北京市海淀区高三一模考试质量分析(定稿)(共张PPT).pptx

1、坚守改革方向坚定必胜信心再求突破发展2017201720182018学年海淀区高三一模质量分析学年海淀区高三一模质量分析后期工作建议成绩分析反思一模命题设计一模命题背景提纲2018 年英语第一学期教学工作计划小结年英语第一学期教学工作计划小结本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作本学期我担任七年级五、六班的英语教学工作,为了顺利完成教学任务为了顺利完成教学任务,在教学贯彻在教学贯彻新目标教学的要求新目标教学的要求,特制定本计划。特制定本计划。一、指导思想一、指导思想1、认真学习、研究课程标准和教材、认真学习、研究课程标准和教材,把双思三环六步教学模式落实到实处把双思三环六步教学模式落实到实处

2、,根根据教材和学生的实际据教材和学生的实际,确定重点难点。确定重点难点。2、面向全体学生、面向全体学生,关注每个学生的情感关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学帮助他们建立学习的成就感和自信心。习的成就感和自信心。3、突出学生主体、突出学生主体,尊重个体差异尊重个体差异,实行分层次教学。实行分层次教学。4、引导学生在用学英语、引导学生在用学英语,在做学英语。改变学生的观念在做学英语。改变学生的观念,“我要学我要学”而非而非“要我学要我学”!让让学生在学习英语的过程体会学习英语的乐趣和感受成功。学生在学习英语的过程体会学习英语的乐趣和感受成功。二、德育目

3、标二、德育目标突出初一年级自成教育的主题突出初一年级自成教育的主题-自信自信,成功。使学生的思想认识有一定的提高成功。使学生的思想认识有一定的提高,能能热爱自己的家热爱自己的家,孝敬父母亲孝敬父母亲,在学校能尊敬老师在学校能尊敬老师,团结同学团结同学,着重培养热爱祖国的感情。着重培养热爱祖国的感情。三、学情分析三、学情分析本学期新接初一学生本学期新接初一学生,部分学生曾经学过英语部分学生曾经学过英语,自己认为水平较高自己认为水平较高,部分学生从为接部分学生从为接触过英语触过英语,总之总之,水平参差不齐。针对这种情况水平参差不齐。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课多下功教学的时候需要注意在备

4、课多下功夫夫,课堂上要保证优生吃饱课堂上要保证优生吃饱,没基础的学生不掉队。没基础的学生不掉队。1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为,耐心辅导基础差的学生耐心辅导基础差的学生,因材施因材施 背景背景1 1 用十九大精神统领高考命题工作，用十九大精神统领高考命题工作，教育部考试中心为高考教育部考试中心为高考“最新定调最新定调”聚焦聚焦“立德树人立德树人”，上好，上好“一课堂一课堂”，着力凸显价值引领，着力凸显价值引领注重注重“服务选才服务选才”，做精，做精“一把尺一把尺”，全面提升选拔效能，全面提升选拔效能积极积极“引导教学引导教学”，树好，树好“一面旗一面

5、旗”，大力助推素质教育，大力助推素质教育姜钢姜钢 刘桔刘桔：牢记立德树人使命牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔写好教育考试奋进之笔一、一模命题背景一、一模命题背景“最新定调最新定调”如何落实到学校如何落实到学校管理，落实到学科的教管理，落实到学科的教-学学-评？评？背景背景2 2普通高中课程方案普通高中课程方案(2017(2017年版年版)及普通高中学科及普通高中学科课程课程标准标准(2017(2017年版年版)颁布。颁布。落实立德树人根本任务落实立德树人根本任务发展学生核心素养与学科核心素养发展学生核心素养与学科核心素养增加了学业质量标准增加了学业质量标准与高考综合改革相衔接与高考综合改

6、革相衔接高考命题终将走向核心素养高考命题终将走向核心素养 背景背景3 3新高考方案逐步新高考方案逐步“落地落地”，北京市全面启动高考综合改革。，北京市全面启动高考综合改革。原则与目标：坚持育人为本，确保公平公正，体现科学原则与目标：坚持育人为本，确保公平公正，体现科学选材，注重统筹推进。分类考试、综合评价、多元录取。选材，注重统筹推进。分类考试、综合评价、多元录取。20172017年起高考英语听力采用计算机化考试，与统考笔试年起高考英语听力采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取最高成绩计入高考英语总分。分离，一年两次考试，取最高成绩计入高考英语总分。2018.1 2018.1 北京

7、教育考试院组织北京教育考试院组织“20202020年普通高中学业水年普通高中学业水平考试等级性考试抽样测试平考试等级性考试抽样测试”（6 6科）。科）。北京市等级考抽测卷（六科）北京市等级考抽测卷（六科）立意：由单一、孤立的知识点考查走向综合情境中的问题解决；用“真研究”考查“真素养”，关注思辨能力和创新能力发展。情境：用较长逻辑链的文字和图、表搭配，考查获取信息能力，试题素材紧密联系生产生活实际、科技发展前沿。设问：反映学科本质、灵活、开放。评标：按水平等级赋分，强调有逻辑地组织语言，规范陈述。背景背景4 420182018年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明年普通高等学校招生全国统

8、一考试北京卷考试说明稳中有变稳中有变总体原则：保持稳定，略有调整，持续发展。总体原则：保持稳定，略有调整，持续发展。继续强调继续强调立德树人、服务选立德树人、服务选才才、引导引导教学教学。继续强化能力立意、素养导向，注重价值观引领。继续强化能力立意、素养导向，注重价值观引领。调整：调整：考查范围：语文（考查范围：语文（论语论语）能力要求：生物能力要求：生物 考试时间及形式：英语（听力）考试时间及形式：英语（听力）样题：所有学科样题：所有学科考试说明考试说明：高考命题的直接依：高考命题的直接依据，既要据，既要“熟知熟知”，更要，更要“深解深解”背景背景5 5从调研情况看，全区高三工作稳步推进，但

9、面临巨大挑战从调研情况看，全区高三工作稳步推进，但面临巨大挑战优势：优势：最尖端学生最尖端学生实力较强，表现较为突出。实力较强，表现较为突出。一轮复习的目标基本达成，学科基础知识、基本能力、基本方一轮复习的目标基本达成，学科基础知识、基本能力、基本方法落实尚可，应对北京高考内容与形式改革，落实初见成效。法落实尚可，应对北京高考内容与形式改革，落实初见成效。部分学校持续保持高位稳定部分学校持续保持高位稳定，部分学校稳步提升。部分学校稳步提升。问题：问题：从上学期成绩看，从上学期成绩看，关键分数段人数下滑，中高端学生比例不足。关键分数段人数下滑，中高端学生比例不足。学生在真实情境中解决问题的能力有

10、待提升。学生在真实情境中解决问题的能力有待提升。少数少数学校成绩学校成绩呈现呈现下滑下滑趋势。趋势。背景背景6 6海淀高考报名人数占北京市比例仍保持五分之一强海淀高考报名人数占北京市比例仍保持五分之一强总人数统考统招单考单招文科理科海淀20181270534568415834海淀海淀20182018统考统招考生统考统招考生1187111871人人，比去年增加了比去年增加了366366人，人，其中其中文科增加文科增加3838人，理科人，理科增加增加328328人。人。20182018年高考，海淀报名人数占北京市报名总人数的年高考，海淀报名人数占北京市报名总人数的20.14%20.14%，（北京市

11、报名总人数（北京市报名总人数6307363073）。）。本届高三学生高一入学名额分配比例为本届高三学生高一入学名额分配比例为40%40%。预测评估诊断改进激励发展功能定位 关于学习的评价为了学习的评价 梯梯子子量规量规听诊器听诊器镜子镜子指南针指南针二、一模命题设计二、一模命题设计能力立意，素养导向，凸显价值观念。引领区域科学备考。基础性：必备知识、关键能力、价值观念综合性：综合素质、核心素养应用性：理论联系实际，学科与生活结合探究性、开放性：思辨能力、创新能力诊断复习效果，为管理与教学改进提供依据。命题思路传统文化：“经典咏流传”、论语、中国的生肖文化（用英语讲述）政治生活：马克思诞辰200

12、周年、修宪、中国共产党与世界政党高层对话、改革开放30年、2018政府工作报告“推动形成全面开放新格局”社会生活：“我与新北京”科技成就：长征三号乙运载火箭、北斗卫星导航系统、我国在南海北部神狐海域（图中水合物钻探区）进行的可燃冰试采获得成功、平昌冬奥会“北京8分钟”主创团队用石墨烯制作了-20 oC能发热4 h的智能服饰及用铝合金管材和碳纤维制作的熊猫木偶，国际视野：一带一路、北极东北航道发展成为重要的国际海上航线所面临的机遇和挑战特别注重情境的创设素养的形成、评价都离不开情境素养的形成、评价都离不开情境教材滞后于社会发展和科技进步，教材滞后于社会发展和科技进步，高考命题肩负高考命题肩负“弥

13、合弥合”之责之责平均分平均分 496.56496.56 本届期末本届期末475.34475.34去年同期去年同期487.18487.181.1.成绩通报成绩通报一模文史类总分分布一模文史类总分分布三、成绩分析反思三、成绩分析反思一模练习各科平均分（文史类）一模练习各科平均分（文史类）学科学科语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分赋分赋分150150150150150150100100100100100100750750一模一模101.99 101.99 110.34 110.34 101.65 101.65 61.55 61.55 58.75 58.75 63.38 63.3

14、8 496.56 496.56 难度难度0.68 0.68 0.74 0.74 0.68 0.68 0.62 0.62 0.59 0.59 0.63 0.63 0.66 0.66 最高分最高分678678一模理工类总分分布一模理工类总分分布平均分平均分 538.31538.31本届期末本届期末498.74498.74去年同期去年同期525.01525.01一模练习各科平均分（理工类）一模练习各科平均分（理工类）学科学科语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物总分总分赋分赋分1501501501501501501201201001008080750750一模一模103.89 103.89

15、 114.83 114.83 109.64 109.64 88.59 88.59 69.91 69.91 52.00 52.00 538.31 538.31 难度难度0.69 0.69 0.77 0.77 0.73 0.73 0.74 0.74 0.70 0.70 0.65 0.65 0.72 0.72 最高分最高分712712一本段：一本段：550550540540文史类一本、二本工作段文史类一本、二本工作段二本段：二本段：455455445445工作线对应学科分数（文史类）工作线对应学科分数（文史类）总分总分语文语文数学数学英语英语文综文综政治政治历史历史地理地理6006001181181

16、36136127127227227787873.573.58080550550110110124124115.5115.5206206707066.566.5717154054010810812112111211220220268686565696945545595.595.51011019090164.5164.554.554.552.552.55656445445949499998888160.5160.5535351515555二本段：二本段：410410 400400一本段：一本段：525525 515515理工类一本、二本工作段理工类一本、二本工作段工作线对应学科分数（理工类）工作线对应学科分数（理工类）总分总分语文语文数学数学英语英语理综理综物理物理化学化学生物生物61061011311312912912412424924910410486866161525525101.5101.5112112107107203203878767674949515515100.5100.5110110105.5105.519819885856565484841041087879090848