各类型环境景观设计要点文档格式.docx

1、入口空间在功能上主要是组织交通，划分区域，形成从城市空间向建筑室内的过渡空间，而侧庭、后院较为私密，是供员工专用的休息场地，设计时应注意空间层次的划分、休息设施的布置，以形成较为私密的空间，供员工工作之余的交往、休闲。在入口空间的设计中可以形成一种开敞式的空间，减少休息设施，避免过多的行人在此停留，在视觉上以陪衬主体建筑为主。现代办公建筑往往是高层或超高层建筑，高大的尺度给人心理造成压迫感，同时与外部环境相脱离，缺乏空间上的联系。因此在环境设计中通过一些环境景观要素，例如在环境中孤植景观树，在人行道上种植行道树，以及设置雕塑、小品等，在人与建筑之间建立尺度的联系，并通过一些“虚面”使外部空间具

2、有一定的层次感，可以很好地从视觉和心理上消除建筑的压迫感。三、商业建筑外部环境景观设计商业建筑一般沿着街道或广场延伸，因此它的外部环境通常以开放性为特征。商业建筑外部环境的作用主要表现在以下几个方面：联系建筑室内与公共街道空间，组织人流、车流的集散；营造商业特征的环境氛围；提供室外商业活动、休闲娱乐的宜人环境。商业氛围的营造可以通过将室外环境作为广告媒体增强吸引力，通过反映商业特有形象的各类广告、具有商业特征的铺装、醒目便捷的入口、舒适优美的环境吸引行人。此外，商店不仅仅是商品买卖的场所，一些大型的购物场所的外部空间中还需要创造一些特色环境，如游乐场、饮食城、小游园等满足人们购物之余的休闲娱乐

3、要求。四、文化、纪念性建筑外部环境景观设计文化、纪念性建筑的外部环境具有特殊的功能，主要体现在以下几方面：（1）展现主题文化、纪念性建筑外环境中的一部分环境要素本身就是构成文化、纪念主题的重要组成部分。例如外部环境中的记功柱、图腾柱、大型雕塑等要素都可以直接展现纪念主题，此外也可以通过在外环境中的独立墙面上设置的图片、浮雕、文字以及运用一些小品雕塑的方法来展现纪念主题。（2）衬托主体文化、纪念性建筑外部环境中的景物一方面要求独立而鲜明，另一方面主体建筑、雕塑形象又需要一定的“前景”、“背景”来映衬。低矮的绿化、小品、水池等可以用来充当前景，而浓密的树林，整体的建筑，湛蓝的天空则是理想的背景。前

4、景与背景的处理必须统一有序以免喧宾夺主。（3）限定界域文化、纪念性建筑的外部环境设计中通过围合、设置、基面变化等方法，尤其是绿地和水池的设置既不遮挡视线又可规范人的行为，合理安排流线，引导参观者行为，达到预期的展示效果。（4）营造氛围通过环境要素的设计可以影响参观者的心理，营造相应的环境氛围。一是运用象征手法，以要素的特征来暗示纪念主题中的人、事和场景，使参观者沉浸于特定的环境氛围之中。住区环境景观设计一、居住小区环境景观设计的原则1整体性原则整体性原则是居住区外部空间营造的首要原则。它不仅仅局限于对居住外部空间物质环境因素及其经济、效率的关注，同时还要求对社会结构、居民生活、交往行为、文化观

5、念等进行多层次的关注与探求。2可持续发展的原则在新世纪的今天，保持人类聚居环境的可持续发展，已成为一股不可逆转的潮流。在建设中应尽量保留场地内原有的天然地形、水系、植被等自然形态。采取各种措施以节约资源，有效利用，减少废弃物排放，充分利用日照与自然通风等。居住区必须有足够的公共绿化用地，在用地绿化时，要考虑生态绿化和景观绿化地结合。此外，还必须实现小区内社会与文化的生态化和可持续发展。3共享原则居住区的环境设计应顾及到全体居住对象在对住区环境的公平共享上。共享性要求包括两点：即公共景观的开敞性和私有景观的封闭性。 共享原则的另一个重要意义在于通过“共享”与“参与”，增加住区居民间相互交往与互动

6、的机会与需求，从而促进住区的良性发展。4适居性原则适居性原则强调住区整体环境对居民日常生活、休憩、交往活动的良好适应和支持。外部空间环境质量的好坏很大程度上影响了居民的“住区满意度”，这里的外部空间环境不仅仅指环境的“卫生、安全、方便与舒适”，而且还必须有住区人文环境。此外，居住区的适居性还包括休憩环境的适用性。这体现在住区休憩环境各要素空间排布与组合带来的整体适用性和休憩设施本身的设计建造质量和适用性两方面。5可达性与便利性原则可达性在很大程度上表现为便利性，就住区休憩环境而言，可达性与实际距离（楼层高度、水平距离）和意象距离等因素有关，呈现出显著的“就近原则”。另外，居住区休憩环境设施的布

7、局要兼顾必要性、自发性和社会性几类行为的需要。6领域感和归属感的创造要积极创造一种亲密、保护和安全的感觉，这有利于小的居住群体界定可防御的空间领域。同时，领域空间给人一种自尊与责任感，促使居民保护他们的生活圈，也可自然地减少破坏性行为。归属感的建构不仅通过环境空间形象的塑造，同时也通过共同的社会文化生活、交往与互动而共同促进小区文化的形成与发展。小区文化愈鲜明和完善的居住小区，居民的归属感、小区的凝聚力就愈强。二、居住区环境景观设计的内容及要点1居住区空间的划分与设计居住区内应建立起一个明确的由外向内的空间层次：公共空间半公共空间半私密空间私密空间，这样就明确了空间的所属，有效地组织了居民的生

8、活，形成易于识别的空间环境。明确的领域划分不仅提高空间的利用率，对于集体活动内聚力的形成也至关重要，给每个居民一个属于他占有的清晰概念，能增强其责任心，有助于减少破坏性的行为，无形中促进了安全。居住区的外部空间环境设计，既要突显其所在城市、社会的共同的风俗习惯与文化特质，又要符合小区居民的居住生活和个人需要。在这样的小区空间中，人们既可以体味到小区所在地域的社会、文化风情，又可以使自己自由舒适的活动得到空间环境的充分支持。2步行与坐憩行为及其休闲空间住区外环境的居民行为中，步行和就坐活动是两项最基本的活动。1步行行为与步憩空间步行可以是有明确目的的指向行为，也可以是没有明确目的的散步行为。步行

9、活动有时是饭后散步、遛狗等，也可能带有某些锻炼身体的目的，我们把这种自发性的步行活动称之为步憩行为。（1）步行行为的特征步行行为作为休憩行为的一种基本形式，具有以下特征：首先，有着特定的时间特征。其次，有着一定的环境要求。步憩行为是居民一种基本的休憩需求，居民会根据所处的环境的不同作出选择。第三，步憩行为的心理基础是健康、积极、放松的心理状态。第四，尽管步憩行为通常并非必要性活动，它仍然带有某种目的性，有时是作为轻度的健身活动，有时则是为了参与到住区公共生活或者保持对住区信息的有效接触。第五，步行过程中的停留需要某种条件，可以是一个具体的支持物，如一个座椅或凹处、转角、柱子、路灯等，也可以是阅

10、报栏、鱼池中的金鱼、一簇鲜花等，还可以是正在发生的某些活动，如下棋的人群。（2）步行交通的组织住区环境规划的目的，不仅要为自发性步行活动创造更好的空间，还要努力为必要性步行活动创造良好的条件，使之具备休憩功能。住区的交通性道路具备发展成为休憩性步行道的潜在可能性和必要性。住区内道路需要组织的交通主要包括机动车交通、非机动车交通和步行交通。如果说城市主要道路讲究效率，住区内道路则应该营造轻松自然的休憩氛围，鼓励居民轻松的散步。现在新建住宅区人车分行的设计，这主要有两种形式，一种是立体分流，另外一种是平面上一定程度的分流。（3）住区步行空间的规划设计的要点：提供良好的住区绿化和景观环境。富于趣味性

11、和选择性的步道规划。良好的步道。无障碍设计。安全感。遮阳、防寒。适度的照明与灯光设计。2坐憩行为与坐憩空间（1）坐憩行为就座可以看作是步行状态中止而使休憩行为发生转化的结果，通常也是休憩行为向深度发展的结果，我们称这样的就座为坐憩行为，这样的空间为坐憩空间。（2）坐憩空间的规划设计要点适宜的驻足空间坐憩行为在很大程上度依赖于休憩环境中的可坐设施，而可坐性通常从几方面理解：坐憩设施的布局和位置是否便于人们日常使用。坐憩设施的布置位置、距离和方向与道路、绿地、小广场等的相互关系。坐憩设施本身的组合关系；坐憩设施是否符合人体工程学及舒适性。充分利用空间的“边界效应”。三、活动场地设计1小广场住区休憩

12、环境中，为适应居民交往、聚会及各种团体活动，各类向心性节点空间，如小广场，成为特殊的场所，这里通常也是最能表现住区活力的场所。小广场规划设计的要点包括：小广场要具有可达性和便利性。合理的尺度。小广场的空间应具有向心或内聚特征。如非地形特点或特别需要，一般不要做下沉或高台式小广场。适当的空间限定手法及营造一定的趣味中心。能支持多种使用方式和不同人群规模的适应性。充分考虑居民行为，通过合理的空间划分、“势差”的营造、休憩设施的布局组合等，最大程度地发挥“边界效应”。注重小型硬地节点空间。2户外儿童游戏场地在居住区环境景观设计中，儿童游戏空间通常占据了不可缺少的独特地位。儿童游戏场地规划设计要点包括

13、：适当的规模与距离 儿童游戏场的布置应符合儿童心理，鼓励儿童有效地参与到大众生活中去。儿童游戏场周边应布为监护者提供足够的休息设施，这样就能更好地发挥休憩空间的功能。在儿童游戏场的设计中应注意儿童游戏设施的新奇性和多样性，以及能够引起儿童好奇心和探索愿望的足够的复杂性。校园环境景观设计校园环境景观的主要服务人群是学生，因此环境的设计就需要具备与之相应的特征。学生们在校园中学习、生活，他们既处于长知识的阶段又处于长身体的阶段。而校园正好为青少年提供了一个求知解惑、健康成长的环境空间。他们需要有安静的环境以便更好地学习，同时也希望有一定的活动场所，能锻炼身体，相互交流，以及进行一些娱乐、休闲的活动

14、。因此，校园环境景观的设计应针对青年学生的行为、活动特征以及使用要求，创造良好的教学、生活环境。一、学生的行为特点校园中主要的行为活动，是师生日常生活中的教与学活动的集合，是为满足知识的传播、传递、创新等采取行动的过程。活动方式呈现多元化、多样化。但由于学生们年龄相近、主要目的和日常生活规律相近的原因，其行为具有以下共同的特点：（1）规律性：学生日常主要的活动是学习、研究、生活、运动等，主要在教室、图书馆、实验室、宿舍、食堂、运动场、公共活动场地等场所，且不断往返它们之间，具有很强的规律性。（2）多样性：大学生除了规律性的学习及生活内容之外，还在校内开展多种学术活动、社团活动及文娱体育活动，广

15、泛接触各种社交。（3）交往性：技术的革新、多学科领域的发展、学习方式的变革也会影响日常的行为活动。因而校园空间环境要考虑促进相互间的交流、交往。（4）集体与独立性：学生的集体行为活动是主要的，在满足集体活动前提下，还要辩证地看待日常行为的集体性及单独性，兼顾个人行为，为单独学习、思考、活动提供空间场所。二、校园外部环境设计1校园中心广场诺伯格舒尔茨在存在空间筑一书中，指出“所有的中心都是行为的场所，也就是特别活动完成、举行的场所，这种场所同时必须具有明显的界限或边界线。中心是校园视线汇集的焦点，路线、轴线都通向中心，并联系、汇合周围的空间。中心的形式从以往单一的“点”中心广场现在己经发展到更加

16、复杂、综合的“点”、“线”、“面”结合的校园中心。校园中心区，由于其特殊的位置，不但具有交通枢纽、礼仪空间、师生交往、举行活动等功能作用，更是集中体现了时代、社会、文化方方面面。也就是说，校园中心区在满足必要功能的同时，还必须营造某种氛围。校园中心广场的设计要点包括：多用途空间；空间的开放性；适宜的广场尺度；空间的层次性，领域性；从向心的边界引发的连续性空间；活动支持；精心的细部设计。2校园庭院设计 在校园活动中，庭院同样是校园活动的一个中心。它是校园公共空间的组成部分，具有分散、亲切、自由与活跃的特点，它不仅从室内延伸到室外，而且还从教室扩及到整个校园环境之中。位于教学区的庭院，一般由教学楼

17、、图书馆、实验楼等教学性质的建筑围合而成，是校内师生交流休憩的场所。这里的庭院空间与其它空间最主要的区别就是具有浓烈的学术氛围。位于生活区的庭院，则以学生日常生活活动为主要内容，以为学生日常闲暇活动服务为目的。学生在这里可以尽情的喧闹、小坐或漫步，也可以在这里阅读、学习等。因此，这里的庭院氛围应当是活泼生动、充满活力和生机的。校园庭院设计要点包括：环境氛围的把握；公共性与私密性的平衡；多层次的空间；适宜的尺度；交往空间的创造；足够的环境设施。3校园交通空间的设计校园的交通组织，首要要体现以人为本的思想，根据教师、学生的心理及行为方式研究各种道路组织、形态和层次，并把交通空间作为整体环境空间的一

18、部分来加以研究。校园内步行活动的规律与出行目的、方式、性质、场所及时间有关，大致可分为四类：上下课：由于时间的限制，学生为了尽快到达教室或宿舍，一般都会抄近道，走快捷方式；课后漫步：处于休息放松状态，步伐较慢，边走边说，目的地不一定很明确；休闲漫步：一般会选择去比较安静、不受人太多打扰的场所。或一边漫步一边在漫步过程中休息、交谈、坐憩、观景；跑步：选择空气清新的平坦的路线。校园中的各种道路和通道并不只是“路径”，它不仅仅要服务于交通，更应该是一个多层次、多功能的信息联系和情感交流的场所，对人的多种活动需求提供支持，使其成为生活的重要场所之一。校园交通空间的设计要点包括：人行为主；形式应符合学生

19、地人流规律；动滞相结合的节点设计；道路边缘的渗透空间设计。4校园交往空间的创造随着现代教育的发展，高等学校从内向性封闭逐步向外向开放转变。这就要求高校在满足教学、科研功能的同时，应该为广大师生营造能够满足各种社会交往、信息交流和知识融汇需求的交流场所与空间。可以说，交流氛围的营造是高校校园环境景观设计中的一项特殊内容。这是由高等教育的特点和大学生的心理需求特点决定的，反应在环境的需求上即表现为对公共交流场所与空间的向往。这一点应该在高校校园的环境设计中引起特别重视。要想使校园空间环境真正成为学生进行交往的人性化场所，首先要求校园空间环境提供给人们相遇的可能性；其次要求空间通过划分、限定、围合等

20、物质手段对它们的交往给于物质支持，使其成为具有个性、场所感、方向感、归属感的人性化场所。校园交往空间的环境设计就是协调空间中各要素的关系，使之满足人们交往的物质和心理需求。三、校园环境景观设计的发展趋势1以人为本体的当代校园 现代教育理念强调注重人的精神世界，创造力的激发、以及提倡素质教育。因此，需要在多方面提升学生的素质，不单单是知识框架，更重要的是独立思考的能力和社会生活中的人格素养。而这些，不是仅靠在课堂中的知识灌输能学到的，在生活中的引导和学习成为课堂的延伸。体现在校园设计理念上，应以校园整体环境设计来提升校园的学术氛围，通过景观、建筑、规划的一体化设计让学生在整个生活的时空连续性中感

21、受到自然、优美的人文环境。2转向为普通大众的校园设计现代教育对大学校园的社会作用提出了新的要求：大学校园不仅仅服务于校园内的受教育者，更要求向社会开放。一方面是校园内的资源与社会共享，如体育设施、图书馆等服务于周边地区；另一方面体现在对终身教育的关注，着眼于整个社会素质的提高，更大范围地发挥大学作为“知识传播中心”的作用。3转向强调个性的校园设计随着教育理念的转变，学生的个性得到关注，强调因材施教和方法上的灵活性。反映在校园环境设计上，其一是与新的教育体系深刻相关的弹性设计理念，其二是强调建筑师个性化的原创性设计理念。弹性设计理念与教学方法相适应，以满足不同程度、不同个性的学生多样化的需要。在

22、规划设计上的弹性原则目的在于满足学校各功能区扩展的需要。在各个功能区都留有发展余地，并为未来的扩展定下脉络。4转向非理性与理性相结合的校园设计随着学科的交叉发展，以及学生创造力、灵感、思维能力相对于理性知识被强调、突出，一种既能反映新的校园生活，又能保留传统理性的平衡状态出现了，那就是非理性与理性相结合的校园设计。非理性因素的引入为严整理性的校园注入了活力，在校园环境设计中引入非理性的活跃元，可以为校园场所感的形成作有益的补充。5转向可持续发展的校园设计 对于校园环境设计而言，可持续发展的设计可能体现在三个方面： 第一，结合生态的校园设计。 第二，弹性生长的可持续校园设计。为了校园未来的发展，

23、在校园设计中，预留一些用地留给未来的发展将是明智之举。 第三，结合地域文化的校园设计。这些校园设计的原则将运用到校园各个场所的具体设计当中去，当然也包括校园公共空间的设计。商业步行街环境设计商业步行街是一种具有线性布局，由写字楼或住宅、商业等各种建筑及其附属设施有机组合在一起，围合出的室外环境空间，满足人们购物、餐饮、文化、娱乐、旅游、观光等多种需求，且其中底层商业建筑面积达到一定比例的城市公共空间。它是以步行系统为主，把人流集中的街道实行车辆封闭，而更多地布置休闲、娱乐、绿化等设施。步行街能将日常的购物行为丰富化、生活化，并为步行街内的人们创造一个舒适、方便、赏心悦目的商业空间。一、商业步行

24、街的空间构成要素商业步行街环境空间主要是由物质实体“实”的界面和“虚”的空间共同组成的，是通过形式多样的界面围合而创造出的空间环境。1与人密切接触的底界面底界面是指能允许人通行的地面，它是商业步行街环境空间中人们的视觉和触觉接触最密切的一种界面，它有组织人们活动，划分步行街空间领域和强化景观视觉效果等作用。其构成材料的质地、平整度、色调、尺度、形状等为人们提供了大量的空间信息，所以，对于它的处理是商业街道规划设计中不可忽视的工作。2步行环境空间中的垂直界面商业街两侧的建筑是步行街环境空间的垂直界面，可以利用它的质感来渲染街道空间的气氛，利用它的高低、前后的错落来增加空间的深度感，而它的连续性是

25、保证整个商业步行街环境空间完整性最重要的一环。3隐性界面 “隐性界面”没有明显的“面”的感觉，它的界面形式有赖于观察者的心理感受，它的美丑、舒适与否将直接影响步行环境空间的品位与城市生活质量。隐性界面包括有休息设施、环境小品、标识、植物、其它服务设施以及广告等。二、商业步行街中的运动空间和停滞空间人在商业步行街环境空间中会进行各种各样不同形式的活动，时而漫步前进，时而停留观赏，时而休息静坐等。因此根据人的活动状态相应地将商业步行街环境空间分为两类形式：运动空间和停滞空间。1运动空间运动空间主要是行人步行交通的空间，需要开敞通畅。底界面的舒适对它来说显得非常重要。运动空间在商业步行街环境空间所占

26、比例较大，如果运动空间让人感觉舒适，能吸引更多的人来此闲逛散步，那么它将为商业街道带来旺盛的人气，增加商业街道的活力和效益。如果有了大量行走的人流，同时商业街道中提供了足够的休息设施，就一定会带来很多停滞休息的人群，形成宜人的休息交往环境。2停滞空间停滞空间相对于运动空间而言，能创造更加丰富多样的适于交往的空间，体现步行环境空间的人性化。停滞空间是可以分为节点空间、阴角空间、设施带上“隐性界面”的组合空间以及剩余空间，它们共同组成了商业街道中丰富多彩的停滞空间，为人们的各种交往活动提供了场所。节点空间节点空间是商业街道中停滞空间的重点所在，只有合理布局商业街道中的节点空间，整个街道空间才有可能

27、变得活跃，才能改变线性空间给人的单调感觉。节点空间能提供丰富的个性化意象，使得商业街道连续整体的纵向空间更具有节奏感，它可以分为入口空间和街道广场。阴角空间商业街道中有些建筑会有转折凹凸，形成一定的向内凹的转角空间，即阴角空间。阴角空间与节点空间相比，尺度一般比较小，不会形成商业街纵向空间的节奏。但是阴角空间既不受任何的交通干扰，同时又具有良好的朝向和视野，可以看到来来往往的购物人群、远处街道广场上的表演以及对面建筑的天际线，使得该空间成为一个非常具有魅力的停滞空间。商业街道线性空间中的停滞空间商业街线性空间中的停滞空间通常都位于步行街的设施带上，由“隐性界面”围合而成。“隐性界面”本身的多样性以及在商业街道中位置安排的灵活性，加上人们对它创造性的使用，使它为商业街道的线性空间创造出丰富多彩的停滞空间。例如，座椅与植物、花坛，座椅与广告、候车亭，电话亭与书报亭以及雕塑和水景等组合形成的停滞空间。剩余空间剩余空间是指既不处于节点空间、设施带上的停滞空间，也不属于明显的阴角空间，而是指零星的不被重视却能被人偶尔利用的休息空间以及由于人们的汇聚而形成临时性的停滞空间。