陕西旅游出版社三年级英语上册教案Word文件下载.docx

1、 5、能听说、认读单词：boy，girl，dog，cat，egg，apple，fish，hello，hi，goodbey，Miss，bye-bye，Im =I am，whats=what is，your，name，my，is等，熟练理解这些单词的意思，初步学会运用这些单词进行简单的对话。6、能进行一些简单的口语交际，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教具准备：录音机，多媒体课件，人物、动物卡片等。第一课时：Part A教学内容：1、Let,s talk 2、Talk in pairs 3、Let,s play4、Listen and match教学过程：一、情境导入，揭示课题二、学习新

2、课，导学达标1、Let,s talk（课件展示情境图P1）。（1）、说一说，你看到了些什么？（2）、英语泛读。（3）、结合情景，教读对话。1）生1:Hello！ 生2:Hi！2）生:Goodbey,Miss White！ 师：Bye-bye，Colin！3）生1：I,m Su Nan.What,s your name？ 生2：My name is Li Shan.（4）、指导认读单词：Hello，Hi，Goodbey，Miss，Bye-bye，I,m=I am，What,s=What is，your，name，My，is.（会读、会写、知道单词意思）。（5）、放录音机，跟读对话。（6）、模拟情

3、景，师生表演。（练习对话）2、Talk in pairs.（1）口语交际。I,m Miss White.What,s your name？ 生：My name is Kitty.（2）听录音。（3）学生组合练习。3、Let,s play.（1）教师提出要求。（2）学生组合练习。（3）比一比，谁说的好？4、Listen and match.（1）认识这12个新朋友（P3）。（2）汉语姓名的拼写方法： 1）三个字（如）：Liu Zhaoyang 2）两个字（如）：Su Nan（3）听录音，跟读。（4）练习认读。三、课堂练习，巩固提高1、听录音（本课所学内容），跟着读。2、学生自由练习（口语交际）。

4、（1）Hello！（2）What,s your name？四、指导看书，全课总结五、布置作业1、熟读课文。2、熟练掌握本课新学的单词（读、写、义）。3、熟练认识12个课文的朋友（读一读，记一记）。4、创设情境，练习交际对话。5、练习册P1-3。第二课时：Part B1、Let,s learn 2、Complete and say3、Let,s sing 4、Read a story一、复习引入1、师生对话：2、认识12个好朋友：Liu Zhaoyang ,Su Nan ,Colin，Wu Chen,Miss White ,Kitty ,Toby，Aggie,Alice，Kevin，Li Sha

5、n，Mr.Zhao二、导学达标1、Let,s learn.（1）认读字母：Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，Gg（2）指导字母发音（范读、教读）。（3）指导字母的写法（四线三格）。（4）教认字母下面的单词：boy，girl，dog，cat，egg，apple，fish.（同时指导这些单词的发音、汉语意思、书写等）。（5）跟读练习。2、Complete and say.（1）理解题意，学生试填（师巡视，个别指导）。（2）多媒体演示。（3）练读、练写。3、Let,s sing.（1）认读、理解。（2）听录音，跟着试唱。（3）逐句教唱。（4）全班齐唱。（5）个别范唱。4、Read a sto

6、ry.（1）出示情景，试理解句意。（2）逐幅图、逐句教学认读、理解（抓住重点词句理解认读）。 1）Who Hello！ 2）I,m 3）What,s your name My name is4）Nice to meet you（3）放录音机，跟着读。三、巩固提高1、指导看书。2、听录音，跟读练习。3、练写字母及单词。4、口语交际练习。四、布置作业1、每个字母（大小写）写一行。2、读写本课所学单词：boy，girl，dog，cat，egg，apple，fish.3、熟读课文。4、练习册P4-5。第三课时：Part C1、Listen and number 2、Look and match3、Ti

7、ck the beginning letters4、Look and talk一、复习旧知1、复习学过的7个字母（指名板演）：2、试唱英文歌：3、师生对话练习：1）What,s your name My name is 2）Nice to meet you，二、学习新课1、Listen and number.（1）理解题意，启发引导。（2）学生试填，教师巡视，个别指导。（3）集体评价。2、Look and match.（1）指导做题方法（把对应的大小写字母连线）。（2）学生独立完成。3、Tick the beginning letters.（1）引导做题方法（找出图片中事物的英语单词开头字母，

8、在对应处打“”）。4、Look and talk.（1）教师示范情景对话。（2）指导学生对话练习: 生1：What,s your name 生2： My name is三、指导看书，全课小结。四、巩固练习1、大小写字母（对应）练习。2、练习读课文。1、熟练掌握Aa, Bb, Cc, Dd，Ee，Ff，Gg这7个字母的读、写。2、熟读课文。3、练习册P4-5。教学反思：本单元是小学生英语的起始单元，为调动学生的学习兴趣，教师设计了许多活动，如：情景对话、图文对照、开火车回答、猜一猜、歌唱等。使学生感到学英语是件十分高兴的事，而不是感到困难，以致于成为负担。教学效果不错，学生十分喜欢上英语课，学习积极性很高，虽然有部分同学仍羞于开口，害怕发错音，说错话，但我相信，经常地鼓励、刺激、调动，他们说的欲望会逐步增强，现在最重要的是给他们信心，让他们觉得学英语不是很难的事，他们会做得很好，因为老师经常说：“ Youre good”. 十分欣赏他。