见义巧为课件.pptx

1、雨城区中里镇中心小学雨城区中里镇中心小学 蔡春霞蔡春霞人教版生命人教版生命 生态生态 安全安全 六年级上六年级上册册正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。见义勇为，让生活充满正气 歹徒打劫商铺歹徒打劫商铺 纽约华人见义勇为抓抢匪纽约华人见义勇为抓抢匪沈阳见义勇为者跳河救女子沈阳见义勇为者跳河救女子见义勇为者不顾生命危险与歹徒搏斗火灾现场，见义勇为者们积极救火 世界上只有两种生活方式：腐烂和燃烧。胆小如鼠、贪得无厌之徒选择前者；见义勇为、慷慨无私之士选择后者。-前苏联作家 高尔基作为见义勇为

2、、慷慨无私之士的你们如果面对危险，你们会怎么做？比如自己不会游泳，还要下水救人。结果只能是让需要被救的落水者再增加一个面对危险，必须见义有为，但是不等于见义勇为巧巧请孩子们观察图片分析讨论请孩子们观察图片分析讨论：（1）、你在现场会怎么做？）、你在现场会怎么做？（2）、你为什么要这样做？）、你为什么要这样做？安全小问号安全小博士议一议议一议:以上两个案例以上两个案例巧巧在何处？给我在何处？给我们什么启示？们什么启示？有勇有谋安全小卫士讨论交流：讨论交流：当你面临下列情况时，该怎办么办？当你面临下列情况时，该怎办么办？1放学路上遇到坏人打劫。放学路上遇到坏人打劫。2发现肇事车辆逃逸。发现肇事车辆

3、逃逸。3看见山林起火看见山林起火安全小贴士生活中每个人面对的险情是不生活中每个人面对的险情是不一样的，见义巧为也没有固定的一样的，见义巧为也没有固定的模式，但是我们可以从中探寻许模式，但是我们可以从中探寻许多小窍门。多小窍门。在保证自己安全的前提下，该出手时就出在保证自己安全的前提下，该出手时就出手，排危避险。手，排危避险。见义巧为小诀窍 遇见危险，要沉着镇定，见机行事。遇见危险，要沉着镇定，见机行事。当自己的能力有限时，要选择力所能及的当自己的能力有限时，要选择力所能及的事情做，如记下车牌号，记住小偷的体貌特征事情做，如记下车牌号，记住小偷的体貌特征，拨打报警电话等。，拨打报警电话等。在找不

4、到电话和没有他人帮助的情况下，在找不到电话和没有他人帮助的情况下，可快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声呼救。可快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声呼救。当自己被不法分子盯住，不方便行动时，当自己被不法分子盯住，不方便行动时，可以采取隐蔽方式暗中示意其他人，如用不可以采取隐蔽方式暗中示意其他人，如用不法分子听不懂的话、肢体语言和眼神，或者法分子听不懂的话、肢体语言和眼神，或者做极为反常的动作等来暗示。做极为反常的动作等来暗示。一、判断一、判断1、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保障（）2 2、面对非正义的行为，我们要见义勇为，匡扶正义及时对

5、受、面对非正义的行为，我们要见义勇为，匡扶正义及时对受害者给予援助（害者给予援助（）3 3、同非正义行为作斗争只是执法机关的事、同非正义行为作斗争只是执法机关的事()4 4、见利忘义，唯利是图，无视道德准则的行为是非正义的行、见利忘义，唯利是图，无视道德准则的行为是非正义的行为（为（）5 5、遵守社会规则和程序与维护正义是不同的概念（、遵守社会规则和程序与维护正义是不同的概念（）6 6、小学生能够遵守学校纪律，认真完成学业，就是在以实际、小学生能够遵守学校纪律，认真完成学业，就是在以实际行动维护正义（行动维护正义（）二、选择题二、选择题1 1、下列行为是非正义行为的是（、下列行为是非正义行为的

6、是（）A A、有人被欺负了，有人出来斥责欺人者、有人被欺负了，有人出来斥责欺人者B B、有人利用自己手中的权利谋私利，有人写检举信、有人利用自己手中的权利谋私利，有人写检举信C C、某公司老板克扣工人的工资不发、某公司老板克扣工人的工资不发D D、一个人在挨打，另一个人制止打人的行为、一个人在挨打，另一个人制止打人的行为C2 2、遇见歹徒抢劫现场（、遇见歹徒抢劫现场（）A A、与歹徒搏斗、与歹徒搏斗B B、拨打、拨打110110求救求救C C、当没有看见、当没有看见B3 3、放学途中遇见有人不慎掉到河里（、放学途中遇见有人不慎掉到河里（）A A、立刻放下书包跳下河救援、立刻放下书包跳下河救援B B、当没有看见，继续回家、当没有看见，继续回家C C、大声呼救，拨打电话求助、大声呼救，拨打电话求助C C4 4、遇见火灾现场（、遇见火灾现场（）A A、不顾生命安全冲进大火中救人、不顾生命安全冲进大火中救人B B、大声呼救并拨打、大声呼救并拨打119119求助求助C C、悄悄离开火灾现场、悄悄离开火灾现场B B 家庭作业和爸爸妈妈一起讨论讨论还有哪些和爸爸妈妈一起讨论讨论还有哪些见义巧为的小诀窍。见义巧为的小诀窍。