让孩子学会文明礼仪.doc

1、教孩子学会文明礼仪，让孩子成为有教养的人中国向来是礼仪之邦，三字经有云：“养不教，父之过”，这说明合格的家庭教育必须是“有教之养”。一个有教养的人，在学习、工作和生活中都能表现出良好的个性、受到欢迎。而知识教育只是让孩子有了知识、而教养而是一种内在的品德涵养，不仅仅是教育这么简单。一、不可忽视的文明礼仪教育。而现在的孩子大都是独生子女，在家里都是小皇帝、小公主，家里所有人都顺着孩子的意愿来，让孩子从小养成很多不良的行为习惯，我们不时听到社会上指责个别青少年缺少文明礼貌，如：在公共场合旁若无人的大声喧哗；随手乱扔废旧物品，不遵守公共秩序等等。殊不知，孩子的这些不文明行为正是因为孩子在成长过程中缺

2、少了文明礼仪教育而逐步养成的。有些人认为孩子还小，文明礼仪教育可以大了以后再进行，殊不知，当这些不文明不礼貌的行为成为习惯时，要改正已经非常难了。因此，做为教师和家长来说，更不可忽视对对孩子的礼仪教育，特别是对幼儿的礼仪教育。我们有时会看到幼儿的一些情况，如：用餐时，大人们还坐着交谈，菜才刚刚端上桌，孩子就迫不及待的伸勺伸筷子去了，有的甚至将自己喜欢吃的菜端到自己面前，有些家长认为孩子在家时随着他一些，却不知道当这种行为成为习惯时，当去到一些正式宴会时，孩子也会习惯性的这样做，让别人看着就觉得这孩子没有礼貌，缺少教养；又如在大马路上，一个七八岁的小孩子在大声叫着一个人的名字，嘴里还说着“你给我

3、过来，我要买这个”，结果众人一看，这孩子是在叫自己的爸爸。这位爸爸虽然尴尬却又无可奈何。这让别人看着就觉着这孩子没礼貌，家庭伦理道德缺失。二、培养孩子的文明礼仪习惯。我们都知道，一个人给别人的第一印象非常重要，人们不但会对这个人的外貌，穿着进行评价，更会对这个人谈吐，教养进行评价。而一个有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人让人尊重、受人欢迎。而这样的人也更容易建立良好的人际关系，赢得机会，打开局面，发展事业。而相反的，如果一个人不让人尊重，不受人欢迎，别人又怎么会给他机会呢，没有机会又怎么开拓事业呢。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。老话说：“少成若天性，习惯成自然。”有些人认识片面，认

4、为现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没多大关系，只要学习好，有本事就行了。也有人认为，孩子年龄小，天真无邪，他想怎样就怎样，长大了懂礼貌就行了，却不知道坏习惯养成了，想改正就很难。孩子不教育，不培养，难道会在某一天突然就变得懂礼貌谳文明了吗？做为老师，我们不但要教会孩子知识，更重要的要教会他们做人道理和与人相处的方式，而这些方式就是文明礼仪。三、用正确的方法给孩子上文明礼仪课人的成长是一个学习的过程，文明礼仪的培养也是需要一个循序渐进的过程，做为老师，我们要有耐心和恒心，在平时的生活学习过程中引导幼儿学习文明礼仪，在生活学习中不断培养幼儿。一步一步雕琢磨练孩子的品行。如教会孩子说“请”、“谢谢

5、”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，在这个过程中，老师和家长也要做到以身作则，自己先要做到讲文明，有礼貌，懂礼仪，这样才能给孩子做好示范，然后再教孩子。当孩子忘记时，老师和家长不要大声叱责，应该耐心引导、轻声提醒，反复纠正。老师家长应该在和谐的氛围中与孩子交谈，表明自己对礼貌行为的态度，以正面的语方表达希望孩子在以后类似的情况下做到什么样子；老师也可以请小朋友互相讲一讲讲礼貌和不讲礼貌的故事或行为，以间接的方式让孩子明白这样的道理：注意文明礼貌是尊重他人，尊重他人才能得到他人的尊重。老师家长也可以提供相应的书籍或音响制品给孩子阅读观看。老师家长不要要求孩子迅速改变，只要有进步就应该及时鼓励。

6、另个，不教育是错，教育失当更是错，比如“假”礼貌教育，生活当时我们经常看到这样的情况：桌上有一篮苹果，父母会让孩子把最大最好的给长辈，而长辈们通常会把最大最好的还给孩子，这时父母往往会教孩子说声“谢谢”，然后心安理得的接受，久而久之，孩子会形成这样的心态：让就让吧，反正最后也会给我的。然而当有一天这种假让变成真让时，孩子就会感到被欺骗。如果这样的事情经常发生，孩子就会对大人，对社会失去信任。所以，做为老师或是家长，教育孩子的时候，尤其是涉及道德观、价值观等观念问题的时候，输入的信息一定要是正确的，特别是第一次输入信息的时候，不能出尔反尔，前后矛盾，尤其不能言行不一。做为老师，我们希望我们所培养的每一个孩子都受到别人的喜欢和夸赞，因此，我们应该重视礼仪教育，让我们培养的每一个孩子都成为德才兼备的人。