中日交流标准日本语初级上下册复习要点整理.docx

1、第一课1. 名名 是 2. 名名 不是3. 名名 是吗？4. 名名 【从属机构、国家】【属性】第二课5. /名 这个/那个是6. /何 这个/那个是什么？7. 名 哪个是？8. 名/ 是谁？/是哪位？（礼貌）9. /名名 这个/那个是的10. /名/ 这个/那个是谁的？/哪位的？第三课11. /名 这里/那里是12. 名 名【场所】 在 （名词存在于场所）13. 名 名【场所】 在吗？14. 名 在哪里？15. 名 名，名 在还是？16. 名 名 也是17. 名 多少钱？第四课18. 名 上/下/前/後/隣/中/外 表示具体位置19. 名名 和20. 疑问词 + + 动【否定】 表示全面否定2

2、1. 名【场所】 名【物/人】/有22. 名【物/人】名【场所】/ 在第五课23. 名【时间】 动 表示动作发生的具体时间，“去年”等不能加24. 名【时间】名【时间】 动 从时候到时候25. 动 什么时候26. 【对比】 第六课27名【场所】 动 去某地28. 名【场所】 动 从某地来29. 名【人】 动 和某人去30. 名【交通工具】 动 用某种交通手段31. 名【场所】 名词【场所】 动 从某地到某地31. /【对比】第七课32. 名 动表示动作的对象33. 名【场所】 动 在做 表示动作进行的场所34. 名 名 或者35名 请给我第八课36. 名【工具】 动 表示手段、原材料37. 名

3、1【人】 名2【人】 名3【物】 1送给2某物38. 名1【人】 名2【人】 名3【物】 1从2那里得到某物39. 名【人】会 见40. 【提醒】41. 已经第九课42. 名一类形43. 一类形 做谓语时的否定形式/注意：/44. 一类形 做谓语时的过去形式/注意：45. 一类形 + 名46. 【对比】47. 一类形/动（否定） 不太第十课48. 名 二类形/ 49. 名 二类形/50. 名 二类形 名51. 名 名词做谓语的过去形式（否定：）52. 名什么样的53. （过去：） 怎么样？第十一课54. 名1 名2 一类形/二类形 表达情感55. 名1 名2 分/ 懂、会，表示能力56. 名名

4、 呀什么的57 为什么？（回答时谓语要用）第十二课58. 名1 名2 一类形/二类形1比259. 名1 名2 一类形/二类形 与1相比，2更60. 名1名2 一类形/二类形 1不如2 （句尾必须用否定形式）61. 名1中 名2 一类形/二类形 在当中，最62. 名1名2一类形/二类形 两个中哪个最？63. 名/何 一类形/二类形三个以上事物，哪个最？第十三课64. 名【数量】+动 65. 名【时间】+动 表示持续时间66. 名【时间】名【次数】+动 一定时间内进行若干次67. 名【场所】 动行/来 表示移动行为目的（动词用形去掉的形式）68. 名【数量】+ 用于不称重量而以个数的方式出售第十四

5、课 （形）69. 动 动两个以上动作相继发生70动 动 两个以上动作相继发生，但不能在一个句子中反复使用两次以上71. 动 请求某人做某事72. 名【场所】 动 【经过】【离开】 经过的场所常用的动词有通渡過等。此外，与动词出卒業等搭配使用时，表示离开的场所。第十五课73. 动正在进行74. 动 可以做某事75. 动 禁止做某事76. 名【附着点】 动 停留在交通工具或椅子上等时77. 名【目的地】 动 移动行为目的地的用法：表示存在的场所 表示时间 表示动作的对象 表示移动行为的目的 表示附着点第十六课78. 一类形 一类型 【并列】 又又（一类形形：变为）79. 二类形 二类形 【并列】

6、既又（二类形形：直接加）80. 名1 名2 【并列】 是又是 81. 动 表示动作结束后留下的结果状态82. 小句， 小句 【转折】但是，可是83. +动（否定） 还有没对用提问的句子做否定回答时，使用的表达形式。第十七课84名欲 想要（某物）85. 名 动 想做（某事）（前接动词用形去掉的形式）否定：86. 动 表示提议87. 动 表示提议，礼貌程度没有高88. 疑问词+ 表示在任何情况下事态都相同第十八课89. 一类形 变成，变得 【自动】（词尾变成再加）90. 一类型 变成，变得 【他动】（词尾变成再加）91. 二类形/名 变成，变得 【自动】92. 二类形/名 变成，变得 【他动】93

7、. 一类型 认为其中一个比较好94. 二类形 认为其中一个比较好95. 自动词和他动词：自动用助词，他动用助词第十九课（形）96. 动 请不要做某事97动 必须做某事 （将动词形中的换成）98. 动 不做某事也可以 （将动词形中的换成）99. 名1【新信息】 名2【旧信息】 名2作为话题 名1【旧信息】 名2【新信息】 第二十课（基本形）100.名【人】 动（基本形） 能，会101.名 动（基本形）当谓语部分的内容是一种动作、行为时使用。动词基本形+可以起到和名词相同的作用，因此可以用名词或名词短语来代替。102.动（基本形）前，表示一个动作在另一个动作之前发生这个句型也可以以名词+前的形式使

8、用。103.疑问词+疑问词等词后续，表示某时某地某人等意思。第二十一课（形）104.动（形） 曾经过（过去至少半年以上）105.动（形）後， 表示一个动作在另一个动作之后发生这个句型也可以以“名词+後”的形式使用。106. 动（形） 用于在两种事物中进行选择时否定：“动词形+”107.动 好吗？ 提议对方和自己一起做某事或提议自己为对方做某事第二十二课（简体形）108.小句，小句 【转折】【铺垫】第二十三课109动 动 表示列举若干种有代表性的动作（将动词形中的变为）110.一类形 一类形 表示状态或状况有多种可能 二类形 二类形名名（过去简体形的中的变成）111.小句+用于表示某种不确定的内

9、容 1）小句+还不确定（将不包含疑问词的疑问句作为一个长句中的一部分时，将动词、一类形容词的敬体形变为简体形，并在其后面加上。）2）疑问词小句+ （将包含何等的疑问句，作为一个长句中的一部分使用时，需将疑问词小句的动词、一类形容词的敬体形变为简体形，再加）第二十四课112.小句（简体形）思 我认为、我觉得小句（简体形）思/思既可以表示说话人的思考内容，也可以表示说话人以外的人的思考内容113.名【人】 小句（简体形）言向第三者转述他人所说的话名1【人】 名2【人】小句（简体形）言明确指出是向谁说的名【人】 小句（简体形）言/言 转述某人反复说起的事情114. /表示所讲的内容与前句或前项内容有

10、关联，用于说明或解释原因（前接简体形，但名词和二类形容词的现在将来形的肯定形，要换成）/询问理由的完整形式，回答此问句要用/的形式115.小句，小句 【铺垫】（与相比，多用于书面语）第二十五课1. 动（简体形）+名小句（动词简体形）+名 表示某种习惯或将要发生的动作动（形）+名小句（动词形）+名 表示动作已经完成2. 小句（动词简体形）+名名/形 动词小句修饰名词形成的名词短语常常用来做主语。3. 小句（动词简体形）+名/动 动词小句修饰名词而形成的名词短语也可以用做主语以外的其他句子成分 （修饰名词的动词小句中的主语，不用“”而用“”来表示）4. 小句（一类形/二类形/名）+名修饰名词时，要变成以下形式：名+一类形基本形+名+二类形+名词1+名词2+第二十六课5. 小句（动词简体形）+形动词小句+“”使其名词化，表示“做某动作”的意思 （如果名词化形式做主语而谓语是表示性质、状态的一类形容词或二类形容词时，主语要用助词“”来表示。 如果名词化形式是“好”“嫌”“上手”“下手”等表示好恶、擅长不擅长、的形容词的对象时，要用助词“”来表示。 “好”等表示好恶的形容词对象作为话题使用时，要用助词“”来表示。）6. 小句（动词简体形）+动动词小句加