《关注光污染》必选案例分析Word格式文档下载.docx

1、在开展研究性学习后，还方便学生查资料、上网搜索、发送邮件、网上联络和交流等研究性活动，为学生能顺利完成这次研究性学习课程奠定了基础。学校还可以从以下方面来支持研究性学习课程的开展：第一,对学生进行培训,使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。第二、邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。第三，分配一个高素质的指导老师,进行全程跟踪指导,为学生解决实际困难。并且,提供一定的资金，支持学生开展课题研究。第四，建立激励机制，提供必要的经费保证，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。第五,建立必要的管理制度,加强监管和考核,使研究性学习

2、健康成长。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?答：小组成员交流方式:为了联络方便，“团队之星”建立了一个Q群，充分利用Q群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。与专家交流方式：（1）主要是通过电子邮件的方式进行,专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。（2）与专家当面交谈,李全的父亲是建筑设计师,夏林的母亲从事教育科学研究,他们也成了“团队之星”经常拜访的专家。从他们那里，“团队之星”得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。信息化工具为教学交流带来的好处:信息化工具给小组成员的学习研究带来的

3、是极大的便利和巨大的资源,提供了一条与专家沟通的便捷、高效方式。信息化工具教学的优点：（1）Q群优点在于能多人交流、实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论；（）电子邮件的优点是“快速”：发送电子邮件后，只需几秒钟就可通过网络传送到邮件接收人的电子邮箱中;“方便”：书写、收发电子邮件都通过电脑自动完成，双方接收邮件都无时间和地点的限制；“廉价”:平均发送一封电子邮件只需几分钱，比普通信件便宜；“可靠”：每个电子邮箱地址都是全球惟一的，确保邮件按发件人输入的地址准确无误地发送到收件人的邮箱中；“内容丰富”：电子邮件不仅可以传送文本,还可以传送声音、视频等多种类型的文件。（3）网上查询可以

4、找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索的空间,获得更大的信息量。与专家进行现场面对面交流的优点:针对研究中可能出现的某些问题,能得到专家的及时反馈与引导，见效快，可以得到网上无法得到的信息。4、案例中,“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤?案例中,“团队之星”小组的研究性学习经过了以下步骤:（1）动员和培训阶段。学校周五下午为研究型学习课。单周学生自主学习,双周请专家作专题讲座,给予研究方法指导。在学校的报告厅里，校长亲自做动员，请专家做专题讲座。（）课题准备阶段。提出和选定课题:提出和选定研究课题:通过查找资料,提出课题、讨论,选定课题,最后确定了“光污染”这一课题。成立课题组：制定实施

5、方案和开题报告，并递交学校评审，根据兴趣爱好和个人特长等成立课题小组,确定了“光污染”主题后，给出开题报告框架：主题、背景说明、目的与意义、研究步骤、研究方法、预期成果。制定小组实施方案:按照方案进行研究,收集、分析研究过程中的数据和其他信息，跟研究目标进行对比，调整研究的策略等。通过信息化工具彼此交流、沟通。开题报告和评审（专家指导）,专家对选题进行指导。修改方案，学生对开题报告修改，老师给出评语。（3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究,发放问卷、搜集资料、整理信息,校内找不到资料校外找,与专家交流,发放调查问卷、拍照片、访谈行人、观察人流量、车流量等。结题报告和展评。（4）评

6、价、总结和反思阶段。撰写研究报告,结题，接受答辩等形成成果,表达交流。“团队之星”以报告形式展示成果,并做多媒体展示片。研究成果最终获得科研创新奖。5、请谈谈在整个研究性学习过程中,作为老师应在哪些方面给予指导?在整个研究性学习过程中，作为老师应在以下方面给予学生指导:（1）选题指导。帮助学生确立适合自己小组的课题及确定要研究什么。发动讨论,集思广益,确定课题。教师要严格把好选题关,在选题阶段就给学生以必要的指导,并明确告诉学生选题在他后续研究中的重要地位,告诉学生选题的技巧和原则。即要确定学生做什么。研究什么课题，研究的目的和意义,研究的价值是什么,学生是否有能力完成。（2）对分配小组的指导

7、。教师在分组上要做好协调和指导工作,根据对学生的学习风格的了解，引导、鼓励每一个学生参与到小组中来进行研究,小组长的产生尽量避免“任命”的方式,而要鼓励民主选举产生。同时明确课题组成员的职责。（3）对实施方案和开题报告的指导。学生的开题报告中可能还存在这样那样的问题或困惑，要及时纠正与指导。教师要让学生明确实施方案在整个研究过程中的重要作用,要让学生明确研究方案中应该包括哪些方面的内容,让其明确实施方案的内容。对于开题报告,教师要做好三方面的辅导工作,一是要告诉学生开题报告的具体形式，二是要对学生制作报告进行技术性的培训,让其掌握一些必备的制作报告的技巧,三是要对学生的表达能力、答辩能力进行简

8、单辅导。对开题报告的评审,主要是要纠正学生在实施方案中可能存在的问题,并给学生一些改进的建议,一般以鼓励为主。（4）实施阶段的问题和对策的指导。教师在这一过程中要注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生质疑、探究和创新。在此过程中教师要监控课题的进展,指导学生选择最佳的研究方法、快捷有效地获取有价值的课题信息，及时了解学生在研究中出现的问题,有针对性地进行指导等。另外，教师必须通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参

9、与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校外教育资源,为学生开展研究性学习提供良好的条件。教师要指导学生写好研究日记,及时记载研究情况，真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。（5）结题阶段的指导。在结题阶段,教师一方面要指导学生写好研究报告,将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中,要告诉学生,研究报告一定要把握“中心突出,简洁明了”的原则。要让学生明确,这个报告是写给别人看的，所以,应该站在读者的角度去思考如何把所做的工作表述清楚，并让读者很快地明了其所做的工作是个什么样的工作，他们为什么做这件事，所采用的研究步骤是怎样的，遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的

10、，结论是什么。学生形成研究报告后，要进行课题的研究陈述,展示小组的作品。指导教师在答辩前要教授学生必备的答辩和陈述技巧，让学生抓住小组研究中最主要的工作进行陈述,重点突出他们原创的内容和研究中的闪光点。另一方面,要以促进学生的发展为目标,要根据研究性学习的评价原则，给每个学生以较公平的评价。特别是要将评定结果对学生有所说明，评语要详细、公正；同时，注意对学生积极性的保护,激励学生以更高的热情投入到后续的学习中去。1、学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法,为什么？ 我完全赞同学校这种做法,学校的这种做法体现了自主选题原则，具有可操作性、开放性、综合

11、性、联系了实际，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。因为英才中学开设的是研究性学习课程。研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“人与自然”对于所有的学生来说是一个非常熟悉而又陌生的问题,这个选题是根据学生家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的，探究这种课题学生很感兴趣且有话可说；让学生自主选题、自己调查、亲身感受，给学生充分发挥的余地,能调动学生的研究兴趣,体现学校以生为主体的培养理念，以人为本的教育理念；而且,这一主题的选取又体现了当今世界关注的热点保护环境,

12、让学生的学习研究不脱离于社会生活，这样才有实际意义，才真正使学生的视野得到拓展。2、学校的“亮灯工程”是否必要?学校的“亮灯工程”我个人认为非常必要。它为学生提供一切便利的条件，体现学校以学生为主体,以人为本的办学理念。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书馆、实验室,那是学生最想去,最常去的地方，学校提供这样的便利，为开展研究性学习做好了准备，研究氛围更浓。我认为学校还可以多开展专家讲座、社会实践、社会调查等形式的活动，引导学生积极参与到研究性的学习中来。其次还可以配备更强的指导老师实施指导和跟踪，使学生的研究活动能顺利进行。第三还可以建立激励机制，对开展实施好的研究团队进行一定的

13、奖励,刺激他们的研究热情。第四可以借助家长及社区等力量支持,促进研究性学习课程的顺利开展。第五专款专用，学校可以拿出一部分资金,为支持研究性学习课程的开展提供帮助,真正的成为“亮灯工程”。他们与专家是怎样交流的?信息化工具为教学交流带来了哪些好处？在寒假里“团队之星”小组成员是这样交流的：为了联络方便,“团队之星”建立了一个群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。他们与专家是这样交流的：“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。李全的父亲是建筑设计师，夏

14、林的母亲从事教育科学研究,他们经常拜访专家，从他们那里，得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。信息化工具为教学交流带来好处以及它们各自的优点是：1、Q群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论的便利。2、通过电子邮件,专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。网上查询可以找到在图书馆找不到的资料,扩大了搜索的空间,增加了学生的信息量。、改善课堂学习和提升学生信息素养。4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤?“团队之星”小组的研究性学习的步骤有:选好主题，建立小组,查阅资料，做开题报告，专家指导，修改方案，组织实施,发放问卷,搜集资料，整理资料,撰写调查报告，展

15、示成果，交流收获。（1） 选好主题,这是研究性学习的准备阶段,教师需要在研究性学习开始之前,对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法,并预习相关材料、做好准备。“007年1月2日是这个学年研究性学习课程开课的日子，这一学年的主题是“人与自然”。高一年级的40多名学生聚集在学术报告厅里,由李校长亲自给全体同学做动员,随后学校请来的专家给同学们做了“如何进行科学研究”的专题讲座。（2）课题准备阶段 包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。动员大会结束后,李全决定研究城市光污染,并召集王丽、夏林、赵欣成立了研究小组“团队之

16、星”，大家一致推举李全为组长。课题确定后，“团队之星”放假前通过讨论，确定了开题报告的框架,包括：寒假期间，小组成员分工协作,为了联络方便,“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群,充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。在学校报告厅举行答辩会上,专家们也对他们的研究步骤和方法给出了一些建议和修改意见。他们接受了专家的建议，将研究题目改成“玻璃幕墙的光污染与预防”,修改了开题报告。（）课题实施阶段 小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。开题结束,研究活动正式开始。他们一方面到学校的图书馆查资料,一方面利用网络搜索。校内

17、查不到资料, 他们在市图书馆找到了两本相关资料，又从国外的网站上找到了一些信息,材料越来越多了。“团队之星”还通过网络查到了一些这方面专家的联系方式,因为专家都比较忙,所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。为了获取第一手的资料,按照计划,他们开始进行实地调查。进行了明确的任务分工后,“团队之星”先后多次到市内的多个区，分发调查问卷，拍照片,访谈行人，观察人流量、车流量等。最后他们对181份调查问卷作了统计分析。（4）评价、总结和反思阶段 包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。寒去暑来,几个月的时间很快过去了,万事俱备,

18、只欠东风,该写结题报告了。他们又去了夏林家里去请教夏林的妈妈如何来写结题报告,经过大家的努力,结题报告顺利完成。擅长计算机的吴浩提议再做一个多媒体展示片,全组人员又重新忙碌起来，吴浩负责具体操作，李全绘制图表,王丽剪辑材料,赵欣负责音乐,音色甜美的夏林负责配音。几天的辛苦,终于把一切工作都完成了。007年6月20日,在全年级的展评会上,“团队之星”的玻璃幕墙的光污染与预防获得了最佳科研创新奖。、请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导?第一是选题，因为学生刚开始信息资料都比较欠缺,做起来会比较迷茫，这时急需老师进行指导,引导学生关注热点问题,帮助学生确定研究课题。第二是小组的

19、分配，小组的人员组合,直接影响的团队的工作效率，小组的集体分工也需要有经验的老师进行指导,提高小组分工合作，各尽所能的效率。第三是开题报告,学生的开题报告可能还不成熟,也会存在这样那样的问题,这时就需要指导老师及时纠正和指导。这一环节非常重要。明确了这一点,下面的实施阶段才可以得心应手。第四是实施阶段的指导,老师要纠正学生在实施方案中可能存在的问题,并给学生一些改进的建议。第五是结题阶段也要跟踪指导，指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中。不过这种课中学上的不多，因为实施起来费时费力，现在学校主要抓教学，大部分是应付考试。今天看后收获颇多,这种学习很大的锻炼了学生的合作能力,克服困难、解决问题的能力。收获很大。但愿我们的孩子都能得到这样的锻炼。