1、 2.探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。 3.能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走路左右张望的动作。 4.结合生活实际，对幼儿进行环保教育。 二、教学准备： 1.课前玩过泡泡糖，对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2.多媒体课件。 三、教学过程： （一）师幼游戏进场。 师：今天天气真好，鼠宝宝们跟妈妈一起出去玩吧！我们走路的时候要小心一点，东瞧瞧，西看看，看看有没有大花猫！（听音乐进场）喵！不好，有大花猫，宝贝们赶紧坐到小椅子上去。前几天有一只调皮的小老鼠趁妈妈午睡的时候悄悄溜出去玩。在路上发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看（出示挂图） （二）分段倾听乐曲，创编动作表现音乐内容 。 1
2、.观看挂图，学会合拍地做小老鼠走。 听音乐。师：调皮的小老鼠怎样跑出来玩的？是怎么走的？请小朋友来模仿小老鼠走的样子，它跑几步就会怎样？（小老鼠东跑跑西看看） 2.师：你们瞧。老师把小老鼠的行动画出来了，你们一起看挂图听老师读儿歌，你们拍节奏。我们跟着小老鼠一起来试一下，边拍边念，仔细听，小老鼠说到哪个字的时候要停下来准备看看了呢？那我们一起走起来注意说到西的时候要停下来左看看右看看。 小手变成小老鼠，分别在身体的脚上，腿上，肩膀上跑。小老鼠还会在身体的哪里跑？ 你们走的可真不错小老鼠越走越快，我们快跟上去。 （三）想象小老鼠拽泡泡糖的动作。 1.师：小老鼠走啊走啊，突然一不小心脚上粘到了一个
3、东西甩都甩不掉，请小朋友们想一想你认为是什么东西呢？（听音乐） 幼儿回答问题。原来小老鼠发现了一块泡泡糖。小老鼠是怎么拽的？轻轻的还是怎样？（用力拉，使劲拉。）谁能用动作来学一学小老鼠拽泡泡糖的动作？它一共拽了几次？我们一起跟着小老鼠拽泡泡糖啦！ （四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 1.探索泡泡糖粘在身体的其他部位。拽弹回来了，想一想泡泡糖弹回来，还会粘在身体的什么地方呢？自由讲述表演。 2.幼儿自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。 3.教师总结几个有代表性的动作按顺序表演拉泡泡糖的动作。 4.师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也甩不掉，你们猜小老鼠是怎样挣脱泡泡糖，回家了呢？一起来看一看接下来发生了什么？ 5.听音乐看挂图： 来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉就跑回了家。我们一起来做一做，音乐结束，小朋友要马上坐到座位上表示小老鼠安全回家了。 （五）完整感受乐曲并进行游戏。
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