1、 诗歌鉴赏知识的储备一体裁分类:古体诗:四言、五言、七言、杂言古诗、乐府诗(题目上有的加“歌”“行”“吟”“引”等名称)。绝句(四句),律诗(八句:首联、颔联、颈联、尾联)。二题材分类:写景抒情、咏物言志、边塞征战、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春、闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等。三考点分析: 1人物形象类答题模式 盖帽子; 找依据; 析感情 2意境答题步骤 描绘诗中展现的图景画面 ;概括景物所营造的氛围特点; 分析感情 意境一般由双音节词构成四字短语: 寥廓、雄奇、开阔、旷远悲壮、悲凉、凄清、阴冷 幽静、萧条、荒凉、冷寂衰败、孤寂、恬静、闲适缠绵、清新、明丽、绚丽壮丽、秀美、恬淡、淡
2、雅 3 炼字类答题答题步骤:炼字:动词、形容词、副词、数量词、叠词。1、解释该字在句中的含义。2、展开联想,把该字放入原句中描述景象。引述关键词语+分析用法用意+表达效果3、点出该字烘托的意境或表达的情感。4.表达技巧:表达方式有叙述、议论、抒情、描写。抒情手法:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景、用典抒情、咏史抒怀、借古讽今、借古伤今等)描写方法:衬托,分正衬和反衬 反衬又有动衬静, 声寂衬, 乐景衬哀情,以哀景写乐。 动静结合、白描、细节描写、正面描写、侧面描写、虚实结合,以景衬情, 描写顺序有:所见、所闻、所感;描写角度:感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化。 修辞
3、手法:有赋、比、兴比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。比喻生动形象拟人生动形象的写出了事物.的特点,把.写活了,使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣排比增强语言气势和表达效果。设问(自问自答)提出问题,引起注意,启发思考反问(问而不答)加强语气,能够表达作者强烈的感情。对偶、用典、反语、夸张、借代、互文、双关、顶真叠词:增添音乐性,琅琅上口,余味无穷。4.语言风格:平淡、绚丽、庄重、幽默、清新自然、简洁明快、朴素直白、豪放俊逸、沉郁顿挫、雄浑豪迈、委婉含蓄,耐人寻味等。5情感表达哀情 :思乡怀人之情 孤独寂寞之情 怀才不遇、壮志难酬的苦闷不平 贬谪
4、的愁苦对世俗的蔑视 人世沧桑的叹息 国运衰败的哀叹 国破家亡的苦痛乐情:自己对某种品德节操的坚守与傲岸 对自然的喜爱与回归 远离世俗的恬淡之情 看淡荣辱成败的旷达 精忠报国的忠心古典诗歌常见意象花草类 (1)菊:隐逸高洁脱俗(2)梅:傲雪坚强不屈不挠逆境(3)兰:高洁(4)牡丹:富贵美好(5)禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)(6)花开:希望青春人生的灿烂(7)花落:凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀(8)草:生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微 树木类 (1)树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利(2)黄叶:凋零美人迟暮新陈代谢(3)绿叶:生命力希望活力(4)松柏:坚挺傲
5、岸坚强生命力(5)竹:气节积极向上(6)梧桐:凄苦(7)柳:送别留恋伤感春天的美好 风霜雨雪水云类 (1)海浪:人生的起伏(2)东风:春天美好(3)春风:旷达欢愉希望(4)露:人生的短促生命的易逝(5)天阴:压抑愁苦寂寞(6)海浪的汹涌:人生凶险江湖诡谲(7)狂风:作乱摧毁旧世界的力量(8)西风:落寞惆怅衰败游子思归(9)雪:纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂(10)小雨:春景希望生机活力潜移默化式的教化(11)烟雾:情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭(12)暴雨:残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量(13)霜:人生易老社会环境的恶劣恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折(14)
6、江水:时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势 动物类 (1)子规:悲惨凄恻(2)鱼:自由惬意(3)鸿鹄:理想追求(4)猿猴:哀伤凄厉(5)乌鸦:小人俗客庸夫(6)沙鸥:飘零伤感(7)狗、鸡:生活气息田园生活(8)(瘦)马:奔腾追求漂泊(9)(孤)雁:孤独思乡思亲音信消息(10)鹰:刚劲自由人生的搏击事业的成功 器物类 (1)玉:高洁脱俗 (2)簪缨(冠):官位名望 散文阅读知识的储备一 含义题1 标题的含义 (表 层 深层) 题目本义 文本内容 主旨 2含义题 :看上下文 +看核心词语+看中心 二 作用题目 :(内容 结构 主旨)景物描写的作用交代故事发生的时间、地点;渲染气氛,烘托人物
7、心情;表现人物性格;推动情节的发展篇章结构作用 :标题的作用:引起读者阅读兴趣;提出或暗示主旨,帮助读者认识和理解作品的内容;表明文章的线索 不同位置的句子在文中所起的作用: 首句统领全文、提纲挈领,首尾呼应,引出下文,设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为后文做铺垫,埋下伏笔,与下文进行对比,反衬出。 尾句总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,首尾呼应,篇末点题,回味深长。 转承句过渡,承上启下,承接上文,引出下文。不同位置的段落在文中所起的作用:开头段:总括全文,点明题旨,开启(引出)下文;渲染气氛,奠定基调;设置悬念,引起兴趣,或为后文作铺垫、作对比。中间段:承上启下、或引出下文; 或衬托(
8、对比) ,扩展思路,丰富内涵,深化主题或照应前文。结尾段:总结全文;呼应前文(开头);深化中心,点明题旨;言有尽而意无穷,回味深长。设问 先提出问题,接着自己把看法说出。 问题引入,带动全篇, 中间设问,承上启下, 结尾设问,深化主题,令人回味。 (引起注意 )反问 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气,表达强烈感情。 人称:表达效果与优点。第一人称:增加对事情对人物叙述的真实性,适于心理描写。第二人称:增加亲切感,拉近了与读者的距离,便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用。第三人称:显得比较客观公正,不受时空限制,便于叙事和议论。 三 概括题目 先有筛选,后有归纳 归纳前要理清文章或
9、段落内层次结构 归纳要注意表层和深层两个方面 要分条陈述 四 赏析题目 常见的问题是有什么好处,有什么效果,有什么作用 1词语的鉴赏重点考查修辞 格式:用了( )修辞,写出了( ),表达了(突出)了( )情感思想态度2 一个语句表现手法的鉴赏三方面(表达方式、艺术表现手法、修辞)都要考虑 . 格式:用了( ),写出了( ),表达了(突出)了( )情感思想态度。修辞 : :化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化繁冗为简洁。 :提示本质,给人以启示 ;突出特征,强化感情;;烘托气氛,增强感染力。 :化物为人,亲切自然;生动活泼,具体形象。 :结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节和谐;高度概括,富有表现力。 :结构紧凑,文意贯通;增强文章的气势,增强文章的感染力,层层推进的阐说事理. :在于强调,既使形象鲜明思想突出感情强烈,强烈的节奏感和旋律美。 。 : 使语言含蓄、简练,委婉. :加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。 :提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。 :言在此而意在彼。表达含蓄,语义丰富。情感 : 喜爱、敬佩、欣赏、愤怒、忧虑、批判、思考、呼吁3
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