1、第一课时 词语教学目标与学习目标1.让学生掌握句型。2.让学生掌握词语的正确发音和生字的写法。3.能实际生活中运用句型和学过的知识。4.在日常生活中正确应用,提高学生学习汉语的兴趣。掌握维汉互译,会认读。在日常生活中正确运用。插图,实际动作。讲解法,朗读法,问答法,领读法自由学习,自主学习,自由朗读首先,通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。好,现在我们对课文中的词语认识,请同学们跟我读。词语1.产品: 卖产品2.防: 预防3.减轻: 减轻视觉4.视觉:5.疲劳: 很疲劳6.元: 一元7.角: 二角8.分: 三分9.找: 找到10老家: 我的老家读完词语后,讲给学生词语的意思,给学生讲解。讲
2、解完后,老师给同学们领读,同学们跟老师读,齐读,分读,然后请几个同学上黑板当老师跟读学生。最后,我把这一节课学过的新词语分开一词一词地讲给学生,造成词组。通过这种小游戏来巩固本课。学会本节词语并抄写。第二课时 词语插图,文具,实际动作。先进行课前测试,叫几个学生听写词语,让其他学生在下面听写词语。学生写完后进行纠正和评价,对于表现好的学生给予鼓励。教师告诉大家今天所要学的内容。教师对大家手现在我们找出词语中的新词语,会读到同学请朗读给大家听一听。学词语1.时期: 美丽的时期2.发明: 发明产品3.造: 制造4.赶来 我赶来了5.汇报: 回报问题6.夸奖: 夸奖了我7.强: 我是很强第三课时 课
3、文一1.理解课文的内容。2.通过读课文,强化学生的对话了解能力。3.在日常生活中正确应用,提高学生学习汉语的兴趣。正确发音,正确理解对话的意思。通过引导学生找出自己认识的词语导入新课。教师对大家说现在我们找出课文中的新词和词语,请会读的同学朗读给大家听一听。教师先给大家朗读一遍,朗读完后,请同学们一起朗读并让学生模仿造句,学习句型。学习句型完后教师带大家领读课文,读完课文后,讲给学生课文的意思,给学生讲解。讲解完后,老师给同学们领读,同学们跟老师读,齐读,分角色读。朗读课文第四课时 课文二第五课时 课文二会汉字的结构顺序并提高学生的表达能力。 通过学课文,强化学生的对话了解能了。通过理解课文,
4、在学习中,进一步提高小学生听说的能力。教师对大家说现在我们找出课文中的新句型,请造句同学给大家看看。学课文:教师根据上节课文内容提出几个小问题,让学生回答,以便提高他们听说和简单的表达能力。学生根据课文内容和已有的知识回答以上问题。教师根据学生回答纠正答错题和补充学生的回答。回答完后,老师有让同学们朗读课文以便 学生学习有困难的地方。第六课时 词语和句型示列与练习1.能独立完成练习。2.通过听录音,提高听力理解能力。3.学会使用本课的练习及句型。学会本课的练习。理解练习题的要求。讲解法,引导法,练习法听力理解,合作学习,自主练习你们理由前面所学的知识,来做今天这节课大的练习,看那位同学做的很好
5、。学习偏旁部首双耳旁:表示地势的高低以及上下或地名有关。如:队,防,阳。二:学写下面汉字:品 元 角 产 各 吃 代教师让学生做完后,查看学生做练习的结果并进行纠正和评价,对表现好的学生给予鼓励。学会本节内容和预习下节内容。第七课时 阅读理解1.通过学习阅读,强化学生的表达能力。2.提高学生用汉语进行交谈的口语能力。在日常生活能比较流利的进行交流。自由学习,自主练习,自由朗读先进行课前测试,叫几个学生说说自己小时候的回忆,其他学生在下面认真听并领悟意思。对于表现好的学生给予鼓励。书面表达一读句子,写句子。1.我不要这种,要那种0 我不要白的,要红的。我不要本子,要工具书。2.就买这种吧!就看这本吧!就这样写吧!教师告诉大家今天所学的内容。教师对大家说现在我们学习口语训练,请大家听写词语。教师先给大家朗读一遍,朗读完后,请同学们一起读并让学生模仿造句,学习句型。学习句型完后教师带大家领导课文,读完课文后,讲给学生课文的意思,给学生讲解。朗读课文。
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