生物人教版高二选修1专题测评专题3植物的组织培养技术Word文件下载.docx

1、A该愈伤组织是细胞经过脱分化形成的 B该愈伤组织的细胞没有全能性C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构8在生物体内，细胞不能表现全能性，这是因为（ ）A细胞丧失了全能性B基因的表达具有选择性C不同的细胞内基因完全不相同D在个体发育的不同时期，由于细胞分化，使细胞内的基因发生了变化9将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（ ）10某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（ ）A利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B采

2、用花粉粒组织培养获得单倍体苗C采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养11某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行培育，发育成完整植株。进行离体培养时不应采用该植物的（ ）A茎尖 B子房壁 C叶片 D花粉粒12人工种子又称合成种子或种子类似物，它是20世纪生物技术在农业上的应用之一。人工种子在培养过程中具有繁殖速度快、数量多并能保持母体优良性状的特点，它的关键是发育成具有完整个体结构的胚状体，此胚状体可通过下列哪项生物技术获得？（ ）A组织培养 B细胞融合 C基因重组 D杂交育种13某同学在进行组织

3、培养过程中，发现根的分化明显，而芽的分化不明显，可能原因是（ ）A未见阳光B培养时间不到C培养基营养过多D细胞分裂素和生长素配比不合适14植物组织培养的再分化与细胞自然分化的不同点是（ ）A前者细胞的形态结构没有变化，后者细胞的形态结构有变化B前者细胞的形态结构有变化，后者细胞的形态结构没有变化C前者有植物激素的调节，后者没有植物激素的调节D前者植物激素主要来源于培养基，后者植物激素来源于植物体自身15下列关于植物组织培养的表述，错误的是（ ）A外植体可以来自于植物的任何细胞B培养应在无菌条件下进行C以花粉作为外植体可得到单倍体植株D不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同16在制备MS

4、固体培养基的过程中，错误的是（ ）在使用提前配制的母液时，可直接用移液管从母液中取配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍配制培养基时，琼脂要及早加热熔化MS培养基的pH要求不太严格，可控制在57之间A B C D17关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是（ ）A前者接种后每日给光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照B两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同C前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移便可再分化为植株D花药培养对培养基配方的要求更为严格18下列关于花药接种和培养的实验操作的叙述，错误的是（ ）A每瓶接种花药710个，2030天后，

5、花药开裂形成幼小植株后才给予光照B花药培养至开裂后，将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上C花药培养至开裂后，将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养D对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选19比较花药培养技术与菊花组织培养技术，反映出的相同点是（ ）理论依据培养基配制方法无菌技术接种操作外植体光照要求A B C D20利用组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是（ ）A改变了作物品种B培养周期短，繁殖率高C无性繁殖，保持了亲本性状D有利于提高光合效率21下列关于花药培养过程的注意事项，正确的是（ ）A花药培养成功与否与材料选择无关B花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养 C花药培养成幼苗的过程中

6、，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光D一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率较高 22组织培养常用的MS培养基和培养微生物所配制的培养基的主要区别为（ ）AMS培养基一般含植物激素，微生物培养基不含植物激素BMS培养基不需要氨基酸，微生物培养基含各种氨基酸CMS培养基不需碳源，微生物培养基含碳源DMS培养基含维生素，微生物培养基不含有23下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，相关叙述中正确的是（ ） A和过程会发生减数分裂B阶段需生长素而阶段需细胞分裂素C阶段有细胞增殖但无细胞分化D此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体24下列有关花药培养的培养基配制的说法，不正确的是（ ）

7、A花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养B花药培养的各个阶段，培养基配方不完全一样C诱导生根的培养基配方比诱导丛芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高D诱导愈伤组织再分化是先分化出芽再分化出根25下图为植物组织培养过程的示意图。AB植物体 下列对该图的叙述，正确的是（ ）A只有过程需要在无菌条件下进行操作B植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性C过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D的再分化过程中，诱导生根的激素为生长素二、非选择题（共50分）26（12分）下图是基因型为AaBb的菊花茎尖离体培养示意图，据图回答下列问题。菊花茎尖培养基中培养植物体（1）图中A是_，

8、B是_。（2）菊花的组织培养过程中，细胞增殖通过_分裂来完成。在培养形成试管苗的过程中，其中应大量供给的元素是_。试管苗形成过程中要给予一定光照，其目的是_。要促进茎尖细胞分裂和生长，培养基中应有_和_两类激素。（3）脱分化是指_，脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的_，二是要_。否则植物组织培养就不能成功。（4）这样培养成的试管苗的基因型是_，这种繁殖方式是_。27（6分）下图表示植物组织培养过程，请据此回答下列问题。定植MS培养基发芽培养基生根培养基蛭石土壤（1）表示_，它能培养成为的根本原因是_。（2）表示的是_。（3）若是花药，则是_幼苗，继续对其使用

9、_处理可获得可育植株。（4）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是_色。28（14分）植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在_期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药，通常选择_的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有_法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用_法，该法能将花粉细胞核染成_色。（2）若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的_作为外植体。从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的_和_过程。（3）进行组织培养需配制MS培养基，

10、在该培养基中常需要添加_、_等激素。若有利于根的分化，植物激素的用量比例应为_。（4）不同植物的组织培养除需营养和激素外，_等外界条件也很重要。（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是_，采用灼烧方法进行灭菌的是_。（答序号）培养皿培养基实验操作者的双手三角锥形瓶接种环花蕾29（7分）下图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题。（1）过程是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有_。（至少答三种）（2）过程是花药在MS培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成_，此过程进行细

11、胞分裂的方式是_。（3）过程是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株（不考虑核与核之间融合）是_植株，其特点是植株弱小，高度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B物质，通常用到的B物质是_。（4）过程与过程所用培养基有差异，主要是_的差异。30（11分）下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养的过程，请回答问题。（1）对菊花来说，要选择生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是_；对月季来说，适宜花药培养的时期是_期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是_。（2）在培养嫩枝组织和花药的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有_。（3

12、）两种植物材料的培养在进行接种时应注意：接种室要消毒；材料可用_进行浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液消毒；接种操作要在_进行；接种完毕立即盖好瓶盖。（4）月季的花药培养过程中，花粉植株的形成除图中所示途径外，还可以通过_阶段发育而来，这两种途径的差别主要取决于_。（5）图中花粉植株属于_倍体，要使其能繁殖后代可采取的措施是_。参考答案1解析：在进行植物组织培养的过程中，从供体植株上取下的用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体。花药、胚细胞也具有全能性，在特定条件下也可发育为完整的植株个体。答案：2解析：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全

13、能性；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等进而形成新的植物体；诱导的植物激素是生长素和细胞分裂素。B3解析：植物组织培养过程中用的是固体培养基，添加蔗糖可提供营养和调节渗透压；添加不同比例的生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织进行再分化；组织培养过程中愈伤组织的形成需经过脱分化（或称去分化）；同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织或植株的基因（遗传物质）不一定相同，如花粉和其他体细胞。D4解析：培养基中应含大量元素、微量元素以供植物细胞吸收利用；配制培养基时还要避免杂菌污染，否则，杂菌会与外植体争夺营养，也会造成外植体被侵染以致腐烂。配制培养

14、基的过程不必考虑光照，但对外植体培养的过程要考虑光照。5解析：由雄蕊原基形成花药的过程中，必须要经过细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化。花粉母细胞形成花粉时进行减数分裂，而脱分化是植物的组织细胞在离体的条件下才能进行的。C6解析：脱分化是指高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程。7解析：植物组织培养过程：离体的植物细胞、组织或器官愈伤组织芽、根植物体。离体的植物细胞、组织或器官进行细胞分裂形成愈伤组织，这一过程叫脱分化。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定形状态的薄壁细胞。愈伤组织经过再分化形成具有生根发芽能力的胚状结构，最后可培养成完整的植物体，这反映了愈伤组织的细胞具有全

15、能性。8解析：生物体内的细胞不表现全能性，而发生细胞的分化现象，是基因的选择性表达的结果。每一个细胞都具有全能性，在细胞分化后，细胞的全能性降低，其全能性的表现受到限制，而不是丧失，所以A项错；对于同一个生物的体细胞，他们都来自同一个受精卵的有丝分裂，因此一般情况下，基因都相同，所以C项错；在个体发育过程中，细胞发生分化，是基因选择性表达的结果，但分化并不会改变细胞的遗传物质，所以D 项错。9解析：无根幼苗可自身产生植物激素，诱导分化出根部。不可能脱分化形成愈伤组织，也不会在下部分化出芽。10解析：A、C、D三项均属于无性繁殖，可保持亲本的优良性状，而利用花粉粒组织培养获得的单倍体苗染色体数目

16、减半，故不能采用。11解析：花粉粒是由花粉母细胞经减数分裂形成的，细胞内的遗传物质与亲本相比发生了很大变化，所以繁殖名贵花卉，为了防止性状分离，既不能用种子繁殖，也不能用花粉粒进行组织培养。12解析：选项中，只有组织培养能获得胚状体。13解析：愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的用量比例。当细胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化，两者比值适中时，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。14解析：再分化的本质也是细胞分化，和细胞自然分化都是基因选择性表达的结果，都会造成细胞形态、结构、功能的改变，都离不开植物激素的调节。再分化所需的激素主要由培养基提供，而自然分化所需的激

17、素来自植物体自身。15解析：在植物组织培养中，外植体必须是具有活性的细胞，通常是分生能力强的细胞；培养需在无菌条件下进行；花粉为植物的配子，作为外植体可得到单倍体；在形成根和芽的过程中，要调节细胞分裂素与生长素的比例。16解析：在使用提前配制的母液时，应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子，如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染，立即淘汰，重新配制。MS培养基的pH直接影响到对离子的吸收，过酸或过碱都对植物材料有很大的影响，所以pH应控制在5.8左右。17解析：花药培养需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株，而植物组织培养不需转移也可再分化为植株。18解析：花药培养至开裂

18、后，将释放出的胚状体尽快分开，并分别转移到新的培养基上，否则，这些植株将很难分开。19解析：植物茎段组织培养技术和花药培养技术的相同点是理论依据、培养基配制方法、无菌技术及接种操作等。前者所需要的外植体是体细胞，每天需用日光灯照射12 h；后者所需要的外植体是生殖细胞，初期不需要光照，幼小植株形成后需要光照。20解析：组织培养属无性繁殖，后代性状与亲本是一样的，故A项错。光合效率与多种因素有关，如植物的生理状态、水、温度、矿质元素等，却与组织培养无关，D项错。如果说亲本的性状影响粮食产量，那么保持了亲本的性状也只能保持产量的原有水平，故C项错。通过远缘杂交、植物组织培养等技术培育高产、抗性强的

19、新品种，和一般杂交相比缩短了育种周期，而且繁殖率高，可以提高粮食产量。21解析：花粉植株能否培育成功受多种因素影响， 其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素，所以A选项错；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高，所以D选项对；在花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光，C选项错；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开，所以B选项错。22解析：组织培养常用的MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B6、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，还需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，微生物培养基不含有植物激素。微生物培养基

20、中并不是所有氨基酸都含有，有些微生物在生长发育过程中可自行合成所需氨基酸，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加。微生物培养基中也含有维生素。23解析：植物组织培养过程是无性繁殖的过程，因此不会涉及减数分裂。是脱分化过程，是再分化过程，在这两个过程中两种激素（生长素和细胞分裂素）都需要。花药离体培养获得的植株均为单倍体。24解析：花药培养到长出愈伤组织或胚状体后，应及时转换到分化培养基上。25解析：在组织培养过程中，无菌操作是至关重要的；过程仅指植物的营养生长，不包括生殖生长；的再分化过程是在多种激素的协同作用下进行的。26解析：（1）图中A为脱分化的结果即愈伤组织，B为再分化形成的丛

21、芽和根。（2）用于植物组织培养的培养基中主要包括大量元素、微量元素、有机物等。（3）进行植物组织培养必须保障无菌操作。（4）体细胞经组织培养形成的试管苗，其基因型应与外植体相同。（1）愈伤组织丛芽和根（2）有丝N、S、P、K、Ca、Mg试管苗形成过程中要进行光合作用合成有机物细胞分裂素生长素（3）高度分化的植物器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程温度无菌（4）AaBb无性生殖27解析：图示为植物组织培养过程，为外植体，为愈伤组织，为胚状体，为幼苗。若是花药，则是单倍体幼苗，对其使用秋水仙素处理可获得可育植株。无论用胡萝卜的哪一部分体细胞培育得到的幼苗，其叶片都是绿色的。（1）外植体

22、（离体的器官、离体的组织、离体的细胞）植物细胞的全能性（2）愈伤组织（3）单倍体秋水仙素（4）绿28解析：月季的花药离体培养采用单核期的花粉易成功。确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法和焙花青铬矾法。培育无病毒兰花植株用茎尖分生组织，分生组织分裂快，病毒还未侵染。实验操作者的双手、花蕾要进行消毒，接种环要进行灼烧灭菌，培养皿、培养基、三角锥形瓶要进行高压蒸汽灭菌。（1）单核完全未开放醋酸洋红焙花青铬矾 蓝黑（2）茎尖分生组织脱分化再分化（3）生长素细胞分裂素生长素多于细胞分裂素（4）pH、温度、光照（5）29解析：（1）植物组织培养需要营养物质，主要包括大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸

23、、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖、植物激素等）。（2）脱分化（或去分化）是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，此过程细胞进行有丝分裂。（3）经过花药培养得到的植株为单倍体，表现为高度不育，对茎尖或花粉用秋水仙素处理，染色体加倍后，则恢复可育性。（4）生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。（1）水、大量元素、微量元素、有机物（如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖、植物激素等）（任答三种即可）（2）愈伤组织或胚状体有丝分裂（4）植物激素30解析：菊花的组织培养，一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，主要是因为其分裂能力强。被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段，其中单核期是绝大多数植物花药培养的适宜时期。在组织培养中常要加入一些植物激素如生长素和细胞分裂素，在培养的不同时期加入激素的比例不同。组织培养过程中要求进行严格的无菌操作，因为一旦出现细菌和真菌污染，就会导致实验失败。花粉植株也可以通过胚状体诱导而成。（1）生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化单核醋酸洋红法（2）生长素和细胞分裂素（3）体积分数为70%的酒精酒精灯火焰旁（4）胚状体培养基中激素的种类及其浓度配比（5）单用一定浓度的秋水仙素处理幼苗