1、 2.探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快乐。 3.能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走路左右张望的动作。 4.结合生活实际,对幼儿进行环保教育。 二、教学准备: 1.课前玩过泡泡糖,对泡泡糖的粘性有感性的认识。 2.多媒体课件。 三、教学过程: (一)师幼游戏进场。 师:今天天气真好,鼠宝宝们跟妈妈一起出去玩吧!我们走路的时候要小心一点,东瞧瞧,西看看,看看有没有大花猫!(听音乐进场)喵!不好,有大花猫,宝贝们赶紧坐到小椅子上去。前几天有一只调皮的小老鼠趁妈妈午睡的时候悄悄溜出去玩。在路上发生了一件有趣的事情,我们一起来看一看(出示挂图) (二)分段倾听乐曲,创编动作表现音乐内容 。 1
2、.观看挂图,学会合拍地做小老鼠走。 听音乐。师:调皮的小老鼠怎样跑出来玩的?是怎么走的?请小朋友来模仿小老鼠走的样子,它跑几步就会怎样?(小老鼠东跑跑西看看) 2.师:你们瞧。老师把小老鼠的行动画出来了,你们一起看挂图听老师读儿歌,你们拍节奏。我们跟着小老鼠一起来试一下,边拍边念,仔细听,小老鼠说到哪个字的时候要停下来准备看看了呢?那我们一起走起来注意说到西的时候要停下来左看看右看看。 小手变成小老鼠,分别在身体的脚上,腿上,肩膀上跑。小老鼠还会在身体的哪里跑? 你们走的可真不错小老鼠越走越快,我们快跟上去。 (三)想象小老鼠拽泡泡糖的动作。 1.师:小老鼠走啊走啊,突然一不小心脚上粘到了一个
3、东西甩都甩不掉,请小朋友们想一想你认为是什么东西呢?(听音乐) 幼儿回答问题。原来小老鼠发现了一块泡泡糖。小老鼠是怎么拽的?轻轻的还是怎样?(用力拉,使劲拉。)谁能用动作来学一学小老鼠拽泡泡糖的动作?它一共拽了几次?我们一起跟着小老鼠拽泡泡糖啦! (四)引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 1.探索泡泡糖粘在身体的其他部位。拽弹回来了,想一想泡泡糖弹回来,还会粘在身体的什么地方呢?自由讲述表演。 2.幼儿自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。 3.教师总结几个有代表性的动作按顺序表演拉泡泡糖的动作。 4.师:小老鼠拽呀拽,可是怎么也甩不掉,你们猜小老鼠是怎样挣脱泡泡糖,回家了呢?一起来看一看接下来发生了什么? 5.听音乐看挂图: 来了一只大花猫,小老鼠吓得使劲一拉就跑回了家。我们一起来做一做,音乐结束,小朋友要马上坐到座位上表示小老鼠安全回家了。 (五)完整感受乐曲并进行游戏。