背诵课文有诀窍.docx

1、背诵课文有诀窍背诵课文有诀窍 课文背诵一直是个老大难。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。为什么我们背课文困难呢？最主要的原因就是同学们的畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。1. 课文背诵十大技巧 抄诵法俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段

2、，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。这样下来，不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。情节法记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。比如背诵观潮三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.人声.；过了一会.响声.人群.；再近些，白浪.；浪潮越来越近.，大家.按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。人物法记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如望天

3、门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵大自然的声音第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手.；当微风拂过时，像呢喃细语.；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。如走遍天下书为侣第七段：首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）然后“我”会怎样做？（续写-回头品味-读其他部分内容找

4、到别忽略的东西-列单子。）最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历.）利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。 列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。如背诵圆明园的毁灭第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。 分合法先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。如背诵秋天的雨第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫

5、叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。 耳听法这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 间隔法背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。2. 背诵课文的实用小妙招背书这种东西非常客观地讲，是有个体差异的，有些孩子就是厉害，背得就是快，而有些孩子就是背得慢，当然你要问有没有小妙招，当然也是有的。切吧切吧分了吧首先背书考验的是孩子的专注力水平，如果一个孩子专注力不行，那么背书也是相当困难的。如果你非常不

6、幸地摊上了一个专注力比较弱的孩子，那么背书的时候一定要注意首先要做的是切分，把需要背诵的内容切吧切吧分了吧。是的，很长一段东西对于专注力弱的孩子来讲需要背下来是很难的，孩子有没有别的办法，所以他只能小和尚念经一遍又一遍，直到自己把自己念睡着也没能背出来。然后你需要做的就是跟孩子一起把小块的内容一块一块地背，背完后拼接，再重复几次基本上就能搞定了。遵循记忆规律，事半功倍当然，我也遇到过前一天晚上家长说背得好好的呢，第二天早上又成一块白板了，这种操作简直能把人气晕，对于这样的娃怎么办？心理学上有个伟大而无聊的心理学教叫做艾宾浩斯，他发明了记忆的遗忘曲线，如图所示：艾宾浩斯把自己当做小白鼠，记忆一些

7、完全没有意义的音节符号（是的，他自己发明了一套没啥意义的符号，然后让自己去记忆），然后检查遗忘的规律，他发现第一天的遗忘率是最高的。后来，从他这条遗忘曲线中我们得出了一个学习的规律，那就是：及时复习。对的，你今天让孩子背诵的内容，记得第二天上学的时候再让他背一遍，这样的话，巩固的效果会好很多省时又省力。一般来说，同一个内容，第一天背出来，第二天及时巩固，这样反复巩固三五次，脑子再不好使的娃都能牢牢记住了，信不信由你，关键是你得坚持。之所以很多家长辅导孩子背书很累，抱怨孩子背了又忘，是因为没有坚持持续跟踪，你时不时地想起来，提醒他背一遍，这样孩子的背书久而久之就不成问题了。理解很重要好了，这里说

8、的记忆的保持，接下来还是要说说面对比较复杂的材料如何让孩子背诵，前面我们说了拆分，接下来我们说说巧用图示，如果你发现一则材料内部的逻辑关系，那么你就可以引导孩子用关键词的方式把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，因为有意义的识记比无意义的机械记忆要简单得多。背书时间段选择很关键最后来讲讲背诵的时间点选在什么时候最好。很多人会觉得是早上，因为早上的脑子最清醒，然而，其实对于遗忘来说，遗忘的最重要因素不是时长，而是干

9、扰。啥意思呢？你背诵一则材料，并不是间隔的时间越长遗忘得越多，而是在你背诵和回忆之间被干扰得越多，遗忘越多。比如说，你背完一首古诗睡觉去了，过了一个小时再回忆，和你背完一首古诗去做题目了，过了一个小时再回忆的效果是不一样的，睡觉醒来的回忆效果要远远好于做题目之后再回忆的效果。因为记忆保持的阶段最忌讳其他刺激的干扰。所以，如果孩子今天回家有背诵的任务，那么你可以把这个任务安排到最后，甚至可以洗刷刷结束坐在床上背，背完立马睡觉，第二天早上一起来马上再回忆一遍，这样的效果是最好的。3. 拓展：提高记忆力助力背诵的实用小游戏其实，现在小学的课程，需要记忆的东西越来越多，如何有效提高孩子的记忆力显得尤为

10、迫切。在我们的平时生活中，其实只需做一些轻松的记忆训练游戏，也能轻松提高孩子的记忆力，同时促进与孩子的情感交流。（1）限时强记游戏在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。 在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字； 在2分钟内，背诵十个陌生的人名； 在10分钟内，背诵十个外文生词。（2）图文记忆游戏一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。（3）精细回忆游戏我们在平时的学习和

11、生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。 想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？ 回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。 回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？总而言之，背诵这项能力是可以锻炼的，孩子背得越多，他的记忆力就会越好，平时有意识地锻炼孩子的记忆能力，会非常有助于他背诵全文的。语文的背诵之路漫漫，加油吧！