新苏教版四年级下册科学练习题一课一练Word文件下载.docx

1、石棉网烧杯酒精灯温度计三脚架测量温度支撑均匀受热装水加热五、综合题1、小明在课后继续研究了温度与水的状态的关系，他准备了三个相同的烧杯，在一个烧杯中倒入半杯热水，一个烧杯中倒入半杯自来水，还有一个烧杯中倒入半杯碎冰块，然后将这三个杯子相隔一定的距离放置在桌面上。 （1）小明准备用温度计测量热水，自来水和碎冰块的温度变化，他应该采取的正确方法是（）（填字母，下同）。A.把温度计下端放入水中或冰块中，但不碰到底和壁，每隔一段时间记录一次 B.温度计放入后要马上记录好开始的温度 C.读数时要把温度计从烧杯中拿出来读数。（2）小明在读温度计时，正确的方法是（ ）。（3）小明观察到放热水的烧杯上面还在不

2、停地冒“白汽”，而放冰块的烧杯外面却有很多小水珠。下面关于这些“白汽”和小水珠的说法错误的是（ ）。A.这些“白汽”不是水蒸气而是小水珠B.这些“白汽”和小水珠都是水蒸气凝结而成的 C.这些“白汽”和小水珠的形成与温度的变化没有关系 2、下表是某同学连续测量杯热水的温度得到的数据：时间开始1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟温度（）7572696765636160？（1）根据推测，8分钟时的温度可能是（ ）。（2）通过上表数据分析，我们可以知道水温的变化规律是（ ）。 A.一直缓慢降低 B.先降低，后不变 C.先降得快，后降得慢 （3）如果这位同学所在的实验室温度是25，两个小时后

3、这杯水的温度是（ ）。苏教版四年级科学下册第一单元第2课热胀冷缩同步练习一、填空题1、水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、大多数的（ ）、（ ）和（ ）都具有热胀冷缩的性质。3、酒精灯火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，（ ）的温度最高。4、熄灭酒精灯时，要用（ ）盖灭，不能用嘴吹。二、判断题，对的打，错的打?。1.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。2.自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。3.热气球是利用空气热胀冷缩的原理来工作的。4.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。5.岩石会因为热胀冷缩而产生断裂。6.冰块融化后体积

4、変小，这是水的热胀冷缩。三、选择题，将正确序号填写在括号内。1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟”C.摇晃汽水，气体冒出2.温度计是利用了（ ）热脏冷缩原理。A.固体B.液体C.气体3.如图所示，用手握住试管，过段时间后会观察到（ ）。A.烧杯中有气泡冒出B.烧杯中玻璃细管中水柱上升C.没有现象发生4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（ ）。5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（ ）A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏B.减轻铁轨重量C.降低火车经过铁轨时发出的噪声6. 如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是（

5、 ）ABC四、连线题：连一连，生活中的热胀冷缩现象电线杆上的电线夏天易下垂踩扁的丘乓拿热水烫烫就鼓起来了 热胀温度计液柱下降自行车轮胎在夏天容易爆裂 冷缩把刚煮熟的蛋立即放在冷水中蛋壳容易裂开1. 阅读资料，回答问题。取一个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水中。把烧瓶放到盛有热水的水槽中，奇妙的“喷泉”就产生了。（1）把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是（）热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水喷出。A.烧瓶 B.烧瓶内的水 C.烧瓶内的空气（2）要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用

6、哪些方法?2通常情况下，空气是否具有热胀冷缩的性质？根据材料清单，请代替张玮进行空气热胀冷缩的定性实验设计。材料清单：必选材料锥形瓶，气球，盛有热水的烧杯、盛有冰水的烧杯内容空气受热后体积膨胀空气受冷后体积收缩实验结论3.下面甲、乙两幅图哪幅画的是夏天的电线杆？哪幅画的是冬天的电线杆？你是根据什么判断的？（1）你的判断：（ ）。（2）判断理由：4.阅读以下材料 妈妈在家做西红柿鸡蛋汤，可是西红柿的皮与果肉很难分开。于是，妈妈将西红柿泡在热水中。过了几分钟，妈妈将西红柿放到水龙头下用冷水冲了冲，结果西红柿像泄了气的气球一样皱皱巴巴地起皮。于是，妈妈很容易剥掉西红柿的皮了。根据上述材料，能否得出下

7、面的结论?请用“”、“”判断正误。（1）西红柿的皮遇冷后，体积会缩小。（ ） （2）西红柿具有热胀冷缩的性质。（3）固体都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 苏教版四年级科学下册第一单元第3课水受热以后同步练习1、冰受热以后从（ ）态变成（ ）态，这种现象叫做融化。2、一般情况下，当温度升高到（ ）时，水会沸腾。3、水沸腾时的温度叫做水的（ ）。4、冰在融化的过程中温度很长时间保持在（ ）。1.水蒸气、水和冰虽然形态不同,但它们都是水。（ ）2.冰有固定的形状,水和水蒸气没有固定的形状。3.当冰融化后,变成的水的体积会比冰小。4.把冰放在手心里摩擦可以加快冰的融化。5.夏天用棉被把冰棍盖起来,冰棍会

8、比暴在阳光下融化得更快。6.水沸腾后继续加热,水的温度会继续上升。三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、冰在融化成水的过程中形态从（ ）A.固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态2、冰在融化成水的过程中,温度始终（ ）0A.保持B.高于C.低于3、水沸腾时杯内有大量气泡产生，杯中的水（ ）A.增加B.减少C.不变4、装满水的水壶加热，沸腾时水会溢出来，是因为水温升高后，水的（ ）变化了。A.浓度B.质量C.体积5、0C的冰和0的水,相比较（ ）A.0的冰比0的水冷B.0的冰比0的水热。C.0的冰和0的水冷热程度是相等的。6、温度计100摄氏度是以（ ）时的温度为基础规定的。A.水

9、结冰B.水沸腾C.水蒸发把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来水固态,有一定的形状和体积水蒸气液态,有一定体积,没有固定形状冰气态,没有固定体积和形状1、如图甲所示，是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。（1）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的目的是（ ）。（2）实验过程中，依据观察到的水的内部产生大量的气泡，上升到水面破裂现象，判定水开始（ ）。（3）图乙是实验第5秒时温度计的示数，将其读数记录到表中。时间（分）123456789温度（4）根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图象。（5）通过实验可知，水沸腾时，温度保持（ ）（选填“逐渐升高”、“保持不变”或

10、“逐渐减低”）；为了说明水沸腾过程中需要吸热，应进行的操作是（ ）。2、有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26左右的桌子上。（1）隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（ ）。A1号杯B2号杯C3号杯（2）隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（）。（3）如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（）。A5房间B15房间C30房间（4）冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（）。A0B大于0C低于0（5）为了减慢冰块融化的速度，我们可以（）。A摇晃冰块B对冰块吹气C用毛巾包住冰块苏教版四年级科

11、学下册第一单元第4课水遇冷以后同步练习1、水蒸气遇冷以后从（ ）变成（ ），这种现象叫做凝结。2、一般情况下，当温度降到（ ），水会结冰。3、水结冰时，（ ）会增大。4、自然界中，水能以（ ）、（ ）、（ ）三种状态存在。5、当环境（ ）发生变化且到达一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。1.寒冷的冬季汽车不开时要及时放掉水箱中的水,避免水结冰后把水箱胀破。2.水的液态和气态能相互转化,如水蒸发成水蒸气,水蒸气凝疑结成水。3.水在结冰时的温度是0,结冰过程中,温度会不断地下降。4.水结冰后会浮在水面上是因为水结冰后体积膨胀。5.冰、水、水蒸气是水的三种状态。6.液态的水只要受冷,一定会凝

12、固成固态的水。1.下列属于凝结现象的是（ ）A.湿毛巾放在空中变干 B.冰棍袋上的小水珠 C.河面结冰2.做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（ ） A.改变水的颜色 B.产生更低的温度 C.改变水的味道3.水遇冷结冰后，体积会（ ） A.膨胀 B.不变 C.缩小4.水结冰的过程中，冰水混合物的温度（ ）A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.保持在0不变5.下列现象又水蒸气凝结而成的是（ ）6、湿布擦过黑板后，黑板上留下的水変干了，这些水（ ）A.消失了 B.进入黑板里面去了 C.从黑板上去了空气中将下列事物与存在的形态连起来霜固体形态液体形态气体形态露雾云1.在试管中加入四分之一的清水，将装

13、有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，井观察试管中清水的变化。记录如下 时间/分钟温度/10变化没结冰结冰中仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。（1）试管中清水温度的下降速度是（ ）（选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。（2）水在（ ）开始结冰。结冰的原因是水（ ）（选填“受热”或“受冷”）。（3）碎冰中加入食盐，主要目的是（ ）. （4）用温度计测量水温时，温度计（ ）（选填“能”或“不能”）接触试管壁。（5）水结冰后，体积（ ）（选填“增大”“减小”或“不变”）。（6）冰和水是同一种物质吗?（ ）（选填“是”或“不是”）。理由是（

14、 ）。2.在“烧开水”的实验中：（1）上图甲中所指的实验仪器是（ ）。（2）烧开水的过程中，我们看见有大量“白气”冒出，这是（ ）。A.水蒸气 B.水蒸气遇冷凝结成的小水珠 C.不确定（3）下列自然现象的出现与该实验中“白气”出现的原理相同的是（ ）。A.云和霜 B.霜和雾 C.露和雾（4）如上图乙所示，水烧开了的温度是（ ）。（5）当水烧开后，继续加热，我们发现（ ）。A.温度继续上升 B.温度保持不变 C.温度逐渐下降3.把水放在冰箱冷冻槽内水会结冰，但水到底是在什么温度的时候会结冰呢？小刚和同学们做了一个实验。在试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。拿一只烧

15、杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里的水温。在碎冰里加入很多食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。水的温度状态在试管中27在试管插入碎冰中25在碎冰中加入较多食盐1049分钟0少量薄冰12分钟冰层变厚15分钟底部有冰根据实验记录表，回答下列问题。（1）在碎冰中加入食盐的作用是（ ）（2）水在（ ）时开始结冰。（3）你能解释冰箱里的水为什么会结冰吗？（4）实验时还发现装冰块的烧杯外壁有许多水珠，这些水珠是怎么形成的呢？（5）如果当时实验室的气温是27,24小时后试管里水的温度是多少？2.5地球练习1、自身不发光，围绕太阳运行，且质

16、量足够大的天体，被称为_。2、1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗_色的星球。3、古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是_形的。4、太阳系中目前已知唯有生物的行星是_。二、判断题，对的打，错的打1、人类对地球形状的认识经历一个漫长的过程。2、天圆地方是古代印度人对地球形状的认识。3、现代卫星拍摄的照片证明地球是球形的。4、地球的卫星照片上，蓝色部分是海洋。5、海面上驶来的船只先看到桅杆。6、麦哲伦环球航行证实了人们对地球是球形的猜想。1、下列现象不能够证明地球是球体的有（ ） A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上

17、驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片2、如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔（ ） A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失3、证明地球是球体的方法（ ）A、在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身B、麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体C、人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体D、月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体4、在模拟帆船在球体和平面上航行实验时，观察者眼睛要（ ） A.俯视 B.平视 C.仰视5、古希腊学者（ ）根据月食景象分析，地球是球体。

18、A.亚里士多德 B.柏拉图 C.张衡6、人类认识地球形状的先后过程是（ ）A B C D四、阅读材料，回答下列问题材料一： 印度人认为支撑世界的是站在巨龟上的大象，而巨龟又是站在蛇上的。古埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。材料二：人类首次环球航行示意图。（1）材料一中，古印度人和古埃及人对地球形状的认识是否正确？请分析原因。（2）人类历史上最早带领船队完成环球航行的航海家是_，该船队从_出发，首先进入_洋，绕过A洲南端进入_洋，1521年到达马来群岛，艰难地横渡_洋，再经过B洲南端的好望角,最终回到了_。（3）该船队环球航行的成功能说明_。地球是圆的还是方的呢?让我们随着古

19、人的足迹来探究一番。1、很久很久以前,多数的古人认为地球的形状是（ ）A.方形 B.圆形 C.不规则2、如图,以下现象中不可以推翻古人认识的是（ ）A.用望远镜看远方进港 B.月食时,观察到地球 C.在沙漠里,偶尔的船,总是先看到船 投射到月球上的影子 会看到海市蜃楼帆,再看到船身 总是圆的 的现象3、让我们找材料来模拟一下哪些认识是合理的?（1）如果要证实第2题中A的想法是否合理,应选择图_和图_进行实验。（2）如果要证实第2题中B的想法是否合理,应选择图_和图_进行实验。 图1 图2 图3 图4（3）在上述模拟实验中,为了让实验现象更明确,我们主要采用（ ） A.对比观察 B.验证观察 C

20、.仔细观察（4）在实验中,能证明地球是球形的现象有（ ） A.木板上的船模移动时不会出现先看到帆顶后看到船身的现象B.球面上的船模移动时出现先看到船帆后看到船身的现象C.用手电筒照射正方体木块,在屏上出现方形影子4、在以往人类证实地球是球形的过程中,最令人信服的证据是（ ） A.远方的海面上,先看到船帆后看到船身B.1519年,航海家麦哲伦的环球航行结果C.月食时,地球投影在月球表面的影子形状5、20世纪,人类进入太空,从太空观察地球,通过_证实地球是一个球体。2.6月球练习1、400多年前，伽利略用自制的望远镜观察到月球众有多的_、高地和_。2、现代的科学家认为环形山大部分是由来自宇宙的_撞

21、击形成的。3、在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为_。4、月相变化规律是上半月由_到_，下半月由_到_。二、判断题，对的打，错的打。1、每月农历十五观察环形山效果最佳。2、月球是自西向东绕着地球运转。3、月球在天空的位置每天都在变化。4、月球没有生命，没有空气，没有水。5、月相是由月球自转形成的。6、月球上黑色部分是环形山。1.月球表面环形山形成的主要原因,科学界比较公认的假说是（ ） A.月球表面隆起 B.陨石撞击形成 C.火山爆发形成2.月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ） A.生活着许多的生物 B.没有水 C.没有生命 D.有环形山3. 下列关于月球的运动轨迹的图形，正

22、确的是（ ）4.诗句中“杨柳岸晓风残月”所描绘的月相最接近的是（ ）5.诗句“可怜九月初三夜”中这一天出现的月相图是（ ）6、月球表面白天温度高达127,夜晚会到-183,原因是（ ） A.月球表面布满环形山 B.月球上寂静无声C.月球上没有液态水和大气 D月球上没有生命在环形山形成原因的探究实验中，将实验材料或行为与其所模拟的对象连线。 沙面 阳光 石块 月面 手电筒 流星 丢石子 流星或陨石撞击月球 大小坑 环形山1.让我们一起来研究月球的奥秘。（1）图中大圈代表的是_；小圈代表的是_。同学手中的球体模拟的是_。（2）举着球的同学在实验的时候要沿着大圈_方向转动一周，在转动过程中，球的亮面

23、要求_。（3）通过这个实验我们就能看到_。这个周期在我们的生活中大致需要_时间。（4）请分别写出下图中四种月相的名称。（没有阴影的部分为月相） 2.小明在学习月相后坚持观察后拍下了一些照片（见下图）。（1）这些月相照片，最有可能出现在农历十五那天的是_（填字母）照片，至少要过_时间，才可能出现同样的月相。（2）上面的几个月相中，晚上7点观测，小红不可能看到的是_。（3）一个月中，月相由缺到圆，再由圆到缺，请你根据时间的先后顺序给上面4个月相排个顺序_。（4）使用天文望远镜观察月球后，我们发现月球表面布满了环形山，下面是小明班同学在探究月球环形山成因而做的模拟实验。同学们先将沙坑弄平整，然后将铅

24、球用力抛向沙坑，观察沙坑的变化。请你做出分析：这个模拟实验中，同学们想要验证的假设是（ ）。A.环形山可能是由陨石撞击月球表面留下的痕迹B.环形山可能是由月球上的火山喷发形成的C.环形山可能是由外星人挖掘后留下的痕迹3.下图是某网站新闻中出现的月相变化顺序图，请回答下列问题。（1）当出现图中b的月相时，月球的位置最接近下图中的（A. B. C.（2）图中的月相变化存在某些错误，根据你的学习经验，请你指出错误之处_，若请你修改，你的修改意见是_（可以图文结合）。（3）农历四月初六晚，太阳系的“大个子”木星与月亮距离将变得非常接近，上演一幕“木星合月”的美景。下图中，与我们可以看到的“木星合月”景象最接近的是（