小学六年级体育教案Word格式.docx

1、6、武术 4课时7、机动 5课时8、期末测试 1课时1广播操学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明组 织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重 点：了解考核项目讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项

2、目、考核的方法 认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。 三、 合作学习，复习基本体操重新调整队伍。 组织复习：1、按老师要求排好队，了解自己的位置2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。4、柔韧放松，积极参与小结小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机2韵律绳操在合作学习中掌握韵律绳操1-3节，感受韵律节奏感。韵律绳操 一、分组游戏，活跃情绪 1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。3、组织学生分组游戏：射击 1、

3、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。 3、分成四组进行游戏，灵活地躲闪，准确的抛掷，充 分活动肢节。四列横队、分组 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作学习，掌握动作 绳操的前三节动作。难 点：动作正确，较熟练地跟上节奏进行练习。1、示范第一节动作，并口令指导学生进行模仿练习。2、示范第二节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 3、示范第三节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 4、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前三节。 5、提出要求，组织学生分组巩固动作。 6、听音乐集体复习前三节动作。1、认真模仿第一

4、节动作，体验上下肢的协调配合。2、随示范模仿第二节动作。3、随示范听口令模仿第三节动作。4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，把动作练习得比较熟练。6、听音乐熟练地随示范复习前三节操。 四列横队、在规定场地内分散练习 说说学学，身心放松 提示学生进行交流，组织学生放松 向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。 听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。散坐在草地上 3韵律绳操在合作学习中掌握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。一、自主练习，充分活动 3、布置练习要求：前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。4、组织学生柔韧练习

5、。 3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。 4、借助栏杆进行压腿。绳操的4-6节动作。收绳和放绳动作的快而到位。1、组织学生复习13节动作。2、示范第四节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 3、示范第五节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 4、示范第六节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。 6、提出要求，组织学生分组巩固动作。 7、听音乐集体复习前六节动作。1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。2、认真模仿第四节动作，体验双手的交接绳动作。2、随示范模仿第五节动作，体验快速的节奏。3、随示范听口令模仿第六节动作，体验

6、放绳和收绳动作。6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。三、说说学学，身心放松 向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。4韵律绳操在合作学习中掌握韵律绳操7-9节，感受韵律节奏感。向左、右、后转动。两人一组练习三种两人配合的跳绳练习，并能把这三种练习做得比较熟练。四列横队、分散 绳操的7-9节动作。第八节跳跃的节奏和第九节绳的缠绕。1、组织学生复习16节动作。2、示范第七节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 3、示范第八节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 4、示范第九节动作，并口令指导学生进行模仿练习。 5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习。 7、听音乐集体复习全套动作。1、

7、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前六节。2、认真模仿第七节动作，体验踩绳时的直腿动作。3、随示范模仿第八节动作，体验两种不同跳绳的节奏。4、随示范听口令模仿第九节动作，体验绳的缠绕动作。5、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。6、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习最后三节动作，把动作练习得比较熟练。6、听音乐熟练地随示范复习全套动作。5韵律绳操在小组学习中巩固韵律绳操的全套动作，并能听音乐对其中的几节进行改编。向左、向右、向后转 三个人一组，一根绳子，练出花样来。 2、听口令按要求，正确地做出动作。 4、借助绳子进行压腿。根据已掌握的动作创编新动作。能跟上音乐的节奏。1、组织学生复习全

8、套动作。2、听音乐组织学生表演。 3、提出要求，组织学生创编动作。 4、组织学生展示创编动作。1、在小组长的带领下分组复习，针对薄弱环节巩固练习。2、六个小组在组长的带领下进行表演展示。3、根据老师提出的创编要求分组进行绳操的创编练习，并把创编的操结合到绳操里进行练习。4、积极参与展示，大胆进行交流。提示学生进行交流创编的感受，组织学生放松 和自己的小伙伴说一说创编后的感受。操场、录音机 6小排球小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。小排球：垫球 一、自主游戏，熟悉球性 1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、组织学生自主游戏。 2、在体育委员的指挥下进行常规

9、和队列训练。 3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。四列横队、小组分散 二、小组学习，掌握技能 垫球的正确动作：插、夹、提的动作。能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。 2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。 3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙

10、伴间的默契配合。练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立 三、熟练技能，创编游戏 1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。 2、引导学生进行体验交流。 3、学习一种柔韧放松的方法。1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。 2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。 3、在教师的带领下进行放松练习。 游戏时小组自主分散，队形自定 放松时全班散坐在草地上7小排球小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。小排球 一、体验游戏、学会合作 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，巡回指导。 2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重

11、要性。 3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。二、小组探究，熟练技能 垫球的正确动作。伙伴间的默契配合。1、提出三级练习目标，观察学生练习。 2、提出二人一组练习要求，巡回指导。 3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。自由分散、小组分散 三、小组合作，参与对抗 1、组织学生商讨制定比赛规则。

12、2、协助做好裁判工作。 3、引导学生进行小结。1、和教师一起商榷制定比赛规则。 2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。 3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。8小排球发球学习阶段：水平三 小组合作初步掌握发球动作。小排球发球 一、自主游戏、充分活动 2、组织学生分组游戏，提示安全要求。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、自主结合，自选游戏进行活动。四列横队、自由分散 二、小组探究，掌握动作 发球的正确动作。发球有一定的准确性。1、鼓励学生尝试练习。 2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。 3、组织学生展示学习成果。提出要求继续组织练习。1、二人一

13、组，想象、尝试发球动作。2、认真观察、了解正确的发球动作。3、分成六组，在组长的组织下进行进行发球练习，同时体验用垫球来接发球。 4、积极参与展示，交流发球的练习形式。 5、通过交流，选择一种最好的，最适合小组练习的发球练习形式，在组长的组织下继续进行练习。分组练习 9小排球发球小组合作进一步掌握发球动作。一、小组游戏、熟悉球性 2、学习向后转走 3、分组游戏：截住空中球 二、合作学习，熟练动作 发球有较准确的落点。能较好的控制好球的高度。1、组织学生辅助练习。 2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习 3、组织学生发球比赛 1、自选标准垫球练习、两人一组对垫练习。2、徒手动作练习、

14、抛球练习。3、两人一组发球练习，相互督促改进发球动作，提高发球的准确性。4、一起制定游戏规则，分组进行发球比赛。（发球得分和接发球得分，计总分） 5、针对比赛进行自我评价。10小篮球在合作学习中掌握多种运球和传球技能。小篮球 一、自主活动、活跃情绪 教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生自主结合2-6人一组，利用篮球进行游戏或活动。2-6人一组，自由分散在三片篮球场。二、合作探究、掌握技能 传接球时上下肢的协调动作。传接球时两人间的默契配合。提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并

15、通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1-2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优势来带领女生练习。2、小组扩大，6-8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评） 自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 三、创新延伸、展示技能 鼓励、提示，协助游戏。1、小组商讨、利用篮球，

16、借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。自由分散，形式自主11韵律球操合作学练掌握韵律球操第一段。韵律球操 一、韵律活动，感受音乐 2、组织学生体验音乐节律 2、小组长组织下进行队列练习。 3、听音乐进行：韵律绳操，感受音乐的节奏感 韵律球操的第一段动作 两人间的协调配合。1、完整动作的示范。 2、分解示范，并组织学生模仿练习。 3、组织学生合作学练，巡回指导。 4、组织学生连贯练习，播放音乐。1、观看示范，了解第一部分抛接的14个8拍动作过程。2、随教师示范和要求分段学

17、习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。3、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作。5、3分钟球类自主活动，注意安全。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 12韵律球操合作学练掌握韵律球操第二段。一、自主活动，熟悉球性 1、组织学生常规训练。2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。 2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。六列横队、自由分散 韵律球操的第二部分动作 1、组织学生听音乐复习第一部分动作 1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。2、观看示范，学习第二部分环绕的十二个八拍动作。3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。四列横