青岛版三年级科学上册第一单元《动物与环境》全部课件（共4课）PPT.pptx

1、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册l活动准备猫和老鼠视频猫和老鼠视频猫捉老鼠视频猫捉老鼠视频l活动过程活动一：观察猫足的特点活动一：观察猫足的特点l活动过程观察猫足的特点观察猫足的特点l活动过程l活动过程活动二：模拟猫足肉垫的作用l活动过程方法指导：凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别挪动凳子，对比声音的大小；凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，分别推动凳子，对比用力大小；凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾，抬至同一高度落下凳子，对比手震动感强弱。l活动过程活动三：说一说其它动物的四肢有什么特点。l活动过程l活动过程活动四：动物的四肢是怎样适应环境的？l活动过程猎豹奔跑视频猎豹奔跑视频l活动过程袋鼠跳跃视频

2、袋鼠跳跃视频l活动过程马奔跑视频马奔跑视频l活动过程海龟游泳视频海龟游泳视频l活动过程课堂小结从动物四肢的特点、动物四肢与环境的关系、模拟实验如何开展等方面说一说有哪些收获。了解骆驼脚掌的哪些特点有利于骆驼在沙漠中行走。再见！再见！青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册l活动准备游戏：猜动物l活动过程注意：注意：要有要有目的目的地观察鱼的地观察鱼的身体表面身体表面。总结：总结：鱼身体表面最明显的特点鱼身体表面最明显的特点皮肤表面覆盖鳞片。皮肤表面覆盖鳞片。活动一：初步了解鱼身体表面的特点l活动过程 1.1.在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面镜子，在鱼肚部的鳞，能反射和折射亮光，犹如一面

3、镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装体，成为天然的伪装;背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来背部鱼鳞深色，与水底颜色相似，来自水上的天敌不易分辨。自水上的天敌不易分辨。2.为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗为鱼体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。疾病。3.作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。作为一层外部骨架，鳞既可以使鱼体保持一定的外型。此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮此外，生物学家根据鳞片上环生的年轮(每轮表示过一冬每轮表示过一冬)，判知鱼的年龄判知鱼的年龄;亦可较为正确

4、地掌握其生长、死亡率及健康亦可较为正确地掌握其生长、死亡率及健康状况。状况。4.鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减小阻力，还可以增鱼鳞可使鱼体减少与水的摩擦，减小阻力，还可以增加天敌捕捉的难度，使天敌捕捉时打滑，得以逃生。加天敌捕捉的难度，使天敌捕捉时打滑，得以逃生。结合已有知识及生活经验，结合已有知识及生活经验，推想推想鱼鳞的作用。鱼鳞的作用。l活动过程小组合作再次观察鱼身体表面的特点要求：要求：1.在观察时在观察时“仔细看一看同一条鱼身体表仔细看一看同一条鱼身体表面颜色，有什么发现？面颜色，有什么发现？”“用手摸一摸，鱼用手摸一摸，鱼的身体表面有什么感觉？的身体表面有什么感觉？”2.摸鱼时不要

5、用力捏鱼的身体，以免鱼受摸鱼时不要用力捏鱼的身体，以免鱼受到伤害，不要大声说话，以免鱼受到惊吓。到伤害，不要大声说话，以免鱼受到惊吓。3.在观察的过程中，小组成员不要争抢，在观察的过程中，小组成员不要争抢，懂得分享。懂得分享。l活动过程水下水下水上水上 在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、明亮明亮程度程度有什么不同？有什么不同？背部颜色深背部颜色深腹部颜色深浅腹部颜色深浅思维导航：1.鱼身体表面的颜色对鱼的生存有什么帮助？2.鱼身体表面的鳞片和黏液有什么作用？l活动过程 鱼的背部的背部颜色深，色深，鱼上方的上方的敌害从上向下看，害从上向下看，不容易不容易

6、发现鱼。鱼的腹部的腹部颜色浅、成白色，色浅、成白色，鱼下下方的方的敌害从下向上看，不容易害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的的这种种颜色特点使色特点使鱼保保护了自己，适了自己，适应了水中生活。了水中生活。l活动过程活动二：给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？活动二：给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？结论：结论：涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小鱼不容易发现。涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小鱼不容易发现。模拟探究 探究技能：通过模拟活动来验证探究技能：通过模拟活动来验证哪种颜色的哪种颜色的“小鱼小鱼”更不容易被发现，更不容易被发现，就是在做模拟实验。就是在做模拟实验。l活动过程 结论：结论：不同

7、环境中的鱼类都不同环境中的鱼类都是是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。色与周围环境相适应。l活动过程视频：海底鱼类奇观l活动过程实验材料实验材料活动三：探究鱼表面黏液的作用。活动三：探究鱼表面黏液的作用。l活动过程1.1.实验前，检查气球是否完整、不漏气。实验前，检查气球是否完整、不漏气。2.2.利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。3.3.用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。4.4.用手摸完气球后，

8、要及时将手上的洗洁精清洗干净。用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。5.5.实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。实验注意事项l活动过程实验结论 鱼的身体表面有一层黏液，鱼的身体表面有一层黏液，游动游动时会减小水的阻力时会减小水的阻力。l活动过程资料卡：北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，低于寒冷。l活动过程视频：“河马为什么喜欢泡在水里”l活动过程视频：变色龙为什么会变色？l拓展活动你有哪些收获？l拓展活动 观察周围动物的皮肤有哪些特带你，说一说观察周围动物的皮

9、肤有哪些特带你，说一说有哪些新的发现。有哪些新的发现。l拓展活动动物园观动物园观察动物的察动物的皮肤皮肤1上网查阅上网查阅相关文字、相关文字、视频资料视频资料2及时记录及时记录观察结果观察结果3课后：继续观察周围动物的皮肤。课后：继续观察周围动物的皮肤。再见！再见！青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册l活动准备谜语谜语千里奔驰爱热闹，常在晴空打呼哨，光送信来不送报，见谁都把姑姑叫谜底:鸽子l活动准备鸽子飞翔视频鸽子飞翔视频l活动过程海鸥海鸥鸽子鸽子蜂鸟蜂鸟活动一：观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。活动一：观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。l活动过程鸡鸡鹦

10、鹉鹦鹉观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀感知环境的。l动物的翅膀信天翁信天翁麻雀麻雀l活动过程l活动过程l活动过程温馨小提示：温馨小提示：1.保持实验桌面整洁；保持实验桌面整洁；2.使用小刀时注意安全；使用小刀时注意安全；3.小组同学合作完成实验。小组同学合作完成实验。l活动过程l活动过程信天翁翅膀展开最 长可达3.5米。蜂鸟身体长度不过5厘米活动二：鸟的翅膀大小对飞行的影响。活动二：鸟的翅膀大小对飞行的影响。l活动过程信天翁飞翔视频信天翁飞翔视频l活动过程蜂鸟飞行视频蜂鸟飞行视频l活动过程l活动过程方法指导：方法指导：1.1.选择两张

11、同样大小的纸，折成选择两张同样大小的纸，折成“翅膀翅膀”大小不同的纸飞机；大小不同的纸飞机；2.2.在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞；在室内无风的条件下，将两架纸飞机从同一高度同时放飞；3.3.观察哪架纸飞机飞行时间长。观察哪架纸飞机飞行时间长。l活动过程活动三：其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样活动三：其他动物的翅膀有什么特点？它们是怎样 利用翅膀感知环境的？利用翅膀感知环境的？l拓展活动课堂小结不同动物翅膀的特点：不同动物翅膀的作用：l拓展活动 请同学们到大自然中或动物园里看一请同学们到大自然中或动物园里看一看，继续观察动物的翅膀，用你喜欢的看，继续观察动物的翅膀，用你

12、喜欢的方式记录新的发现。方式记录新的发现。再见！再见！青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册l活动准备小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回。带着一把小剪刀，半天空里飞呀飞。l活动准备角马迁徙视频角马迁徙视频大马哈鱼洄游大马哈鱼洄游l活动过程人们是怎么过冬的？穿棉衣、戴手套、戴帽子l活动过程用暖气取暖l活动过程活动一：它们是怎样过冬的？l活动过程l活动过程概念解读：有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃也不动。这种现象称为冬眠。l活动过程l活动过程l活动过程活动二:它们在做什么？l活动过程l活动过程概念解读：有些动物由于季节变化觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移。这种现象称为迁徙。l活动过程小结：小结：动物迁徙是因为：动物迁徙是因为：季节变化、觅食、繁殖等原因季节变化、觅食、繁殖等原因。动物冬眠是对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的动物冬眠是对冬季外界不良环境条件（如食物缺少、寒冷）的一种适应。一种适应。l拓展活动课堂总结冬眠迁徙l拓展活动查阅资料，了解不迁徙也不冬眠的动物是怎样过冬的。查阅资料，了解不迁徙也不冬眠的动物是怎样过冬的。l拓展活动l拓展活动再见！再见！