天津津英中学运动和力单元练习文档格式.docx

1、CA受到的重力与地面对A的支持力是一对平衡力D若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力也随着增大7妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。联想到许多物理知识，其中错误的是（）A泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的高压电饭锅重力约为10N8体检时，小宏静立在体重秤上，下列几对力中属于彼此平衡的是A小宏对秤的压力与秤受到的支持力B小宏对秤的压力与秤对他的支持力C秤受到的重力与秤对小宏的支持力D小宏受到的重力与秤对他的支持力9下列情景中，处于平衡状态的是（ ）A绕地球匀速运行

2、的卫星B加速追赶猎物的猎豹C下落的苹果D匀速下降的跳伞运动员10下列对生活中常见现象的解释不正确的是（）A河里戏水的小鸭子上岸后，抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉B用力推桌子，桌子静止不动，因为推力等于摩擦力C放学时骑车太快易造成交通事故，是由于运动快惯性大，很难停车D抛出的石块因受到重力作用上升得越来越慢二、填空题11物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示小萍从t0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“”表示物块A），如图丙所示，6s12s内物块所受的摩擦力为_N，10s14s内物块的平均速度为_cm/s12体育中考

3、小亮选择了立定跳远项目，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_的，二是利用了力可以改变物体的_。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有_；小亮最终落到地上，这是由于小亮受到_作用。13立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为_N；他在_（选填“t2”“t3”或“t4”）时刻获得向上的最大速度。14学习惯性知识后，小明用6N的水平推力推着书，书上的橡皮擦恰好随书一起向右做匀速直线运动，书对橡皮擦的支持力是由于_（选填“书”或“橡皮擦”）发生形变产生的，如果书突然停

4、止运动，橡皮擦将会向_（选填“左”或“右”）15如图所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为_N；若只将拉力增大，当弹簧测力计示数变为1.0N时，木块所受合力的大小为_N。16小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_N；在木块上放重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_（选填“变大” 、“变小”或“不变”）17自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了增大_力。18如图（a）所示，物体甲重10N，被15N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力f甲为_N。

5、如图（b）所示，物体乙重10N，在6N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，物体乙受到的摩擦力f乙为_N。19如图所示，小新用力推动木箱在水平地面上向右匀速直线前进，则木箱受到_ 对平衡力，木箱受到的阻力为_N。20用20N的水平推力推放在水平地面上重为150N的课桌，没有推动，此时课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N；当推力增大到30N时，课桌恰好做匀速直线运动，如果将推力增大到40N时，课桌受到地面的摩擦力大小为_N。三、实验题21小菲在进行“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”，如图所示：（1）小菲利用木板、毛巾、两块相同的长方体物块A、B，以及弹簧测力计进行实验。实验时，应使弹簧

6、测力计水平_拉动物块A；（2）小菲通过比较甲乙两图的弹簧测力计示数，可以探究滑动摩擦力大小与_的关系。比较乙丙两图中，可得到的初步结论：_；（3）在图丙中，物块A对物块B的摩擦力f_N；若突然撤去拉力F，物块A受到物块B的摩擦力方向向_。（选填“左”或“右”）22小明在探究“摩擦力的大小与什么有关”的实验时，用弹簧测力计水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力：改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力：把毛巾铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度，如图所示：（1）比较甲图和_图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关 （2）比较甲图和丙图所示实验，说明

7、在_相同时，接触面越_，摩擦力越大。 （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如图丁所示，由图可知f摩=_F压。若木块与砝码的总重力为10N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为_N，如果此时弹簧测力计的读数为3N，则木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为_N。23理想实验是物理发展过程中的一种重要的研究方法，伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两个斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下列是该实验中的一些事实和推论A、如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度B、减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度C

8、、继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做匀速直线运动D、两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面在上诉A、B、C、D四个步骤中，属于可靠性事实的有_，属于理想化推论的有_；上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列是_该理想实验_（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律24当小球静止在水平面上，小球所受水平面的支持力和所受的重力是一对平衡力，如图（a）所示用细绳（沿斜面方向）拉住的小球也能静止在斜面上，这时除受重力G外，小球还受到斜面的支持力N（方向为垂直斜面向上）以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T，如图（b）所示小红和小明决定研究当小球静止在斜面上时

9、，斜面对小球的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T的大小情况他们用两个重力不同的光滑小球进行了两组实验，实验中用台式测力计测量支持力N，用弹簧测力计测量拉力T每一组实验时，他们先将支持面水平放置，然后改变支持面与水平面的夹角，并保持拉力T的方向始终沿斜面向上，实验装置如图所示，实验数据记录如下表：甲球 乙球实验序号夹角支持力N （牛）拉力T （牛）106.06102305.23.07378.03454.287.14533.64.895605.08.7（1）小球甲所受的重力为_牛，小球乙所受的重力为_牛；（2）分析比较实验序号25或710的斜面与水平面夹角、支持力N以及拉力T，可得出初步结论

10、：重力一定的小球静止在斜面时，随着夹角增大_（3）在表一（或表二）中有两次实验序号中的支持力N和拉力T的数据恰好是互换的若这一现象并不是偶然的，出现此现象的条件可能是：相应两次实验的支持面与水平面夹角_（4）在上述小球静止在斜面上的情况中，小球所受的支持力N和拉力T可以用一个合力F替代，请你利用平衡力的知识（不计摩擦），判断该合力F的方向：_25小华探究“二力平衡条件”的实验（1）实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或_状态时，探究两个力之间的关系.（2）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，哪组同学的装置更好 _（3）当左、右两盘中的砝码质量_（选填“相等”或“不相等”）时，桌面

11、上的小车处于静止状态，此时小车受到的重力和小车对桌面的压力_一对平衡力（选填“是”或“不是”） （4）小车处于静止后，将小车扭转个角度松手后，小车将_（选填“保持静止”或“扭转回来”）说明二力平衡时，要满足二个力在_上的条件（5）在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_四、解答计算题26按要求完成下列作图题（1）如图小明沿滑道下滑，画出滑道对小明的弹力F的示意图（作图时用方框代替小明）。（_）（2）小华用20N的力拉着重为30N的行李箱行走，拉力的方向与水平面成30（如图中的a所示）。请在图的b中画

12、出行李箱所受拉力和重力的示意图。（_）（3）如图，用一个大小为10N的力将黑板刷压在竖直的黑板上，已知黑板刷重2N，且静止不动。请画出黑板刷竖直方向受到的力的示意图。（_）27物体A静止在斜面上，请在图中画出A所受重力G和摩擦力f的示意图。设两个力的作用点都在图中O点，请在如图中作图。（_）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1D解析：D【解析】【详解】A在a处弹簧形变量为零，因此没有弹力；B弹簧的弹性形变量越大，弹性势能就越大，c位置时形变量最大，因此c点的弹性势能最大；C由图像乙可知从a到c过程中，小球的速度先变大后减小；D小球从a到b的过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力，重

13、力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当小球到达b点时，弹力与重力相等，两力是一对平衡力，合力为零2BBA购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，这两个力不是同一个受力物体，不是平衡力。说法错误。B购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力，这两个力受力物体都是购物车，两个力的方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是平衡力。说法正确。C购物车所受的重力与购物车对地面的压力，这两个力方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力。D购物车对小明的力作用在小明的胳膊上，地面对小明的摩擦力作用在脚上，两个力都作用在小明身上，一定不是相互作用力。3DA、50m/s=18

14、0km/h，该速度比小汽车在高速公路上的速度还快，所以小杨骑行的速度不可能达到50m/s，故A错误；B、惯性不是力，不能说“受到惯性”，且下坡时不蹬车，单车继续滑行，是因为重力势能转化为动能的缘故，故B错误。C、小杨骑车匀速转弯时，运动方向不断变化，其运动状态发生改变，故C错误；D、所以，以上说法都不对，故D正确。故选D。【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关，且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。4CCA. 天花板对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对天花板的拉力，受力物是天花板；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故A错

15、误；B. 球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；弹簧对球的拉力，受力物是球；二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故B错误；C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力，符合二力平衡的条件，符合题意，故C正确；D. 球对弹簧的拉力，受力物是弹簧；球受到的重力，受力物是球，二力作用在两个物体上，故不是一对平衡力，故D错误。故选C。5DA在骑行过程中，人与路面不接触，不产生摩擦力，故A不正确；B车胎与路面之间的摩擦力受路面粗糙程度的影响，故B不正确；C轮胎的表面做得凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故C不正确；D刹车时用力捏闸柄，增大了闸皮对车圈的压力从而增大了摩擦力，故D正确。6AAAA物体在水平方

16、向上受到摩擦力与拉力的作用，根据二力平衡可知摩擦力为10N，B物体在水平方向上不受力，即受到的摩擦力为0N，故A正确；BB物体受到的重力与A对B的支持力是一对平衡力，故B错误；CA与B的总重力与地面对A的支持力是一对平衡力，故C错误；D若拉力F增大，B与A之间的摩擦力增大，A与地面的摩擦力不变，因为压力不变，接触面的粗糙程度不变，故D错误。故选A。7DA泼水时，盆留在手中，水由于惯性保持向前运动状态，飞出去了，故A正确，不符合题意；B把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故B正确，不符合题意；C力的作用效果包括力可以改变物体的形状，力可以改变物体

17、的运动状态；饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故C正确，不符合题意；D静止在水平桌面上的高压电饭锅重力大于10N，故D错误，符合题意。8DA小宏对秤的压力与秤受到的支持力，二力作用在不同的物体上，并且二力大小不相等，因此二力不是平衡力；B小宏对秤的压力与秤对他的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；C秤受到的重力与秤对小宏的支持力，二力作用在不同的物体上，因此二力不是平衡力；D小宏受到的重力与秤对他的支持力，二力符合二力平衡的条件，因此二力是一对平衡力9D物体受到平衡力作用时能保持平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态A绕地球匀速运动的卫星，速度大小不变，运动方向不断变化

18、，不是平衡状态，故A不符合题意B加速追赶猎物的猎豹，速度增大，方向不断变化，不是平衡状态，故B不符合题意C下落的苹果，向下做加速运动，不是平衡状态，故C不符合题意D匀速下降的跳伞运动员，做匀速直线运动，速度和运动方向不变，处于平衡状态，故D符合题意故答案为D本题考查对平衡状态的理解和掌握物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，处于平衡状态物体不受力或受平衡力时，处于平衡状态10CA河里戏水的小鸭子上岸后，抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉，A正确，不合题意；B用力推桌子，桌子静止不动，处于平衡状态，则推力与摩擦力平衡，大小相等，B正确，不合题意；C惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度无关，骑

19、车快不能增大惯性，C错误，符合题意；D抛出的石块受到重力作用，由于重力方向竖直向下，所以与阻力共同作用，会使石块上升得越来越慢，D正确，不合题意。115.5 【分析】（1）根据题意判断物体所受摩擦力的种类；注意影响滑动摩擦力的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；由丙图确定物块在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图乙5.5 由丙图确定物块在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图乙，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小（2）根据算出10s14s内的平均速度（1）由图丙知，12s18s内物块在相同时间内通过的路程相等，所以此时间内物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，

20、由图乙可知此时的拉力F=6N，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力；由图丙可知，610s内，物块处于运动状态，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，所以滑动摩擦力大小不变，即6s12s内物块所受摩擦力仍等于6N；（2）由图丙知，10s14s内物块的平均速度：故答案为6；5.5本题是有关力和图像的综合分析题目，在分析过程中，关键能够根据丙图确定物体的运动状态变化，根据二力平衡条件确定摩擦力的大小12相互 运动状态 惯性 重力 1小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面

21、同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前相互 运动状态 惯性 重力 1小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了。2力可以改变物体的形状和运动状态，小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态。3惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何时候都具有惯性。小亮离开地面后还能继续向前运动，这是由于小亮具有惯性。4力能改变物体的运动状态，小亮最终落到地上，这是由于小亮受到竖直向下的重力。133 1运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中这段时间），其受力平衡，重力

22、和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力2运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员3 1运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力2运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力方向竖直向下；由图象可知，内，FG，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大；内，FG，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大；内，FG，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以，过程，运动员的速度一直增大；是减速，故t3时刻获得最大速度。14书 右 1由于书发生了

23、弹性形变，要恢复弹性形变，而产生一个对橡皮的支持力。2书突然停止运动，橡皮擦由于惯性继续向右运动，故橡皮擦将会向右运动。书 右 156 0.4 1木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由图可知，弹簧测力计分度值是0.2N，示数为0.6N6 0.4 1木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由图可知，弹簧测力计分度值是0.2N，示数为0.6N，所以摩擦力也是0.6N。2拉力增大时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是0.6N，增大的拉力改变了木块的运动状

24、态。168 变大 由图可知，弹簧测力计刻度盘上一个大格为1N，一个大格又分为5个小格，所以该测力计的分度值为0.2N，示数为0.8N；在木块上放重物，木块对木板的压力增大，接触面粗8 变大 在木块上放重物，木块对木板的压力增大，接触面粗糙程度不变，所以摩擦力增大，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故弹簧测力计的示数变大；17摩擦自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，粗糙程度较大，在压力一定时，能够增大摩擦力。摩擦186 1物体甲处于静止状态，在竖直方向上受到了重力和摩擦力两个力，这两个力是一对平衡力，摩擦力等于重力为10N。2物体乙沿水平桌面匀速向右运动，在水平方向上受到了拉力和摩擦6 2物体乙沿水平桌面匀速向右运动，在水平方向上受到了拉力和摩擦力两个力，这两个力是一对平衡力，摩擦力等于拉力为6N。19两 80N 1木箱受到两对平衡力的作用，一对是：木箱的重