大家的日语27课语法讲解及练习.doc

1、一 、 只有，仅仅 名词数量词可以代替、否定了除了前面的名词以外的所有日本語。日本語。IMC夏休週間取。会議室人。神戸買物行、買。对比语法结构名数代词名数代词（后多接肯定，结否定则为双重否定，加强语气）（1）只，仅，仅仅。（話手,数量種類程度主観的少,低限定。） 会10人来今天的会只来了十个人。 結婚半年结婚只有半年。 行只去过美国。 半分食只吃下了一半。 簡単日本語話只会说简单的日语。 中国語本2,3冊読中文书我仅看过两三本。 （2）只，只有。（事物動作限定,積極的限定表。） 我只有你。 若一度青春不再来。 知話这事只有我知道。 解釈只能那样解释。 花高山咲这种花只在高山上开。 山登道要上山

2、，只有这一条路。 （3）只好，只得，只有。（選択余地示。）（1）只，只有，仅仅，就。限定示。 夏間店開。只在夏天开店。 君話。只告诉你。 出,家。都出去了，只有我一个人在家。 行。只两个人去。 言言。说是说了。 （2）只，只要，光，就。形、限定条件示。 才能成功。光靠才能不会成功。 。就我们自己也干得了。 飛行機乗。只有飞机不想坐。3）尽量，尽可能，尽所有。分量程度限度示。 。尽量试试看。 【N2语法】名词+动词原形+相当于只得，只能。与的用法相类似。 母間、自分料理作。妈妈不在时只好自己做饭。 誰来、帰。谁也不来，只好回去了。 電車、歩。没有电车，只好步行。 試験通、。为了通过考试，只有不懈

3、努力。 今息子学力一流大学無理、別大学受験。以我儿子现在的能力，考上一流大学是不可能的，只好让他考其他大学。【N2语法】名词+形容动词+形容词、动词+副助词表示限定某种程度，可以接在体言或活用词连体形之后。（1）表示最高程度。 人金時、使。他有个毛病，有钱时就会把钱用完。 、好、。请，请，想吃多少吃多少。（2）表示正因为、不愧是。长与呼应。 留学、会話上達。不愧是留学归来，会话长进了好多呀。 彼以前、知。到底他以前住在欧洲，对那里的情况相当熟悉。 小訓練受今彼柔道強。不愧是从小接受训练的，即使现在他的柔道依旧很厉害。（3）表示与前面相应的结果。相当于正因为。 有名大学、入難。正因为是名牌大学，

4、要考上也很难。 張切委員選、弟。因为弟弟相当努力，所以没被选上班级委员时他感到很失望。 一流作料理味。一流餐馆的厨师做的菜，味道好极了。（4）AB表示与A相称的B。表示値打。 仕事疲、買物行元気。工作很累，连出去买东西的精神都没有。（5）的句形相当于的用法，表示越越。 、仕事好。越做越喜欢这个工作。 漢字覚新聞読。汉字记得越多，就越容易读报纸。二、 几乎都肯定句、几乎不否定句 時間、見。昨日、一日中見。三可能动词、动词可能形、能动形。 意义：动作主体本身拥有做这个动作的能力、可能性、意愿，和客观环境无关。变化规律：第一类动词：把词尾变成同行段假名，行行、買買取取、読読泳泳、呼呼第二类动词：词干

5、食食第三类动词：来来()应用： 変。 人病院行。1可能动词的宾语用提示，其他助词不变。2所有的可能动词都是第二类动词。四可能动词和見、聞見、見、見可能动词見、聞动作主体本身拥有做这个动作的能力、可能性、意愿，和客观环境无关客观环境允许这种能力的实现，与主观意志无关今、日本映画見。天気、窓富士山見。五助词 的用法1将助词提示的名词（宾语、主语）提示为主题时，直接代替将助词提示的状语名词提示为主题时，放在的后面，重叠使用。私学校外国人先生二人。私学校英語習。3的对比功能：在一个复合句中，前后两个或者三个小句相中文的排比句一样，为了对比某些作用相同的句子成分，用把他们提示成主题：昨日富士山見、今日見。英語、語。京都行、奈良行。5