养、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数、分解纤维素的微生物的分离。3600恒温振荡器容量: 250mL14;振荡频率: 40300次/分;振幅:26mm(旋转);培养室温度:从室温+560(自动恒温),整机功率:400W;功率损耗:加热器300W。微生物的培养繁殖:培养液中酵母种群数量的变化、微生物的实验室培养、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数、分解纤维素的微生物的分离。6800超净工作台单人单面,准闭合式,垂直送风,玻璃升降门。洁净等级100级,遥控开关。带有防紫外灯伤害装置,安全可靠。洁净度:0.5M尘埃粒径3.5颗/升(百级)
5、;噪音:62dB(A);风速:0.30.45m/s(快、慢双速)电源:AC/50Hz/220V.(130W);外形尺寸:8505801530mm;工作区尺寸:700500500mm。工作区内有220V电源插座。无菌操作:微生物的实验室培养、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数、分解纤维素的微生物的分离、菊花的组织培养、菊花的组织培养、胡萝卜的组织培养。520041600光照培养架高180cm,实用四层,每层实用面积1250cm40cm ,每层配三根高效三基色自然光灯管,独立开关。最大功率480W。具可编程时间控制功能,20时段。植物组织培养:菊花的组织培养、菊花的组织培养、胡萝卜的组织培养。228
6、09120智能光照培养箱容积:250L,外型尺寸(宽深高)5445441690,控温范围(精度)0-500.5,光照度(LX)12000。单门、三层中空玻璃,内胆不锈钢,可配植物光,带锁。可定做30段温、湿、时设置。光照度12000LX(含)以上分五级可调。9400台式低速离心机最高转速4000r/min,离心力1700。角转子10/15mL8。采用微电脑控制。转速、时间全数显、全触摸、自动平衡、电动门锁,操作简便。无刷电机免维护。低速离心操作:血红蛋白的提取和分离。2600台式高速离心机无刷电机免维护,单片机控制,数字显示,噪音低。具有电锁功能,运行中顶盖自动锁死。最高转速16000r/mi
7、n,电源220V,50HHz。转子可带离心管:1.5mL12,0.5mL12。高速离心操作:多聚酶链式反应扩增DNA片段33006600电热恒温水浴锅一列二孔,工作室容积:300mm150mm90mm,功率:500W,控温范围:室温+599.9,温度均匀性:0.5,水温波动0.5,数显。外壳:不锈钢。不锈钢内胆拉伸成型。控温系统:微机PID智能控制。延时控温装置。恒温水浴加热:影响酶活性的条件、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果、DNA的粗提与鉴定、植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取。88035209微量可调移液器1-10L,连续可调。快速吸取微量液体:所有需要转移液体的实验。25支12832001010
8、-100L,连续可调。11100-1000L,连续可调。500-5000L,连续可调。13教师用移液器6种不同规格,量程分别为0.510L、220L、10100L、20200L、1001000L、5005000L;可紫外消毒,也可整支高温(121)消毒;采用PBT材料,耐腐蚀;带容量调节自锁功能。4080816014移液器架平板式,亚克力材料,5个位置。放置移液器。27150405015全自动基因扩增仪(PCR仪)浴温范围及控温精度:室温100,增量1;温度准确度、均匀度:0.5;平均升降温速度:1/秒;0.5mL离心管39支,0.2 mL离心管45支;可设定110个程序;样品在各种温度点停留
9、时间:19999s任意设定;循环周期数:1999次任意设定;具有自编程序及程序存贮保持功能;断电保护功能。中文菜单,彩屏显示PCR过程动画。PCR反应:多聚酶链式反应扩增DNA片段。1780016电泳仪(电泳仪电源)并联输出:4组;输出范围(显示分辨率):6-600V(1V) 4-400mA (1mA) 240W;在工作状态中,可以实时微调;微电脑智能控制;液晶屏幕显示,同时显示电压、电流和定时时间;采用开关电源输出;具有存储记忆功能;具有过压、过流、过载、变载、空载等多项报警保护功能;为电泳槽提供稳定的电源:多聚酶链式反应扩增DNA片段、血红蛋白的提取和分离。3360672017双垂直电泳槽
10、高透明度聚碳酸脂注塑成型。使用方便,可靠,不漏胶、缓冲液,特别适合教学、科研。凝胶板净面积8282(mm),双板,可作0.75、1、1.5mm胶(任选两种),试样格10、15齿。含制胶器,具有原位制胶功能。电泳操作:1980792018水平电泳槽配有6060(mm)的凝胶托盘及制胶盘,可跑双排胶方便快捷。配有多种不同厚度和齿数的梳子。适合于少量样品的快速电泳和PCR电泳。65019DNA电泳图谱观察仪凝胶面积12cm12cm,快速观察DNA电泳结果。可见光源,配合花青类染料使用,不使用紫外线和溴化乙锭(EB),对人体无毒害。交流220V,50Hz。电泳图谱观察:2180436020全自动数显立
11、式高压蒸汽灭菌器50L,全自动控制,不锈钢外形;微电脑全自动控制,数显,可控温度(50126),控时(0h99.99h)。高压灭菌操作:960021全自动手提式灭菌器18L,优质全不锈钢材料制作,灭菌终了蜂鸣器提醒,最大定时60分钟;工作压力0.14M,功率2KW,净重16kg。 250022电子天平称量范围:0300g,灵敏度0.01g。普通称量:适用于所有需要普通称量的实验。1280256023电子分析天平200g/0.0001g。精密称量:适用于所有需要精密称量的实验。799024磁力搅拌器容量:203000ml,转数:01250转/分;功率:0350W,加热盘温度:150。搅拌及加热液
12、体:628酸度计(pH计)测量范围(pH)0.0014.00,准确度0.01,测量范围(mV)01999,准确度0.1,温度()-5105 0.5。自动、手动温度补偿智能切换。pH值测量、电极电位测量、温度测量。测量pH值:影响酶活性的条件、生物体维持pH稳定的机制、果胶酶在果汁生产中的作用等。26实验室纯水器RO膜反渗透技术制水一体机。自动制水、自动断电,低能耗、安全、水质稳定、制水成本低、外观精致。配10L以上储水罐;产水量10L/h,水质符合GB/T 6682-1992三级标准,即25时pH范围为5.07.5,电导率0.5mS/m,电阻率0.2M,可氧化物以(O)计0.4mg/L,蒸发残
13、渣(1052)2.0mg/L。生产实验用纯水:适用于所有需要实验用水的实验。8600研磨过滤器25mL,耐腐蚀复合材料,研磨过滤同步进行,带展层瓶。研磨材料:绿叶中色素的提取和分离、影响酶活性的条件、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量、DNA的粗提与鉴定。5058290028紫外可见分光光度计光谱带宽:4nm,波长:200-10002nm,光度精度:0.5%T。测量液体光密度及光吸收度:培养液中酵母种群数量的变化、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量。998029凝胶色谱柱40cm,16mm。分离蛋白:根12030果酒果醋发酵装置容积1000mL。专门为中学实验设计,可观察发酵过程现象变化,可测定发酵速度,还可
14、通过指示剂变化检测到二氧化碳的产生。还可用于泡菜的腌制实验。果酒果醋的发酵制作:果酒和果醋的制作、制作泡菜并检测亚硝酸盐含量。86215031微量进样器玻璃,25uL。进样微量样品:4532精油提取器功率500W,具有缺水断电功能及安全限压功能,最大容积5L。植物精油提取:植物芳香油的提取。180033琼脂块制作模具可同时制作11cm;22 cm;33 cm规格的琼脂块。琼脂块制作:细胞大小与物质运输的关系。3634榨汁机带匀浆功能。材料榨取:果酒和果醋的制作。30035通气泵可调节气量大小,2个出气口。补充空气:探究酵母菌细胞呼吸的方式、果酒和果醋的制作。400试剂盒PCR扩增试剂盒;琼脂糖
15、凝胶电泳试剂盒;聚丙烯酰胺凝胶电泳试剂盒;植物组织培养试剂盒;亚硝酸盐定量测定试剂盒;微生物培养与分离试剂盒;果胶酶试剂盒;果酒及果醋制作试剂盒;腐乳的制作试剂盒,DNA粗提与鉴定试剂盒,各一个。试剂盒均为25组/班的用量。方便开展相关实验。100537耗材包1.5mL离心管(500只/包),5包;0.5mL离心管(1000只/包),2包;四种规格吸头(5000L,300只/包;1000L,500只/包;100L,1000只/包;10L,1000只/包),各2包;三种规格吸头盒(1000L,100L,10L),各25个;封口膜(含透气片,12*12cm,500张/包),2包;塑料组培瓶(150
16、mL),120个;两面板(60孔),25个;20cm不锈钢枪型镊,10个;接种环,25支;涂布器,25个。2873附件3实验室装修要求项目要求备注地面所有室内统一为防滑地砖,地面做防水处理。如原有地砖符合要求可考虑保留。顶面除无菌操作室外其余顶面都为塑钢(硬度高韧性强的)吊顶(高度3米)。墙面除无菌操作室外其余墙面都为优质墙漆,准备室与无菌操作室的隔断墙面(准备室朝向)要用石膏板贴面,保证墙漆一致。无菌室墙面和顶面统一采用净化板装饰(厚度50毫米,密度中等),铺装环氧树脂自流平地面或塑胶地面,所有墙角(顶角、竖角和地角)都用铝合金封圆角,并用密封胶密封包括板面接缝处。如果有窗的墙面重新用整玻璃
17、封死严格密封。新风换气系统采用吸顶式净化器,进风口(铝合金方形散流器风口带粗效过滤器)设在准备室顶面,颈尺寸规格为:30cm30cm,通过顶面与无菌操作室进风满足净化器吸进新风,出风口(颈尺寸规格为:60cm40cm)设在与距地面半米处的墙面上(室内安装铝合金格栅式出风口,室外安装铝合金自垂式百叶风口)。无菌室与准备室隔墙1米高处(下沿)留80100cm规格的参观窗口。建议安装空调。培养室塑钢隔断(10mm厚钢化玻璃)推拉门,必须安装空调,尽量经常开窗通风。水电要求(1)水:水槽柜子面采用理化板面,以防腐蚀。按水槽位置上水安装三联龙头并预留纯水机上水接口和排水位置口。(2)电:如果是380V电
18、源注意三相配平,采用符合国标的独股铜芯线分路走(最低使用四平方粗的,打出一定量的保守空间)。每台仪器一个插座(边台上也是一样)计算其功率,保障平衡分配,并且有良好的接地通路。插座接线时注意按照国标要求:左零右火,并且插座位置安装在距地面30cm处。高压灭菌锅和电热鼓风干燥箱的功率较大,所以不易使用插座,要用20A的空气开关分别直接(两个空开单独走线)比较稳妥。(3)紫外灯:净化间必须安装紫外消毒灯,并且必须安装紫外警示灯,警示灯设置在净化室门外上框中间,紫外灯开关一定要安装在老师能单独控制的地方并加保护装置。(4)净化灯:净化间顶棚必须安装净化照明灯。附件4:实验室整体布局 生物技术实验室布局
19、图此实验室采用纵向中央台式的实验台布局,相对传统布局而言,更符合新课程标准教学内容的需求,包括选修课实验涉及面广,使用仪器变化大、试剂较多等。实验台中央提供药品架,学生实验区域相对集中,在实验室的侧面留出空间,用以布置实验所用到的公共仪器。该实验室适合选修模块中用到大量试剂和大型公共设备的实验,也有利于学生灵活分组。水源直接接入到教师演示台和每个实验台,方便实验用水和仪器的洗涤。图1生物技术实验室平面布局图图2生物技术实验室效果图组织培养实验室布局图组织培养实验是“生物技术实践的一部分”,有条件的学校可以将半间实验室或一间准备室单独做成组培实验室。根据教育部教学仪器研究所对全国中学的调查研究结
20、果,我们提出以下方案(布局见图3)。组织培养实验是“生物技术实践的一部分”,基于此实验对无菌条件的严格要求,决定了组织培养实验室的特殊性。组织培养实验室由缓冲间、无菌室和培养室三部分组成。在缓冲间可以根据条件放置衣帽柜,学生在进入无菌室前更衣换鞋,可以减少将杂菌带入到无菌室的机会;无菌室用于进行植物材料的消毒、接种、培养物的转移、试管苗的继代、原生质体的制备等一切需要无菌操作操作的技术程序,主要放置超净工作台;培养室则是将接种的材料进行培养的场所,房间面积可根据光照培养架及其他附属设备的尺寸和数量而定,以充分利用空间和节省能源为原则。整个实验室均以塑钢玻璃隔断,须封顶并加装空调,墙面需改造成为墙漆覆盖,天花板要选择光滑无灰尘的材质。学校可以因地制宜,将半间实验室或者将一间准备室改造成为组培实验室。以下是组织培养实验室建设的一种方案(布局见图4)。图4组织培养实验室效果图
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