大学生消费行为的分析与引导Word文档下载推荐.docx

1、大学生是一个特殊的消费群体,也是一个较大的消费群体,其消费具有自身的特点。一方面,有着旺盛的消费需求,另一方面,却未获得经济上的独立,其花费基本靠家庭的支付。大学生的消费是大学生的家庭支出的重要部分,尤其是收入相对较低的家庭,大学生消费甚至成为家庭的一大负担。如果大学生未能形成正确的消费观,更会让父母不堪重负,同时也不利于大学生自身科学人生观和世界观的形成,不利于大学生自身素质的提高。因而对大学生消费现状进行调查和分析,总结出大学生的总体消费理念,引导他们向科学的消费观念转变并尽早获得经济上的独立是非常有必要的。关键词：大学生消费行为 消费结构 行为特征 1.3消费特征 32大学生消费行为中存

2、在的问题及原因分析 6参考文献 111.大学生消费行为分析大学生消费直接影响着家庭。作为一个纯消费者，平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说，可谓是重中之重了。就拿普通家庭三口人来说，满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大部分，特别对于农村的家庭而言，更甚。虽然由于经济的发展，农村和城市居民的收入都得到了相应的提高，生活水平得到改善，家庭用于大学生消费的比重普遍下降，但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的。大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭，市场上的很多消费都与大学生息息相关，大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这

3、是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必要。它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成部分，随着社会的发展，高等教育的普及，它将会发挥更大的作用。因而,如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题。要解决这个难题，首先就需要对大学生消费行为进行分析。对大学生消费行为的分析首先要就其消费来源与消费支出和消费特征作出分析，从根源处找出问题及解决方案。1.1消费来源 通过调研,我们发现在生活费来源方面,有61%的同学选择了父母，15%的同学选择了贷款，12%的同学获得了奖学金，10%的同学通过打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可见,同学们主要

4、的经济来源是父母，然而随着年级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。由于课程安排和对大学生活的适应等影响,大二表现的尤为明显，越来越多的同学选择了打工、获得奖学金和进行贷款。此时贷款也不再只是农村同学的专利了，在贷款人群中约有40%来自城市。一位同学如是说：“父母为我付出了很多，我应该要学会减轻他们的负担了。”“贷款上学”成为可能后，一些持“超前消费”观的学生开始打起了它的主意。也不乏有同学认为，现在贷款有50%的贴息，比商业贷款负担轻，这笔钱可以用来进行投资或给家里购置房产。1.2 消费支出手握如此多的现金，同学们是否能把握好自己，合理分配并有计划的使用呢？对于理财能力的结果却令人堪忧

5、。约有74%的同学有超支情况，更有8%的同学总是出现财政赤字。可见，花钱前的考虑及统筹安排应得到我们充分的重视。一位男生说：“本来月初时计算的好好的，但只要同学一起出去玩了就很难控制消费金额了，自己也是处于无奈才透支下个月的生活费的。”另一位同学这样反映道：“书太贵了，有时看到好书就买了，然后超支在所难免。”更有人说：“她的生日就是我的末日。”看来，客观因素也的确是影响收支平衡的重要原因。由上表可看出，大学生用于电话、上网的费用占了很大的比例，同时服装、美容和交际也是很大笔支出，其次用于自我增值的费用只占了9.96%。许多学生参加各类证书考试和辅导班，其实都是父母额外付钱开支。据实际观察，发现

6、许多大学生经常利用假期外出旅游，旅游是一项高消费，学生无法独立承担，是需要父母额外支付的，这无疑加重了父母的负担。加上大学生奢侈之风日盛，浪费现象严重，现在大学校园里“宴请风”越刮越盛，“人情账”越欠越多，每当路过校园周边的餐馆酒楼，你就会发现不少大学生在推杯换盏，大小餐厅人满为患，生日宴、老乡宴越来越多；情人节、圣诞节逢节必过，形成人情消费的马拉松。1.3消费特征价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼

7、职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在 400-1000元之间，家境较好的一般也不超过1500元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。价格和质量都是他们买东西的首选，但是许多人也都很注重名牌的效应。因此总结出当代大学生的消费特征主要有

8、以下几点：（1） 消费心理渐趋成熟大学生的心理状态处于不成熟阶段向成熟阶段的过渡时期，他们追求个性，自我意识增强。随着知识的不断丰富，购买商品次数的增加，对商品的外观、功能及品牌已经有了增加的判断、分析和标准，而且他们在消费时也会考虑到商品的效用和支付约束，意识到理想和现实之间的差距。这说明他们在消费中已减少了盲目的购买行为，消费心理渐趋成熟。（2）易于接受新事物大学生处于认识事物的学习阶段，易于接受新生事物，在购买商品时，他们不像父母那样已经形成固定的观点，因而无论是来自家庭的消费观念还是来自社会的消费观念都会使大学生的消费心理发生变化，尤其是名人和广告的影响力不可低估。（3）容易冲动，草率

9、行事大学生思想感情、志趣爱好、性格气质还不够稳定，所以尽管他们的消费心理日趋成熟，但外界环境对他们的消费心理影响很突出。因此，冲动性购买还是多于计划性购买。（4）追求新颖，关注时尚大学生很在意自己的外表，喜欢追求流行的时尚的东西。他们是新商品、新的消费方式的追求者、尝试者和消费者。男女同学相比，女同学对流行时尚更敏感、更喜欢。另外，他们喜欢拥有独特风格的商品，这说明大学生在追求时尚的同时更看重品位的选择。（5）追求实用、多样、个性和前卫大学生消费状况调查数据表明，大学生正朝着追求现实、重视自我、要求个人和社会并重、以自我为中心的大道迈进。从大学生的消费状况分析，不论大学生的基本生活消费中衣食住

10、行消费，还是大学生学习消费中的学费、书杂费、电脑等，不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都带有浓厚的实用色彩。由于贫富差距和城乡差异以及价值目标的多元化等现实决定了大学生的消费水平存在多样性，甚至还由此引发了一些消极的消费类型。大学生追求个性的释放，希望成为有独特风格的人，也喜欢有独特风格的产品与品牌，从而把消费作为张扬个性、区别他人的方式。2.大学生消费行为中存在的问题及原因分析当前，大学生消费行为的主体尚属于合理的消费范围，求知成才、勤俭自强是消费的主要方向，健康向上的校园文化主导着其精神文化消费的投向。但是在大学生消费行为中确也存在不少值得我们重视的问题需要认真加以解

11、决。2.1 大学生消费行为中存在的问题（1）互相攀比，盲目消费大学生所处的年龄阶段比较特殊，自尊心和好胜心较强，自觉意识低，经验不足，加上享乐攀比心理严重，更容易受其他同学消费的影响，因而造成盲目消费，这种盲目消费主要表现在购买手机和电脑等行为上。（2）奢侈之风日盛 “宴请风”越刮越盛，“人情账”越欠越多。每当路过校园周边的餐馆酒楼，你就会发现不少大学生在推杯换盏。每当学校颁发奖学金之日，你就会发现食堂人丁稀少，大小餐厅人满为患。生日宴、老乡宴越请越多；情人节、圣诞节，逢节必过，形成了人情消费马拉松。其结果是消费享乐主义盛行，人情交往变味，有人债台高筑，有人好吃厌学。（3）浪费现象严重人走灯不

12、灭，任凭水长流。在大学校园的夜晚，寝室灯火通明，出门不关灯的现象屡见不鲜；水房流水不停，学生熟视无睹的例子数不胜数。什么节约资源，可持续消费在相当一部分大学生的脑海里毫无踪影。（4）过分依赖他人，缺乏自强自立经济上确有困难，又不愿勤工俭学。有些大学生由于家庭经济困难，连最起码的饮食消费也难支出，但又不愿参加学校特意安排的勤工俭学活动，嫌脏怕累，只想不劳动而拿补助，变成经济上和道德上的“双困生”。2.2 造成目前大学生不良消费行为的原因分析（1）危机感不强，缺少压力大学完全不同于高中，一切以学生的自律为基础，给予学生充分的自由，让他们在自由环境中充分发展。因此很多学生从高中的拼命学习中解放出来，

13、错误地理解了大学“自由”的真正意义，把死学变成了不学，而不是大学要求的活学。很多学生将大量的金钱和时间用在了交朋友、玩乐之类的事情上，这从交际支出的旅游支出的高比例中可以看出。部分学生认为，考上大学就等于人生成功了一半，因此，沉迷于这种状况，没有意识到我们的高等教育已经从精英教育转为了大众教育，没有考虑到现在的就业压力。（2）缺乏家庭和学校的正确引导现在大学生独生子女非常多，而且随着经济的发展，人们生活水平的提高，父辈们尽可能为子女们创造好的物质条件，孩子考上大学，全家感到光荣，不惜一切代价都要供子女读大学，对他们的花费则很少约束，不愿他们受到经济负担的困扰。（3）缺乏正确的价值观和人生观XX

14、文库 - 让每个人平等地提升自我部分大学生缺乏目标意识和学习动力，对自己不能做出恰如其分的评价，缺乏正确的价值观和人生观，以至于“郁闷”成了其生活的代名词。价值观和人生观的错位，使一些学生沉溺于自我陶醉中，整日追求享乐，没有远大的理想，或空有理想却不努力。有些学生整日无所事事，逃课时常发生，把大笔的金钱大量的时间花费在上网、旅游、谈恋爱之类的事情上。（4）大学生消费缺乏理性，计划性不强大学生没有步入社会，无法适应社会的角色，体会不到理财的重要性，很容易受到外界形形色色的诱惑，产生冲动性购买。他们很少有储蓄意识，很多情况下花钱无明确的目的，只为一时的高兴。3.引导大学生合理消费的建议 正确引导大

15、学生消费的发展方向，满足大学生的消费需求，提高大学生的生活质量，是家长、学校和社会的共同愿望和责任，其最终目的是促进大学生的健康成长。因此，对大学生进行理财教育势在必行。家长、学校要携起手来，共同做好大学生消费的正确引导工作。而从理财本身来说，家长、学校的帮助只是外因，大学生自身消费观念的确立以及合理理财才是内因，起根本作用。 （1） 增强独立意识，克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起

16、头来。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。要增强独立意识，提倡艰苦奋斗，不忘勤俭节约。 （2） .树立科学的消费观绝大多数大学生认为钱就是用来买自己想要的东西的，理财对他们来说是家长的事，他们往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。首先，要时时掌握资金支出状况。记账是最基本有效的方法。通过记账，能知道自己每月的钱都用到什么地方了，什么是该花的，什么是不该花的。采用记账的方法可以时刻提醒自己已经花了多少，还剩多少，防止入不敷出。学会记

17、账并能够坚持下去的人，会发现钱慢慢的花得少了，节余也自然多起来了。其次，要合理安排个人收入。通过得到学校支持的各种形式、多种途径的勤工助学，提高自己的实践能力和社会交际能力，也改善自己的学习和生活条件。现在，助学贷款与奖、助学金比例的扩大，也使得大学生的收入来源扩大化。大学生要合理的使用和安排这部分收入，将其用于生活或学习方面，而不用于请客送礼。如果收入较多，可以将其储蓄起来，养成良好的储蓄习惯，也可以为以后的必要消费，如考研、报辅导班等提供资金。最后，要学会正确区分必需品和非必需品，加强对各种优惠促销诱惑的抵制，避免不必要的消费。（3）家长应变“无私奉献”为“适度供给”作为家长，首先自身应有

18、一个健康的消费观念。家长害怕自己的孩子在消费上比别人差，易产生自卑心理，这实际上是自己在攀比，怕比别人家差，所以，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好吃好玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。其次，家长还要在给子女学习和生活费用的同时，过问钱的用途，要和子女建立消费契约，对合理消费给予支持，对不合理的消费不予以支持，节约下来的钱归子女合理支配。由于现在的学生主要通过银行卡存取学费和住宿费，家长要加强对子女使用银行卡的监管，尽量避免使用可透支的信用卡。（4）学校加强教育作为学校，应该把消费道德教育纳入学校思想政治教育范畴，教育大学生树立节俭美德，尊重父母的劳动收入。生活能力是一切能力

19、发展的基础，对当代大学生进行生活能力与科学的现代生活方式教育，应包括如何善于理财、理性消费，避免赤字消费和盲目消费，反对炫耀消费和攀比消费等。要在校园文化建设的同时，为大学生创造良好的消费文化氛围。学校还要充分发挥团委、学生会、学生社团组织的作用，提高大学生自立、自强和自我管理的能力。通过学校组织开展多种有益的消费教育活动，如开展消费问题研讨会、消费知识竞赛、消费品鉴别与鉴赏、消费投诉等实践活动，还可以成立各种节俭组织，在校园形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向。其次，学校应广开勤工助学门路，提供更多的助教、助研、助管、助工岗位，积极组织学有余力的大学生走自立自强自助的道路，通过

20、勤工助学活动改善他们学习和生活的条件。结 论大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一道难题。同样大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。正确引导大学生消费是整个社会共同肩负的责任，家庭、学校乃至社会都要发挥自身的教育优势，促使大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，

21、反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造。这对于我国经济、社会的进步有非常重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生的消费心理特征和行为导向，培养大学生所谓的财商能力，将成为我们共同关注的重要举措。参考文献1余琼，余江.大学生消费误区及其教育J.经济师.2005,62叶蓓，大学生消费现状分析与思考J.海南广播电视大学学报，2005,43陈悦，浅析当前我国高校的消费道德教育J.江苏大学学报（高教版），2006,（7）.4胡娟，大学生消费心理和消费行为的研究J.心理科学，2003,26（2）5范琛，对当前大学生消费行为中存在问题的分析J.知识经济，2009（5）6余展洪，关注大学生的健康消费J.思想 理论 教育，2002（11）7卢思峰，何耐铭，大学生消费行为的分析与引导J，北京工商大学学报 社会科学版，2003（1）8王宝义，张黎萍 ，大学生消费现状的理性分析J.山东经济，2006（5）9陈鸿清编著，百年树人中国教育问题M.中国国际广播出版社，2001年1月