《禁止小学化倡议书》文档格式.docx

1、（五）教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。四、3-6岁儿童学习与发展指南“说明”部分：3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。学前教育“小学化”的表现及危害（摘录部分）“小学化”的表现1.统一使用教材和教辅材料，满篇文字，很少图画，毫无趣味，完全背离了幼儿认知规律。2.以举办双语班、兴趣班、特长班、实验班、蒙特梭利班

2、等为名进行小学化教学，提前学习文化知识和开展超越儿童发展阶段的强化训练活动。3.采用“粉笔+黑板”的小学教学模式，老师讲，幼儿听；老师问，幼儿答；老师演示，幼儿看，进行填鸭式知识灌输。4.不按规定年龄编大、中、小班，不根据幼儿年龄阶段组织相应活动，让幼儿提前进入学前班学习。5.不遵守幼儿园一日活动规范，执行小学作息时间，按小学课表上课，上午34节课，下午23节课，按每节课40分钟上课。6.给幼儿布置写、读、算、背等家庭作业，进行文化知识考试，一些小学对入学儿童进行面试，按文化成绩高低录取入学。“小学化”的危害1.违背幼儿天赋天性。把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣。2

3、.影响幼儿身体健康。把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺功能缺少应有的锻炼，身体发育受到伤害。3.剥夺幼儿幸福生活。不但剥夺了当下的幸福感受，而且会影响今后人生对幸福的感受。4.误导家庭教育。如果幼儿园大搞“小学化”教学，会让家长误认为，幼儿教育就该教知识，就该和小学一样。幼教专家称“小学化”无异于拔苗助长幼教专家表示，幼儿园教育“小学化”说通俗点，就是让小孩提前做了不该做的事情。比如，现在很多幼儿园都会教小孩学数学，写汉字，其实这些都不符合孩子的身心发展规律。3到6岁的小孩脑部发育还没有到能做两位数的加减法；这个时候孩子的手部肌肉也还没有发育成

4、熟到能够握紧笔，提前让孩子去做这些违背身心发展规律的东西，都会给孩子的身心健康发育带来不好的影响。另外，幼儿园教育“小学化”还容易导致孩子今后的厌学情绪。3到6岁，孩子最重要的三大任务就是兴趣的培养，习惯的养成，智力的开发。如果这个时候幼儿园老师只是生硬地给孩子们灌输一些记忆性的知识，而不是带领着孩子们在各种各样的游戏过程中，去体验、探索，让孩子们在无意识状态下进行学习，今后等到真正进入小学阶段学习后，重复的记忆性知识学习很容易让孩子们厌学。基于以上文件精神及专家的分析，通过近年来的“学前教育宣传月”活动，我们深刻的认识到了幼儿园“小学化”教育对孩子身心发展的不良影响。因此，我园计划从下学期开

5、始，取消大班拼音、写字的书写教学，取消写、读、算、背等家庭作业，继续深入开展“以游戏为基本活动的幼儿园教育实践”各项活动，坚持科学的保育和教育。作为公办幼儿园，坚决执行国家关于学前教育的相关政策法规，深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南，是我们义不容辞的责任，我们也必须在全区起示范引领作用，希望家长朋友们能够理解并支持。让我们携起手来，还孩子们一个快乐的童年。第二篇：小学禁止焚烧倡议书秸秆禁烧倡议书同学们：又到一年麦收时，辛勤的汗水变成了丰收的果实。然而每年麦收过后，秸秆大部分被废弃或燃烧，污染环境，危害群众健康和交通安全。为了保护我们赖以生存的环境，美化我们的家园，我们向全县广大同学发出倡议：

6、一要积极宣传焚烧秸杆危害。运用我们所学的知识向家长大力宣传焚烧秸杆的危害，做到秸秆焚烧危害家喻户晓。二要带头劝阻亲友焚烧秸杆。从身边做起，从亲友做起，劝阻父母、邻居、亲朋好友停止焚烧秸秆，带头响应政府号召，为保护环境出一份力。三要自觉承担保护环境责任。要站在抵制秸秆焚烧工作的最前沿，敢于同焚烧秸秆的不良习气作斗争。对不听劝阻、肆意焚烧秸秆的人和事，要积极向有关部门反映，共同构筑禁止秸秆焚烧的坚固防线。伸出你的手，伸出我的手，让一个人带动一个家庭，一个班级带动一个村庄，一所学校带动一个社区。大家行动起来，为共创绿色，贡献出自己的一份力量。杨营镇京九小学五年级一班孙艳冰xx年5月24日指导教师：李

7、淑灵禁止焚烧秸秆活动倡议书全镇的农民伯伯、婶婶们：我是杨营镇京九小学五年级一班的学生，也是你们的左邻右舍，今年又将要收获麦子了，为了您和大家的健康，不污染空气、破坏环境，请不要在田地里焚烧秸秆，我们焚烧的危害吧：秸秆焚烧有五大危害，一是污染空气环境，危害人体健康；二是引发火灾，威胁群众的生命财产安全；三是引发交通事故，影响道路交通和航空安全；四是破坏土壤结构，造成农田质量下降；五是焚烧秸秆所形成的滚滚烟雾、片片焦土，极大的破坏了城乡环境形象。实行秸秆全面禁烧，不仅能够改善大气环境质量，而且从根本上解决了因秸秆焚烧或乱堆乱放、腐烂变质而带来的环境污染，在改善村容村貌、提高空气质量、保护生态环境的

8、同时，可以实现秸秆转化升值，增加经济收入。共同保护环境、防止焚烧秸秆环境污染事件和安全事故的发生，是每个公民应尽的义务。妈妈告诉我，她小时候时，蓝天白云，山清水秀。为了保护生态环境、建设生态文明，我作为一位小公民，特向你们发出倡议：积极响应上级的号召，充分认识焚烧抛弃秸秆的严重危害，切实增强环保意识，坚决做到不焚烧秸秆，保证自家农田不着一把火、不冒一处烟，自家秸秆不污一条河；大力宣传发动，做好家人、亲戚、邻里的说服教育工作，引导大家支持配合地方政府工作，共同遵守相关规定，勇做遵纪守法的楷模；做好秸秆存贮工作，并积极开发利用，真正实现秸秆全面禁烧禁抛和综合利用，促进资源节约型和环境友好型社会建设

9、。保护家乡环境，建设美好金鱼，让我们携起手来，共同行动吧。杨营镇京九小学五年级一班李燕xx年5月24日指导教师：秸秆禁烧倡议书尊敬的各位学生家长：然而每年麦收过后，农作物秸秆大部分被废弃或燃烧，污染环境，危害群众健康和交通安全。焚烧秸秆不仅浪费资源，污染环境，而且是违法行为。近年来国家先后出台的中华人民共和国大气污染防治法、秸秆禁烧和综合利用管理办法等法规中都明确规定焚烧秸秆是违法行为，对于焚烧秸秆的行为可依法进行处罚。为了保护我们赖以生存的环境，美化我们的家园，我们向全镇广大家长朋友们发出倡议：运用我们所学的知识向广大民众大力宣传焚烧秸杆的危害，做到秸秆焚烧危害家喻户晓。伸出你的手，伸出我的

10、手，让一个人带动一个家庭，一个班级带动一个村庄，一所学校带动一个城镇。大家行动起来，为共创绿色梁山贡献出自己的一份力量。杨营镇京九小学五一班吴璨一年一度的夏收季节即将来临，辛勤的汗水即将变为丰收的果实。然而每年夏收过后，秸秆大部分被废弃或焚烧，污染环境的同时，还严重危害群众的身体健康和交通安全。为了保护我们赖以生存的环境，美化我们的家园，我们向全校广大同学发出倡议：秸秆焚烧有五大害处：一是焚烧产生的滚滚浓烟中含有大量的有毒气体，不仅影响人体健康，而且污染空气；二是对交通安全构成威胁，焚烧产生的滚滚浓烟直接影响民航、铁路、公路的正常运营；三是形成新的火灾隐患，近年来秸秆焚烧导致火灾频频发生，给群

11、众生命财产造成重大损失；五是焚烧秸秆所形成的滚滚浓烟、片片焦土，极大的破坏了城乡环境形象。告知亲友，实行秸秆全面禁烧的好处：认真搞好秸秆禁烧禁抛和综合利用，不仅能够改善大气环境质量，而且从根本上解决了因秸秆焚烧或乱堆乱放、腐烂变质而带来的环境污染，在改善村容村貌、提高空气质量、保护生态环境的同时，可以实现秸秆转化升值，增加经济收入。伸出你的手，伸出我的手，让一个人带动一个家庭，一个班级带动一个村庄，一所学校带动一个乡镇。大家行动起来，为共创绿色家园贡献出自己的一份力量。同学们，让我们携起手来，共同行动吧。杨营镇京九小学五年级一班王佩佩关于开展禁止焚烧秸秆活动的倡议书全县小朋友们：收获的季节已经

12、来临，辛勤的汗水即将化作丰收的喜悦。然而每年麦收过后，农田作物秸秆大部分被废弃或焚烧，这不仅浪费了资源，污染了环境，还严重影响了人民群众的生产生活。同学们，蓝天下满眼的绿，是一种多么令人心旷神怡的景色。但是，如此的美景也许会随收获季节的到来而面临无情破坏：部分农民朋友图省事，对农作物秸秆进行野外就地焚烧，从而导演出又一场“村村点火、处处冒烟、秸秆遍地、狼烟四起”可怕景象。那时，天空将布满阴霾，阳光无法普照大地，极目不能远眺，行人泪眼婆娑，司机眼前一片迷茫，田埂上的树木被烈焰烤得命悬一线，家里的老人被浓烟呛得喘不过气来，就连坐在教室里学习的你们也会被熏得睁不开眼来。焚烧秸杆带来的危害又何止于此。

13、它污染空气环境，危害人体健康，极易引发火灾，威胁群众的生命财产安全。据统计：每年因秸秆焚烧而引发大火甚至森林火灾损失都无比巨大。它容易引发交通事故，影响道路交通和航空安全。它还会破坏土壤结构，造成农田质量下降。实际上，野外焚烧农作物秸秆，也是违反国家的法律法规的行为。为让我们家乡的天更清，水更蓝，景更美，我们京九小学五（1）中队全体队员特向全县中小学生发出以下倡议：1.积极向本村村民开展宣传活动，号召全体村民形成禁止焚烧秸秆的共识。2.积极投身于全镇禁止焚烧秸秆活动中去，从自我做起，要求自己的父母对自家秸秆进行绿色处理，拒绝焚烧处理。3.利用课余时间监督本村村民对秸秆的处理，发现私自焚烧秸秆者

14、，应当及时加以制止，并向当地政府报告有关情况，积极争创环保小勇士。4.开展“提倡文明、树立新风”活动，号召广大村民改变传统陋习，倡导健康的生活方式，形成文明的乡风民俗。同学们，为了家乡美好的环境，让我们一起行动起来吧。杨营镇京九小学五（1）中队侯湘婷xx年5月24指导教师：第三篇：哈市禁止幼儿园小学化家长：转投私立幼儿园不能输在起跑线上黑龙江晨报xx年8月8日【评论0条】字号：t|t家长：不能输在起跑线上在采访中，一些家长对幼儿园“幼小衔接”表示不用担心。有些家长说，老师上课时讲的课程，尤其是汉语拼音，晚学不如早学，如果孩子跟不上，上小学时还要重新学汉语拼音，提前打基础没有错。“提前学小学课程

15、到底有没用。”记者问。一些家长说。“反正多学总比少学好，毕竟是一家就一个孩子，谁也不能拿自己孩子的未来做赌注。”“不能输在起跑线上”，“不能输，不能等”，“教与不教，就是不一样”。“经过学前班超前学习的孩子，知识储备大大超过了没有学过的孩子。”成为许多家长的共识。业内人士：“小学化”应设立明确标准哈市教育局基教二处处长丁金泉表示，幼儿园“小学化”教育内容和方式，违背了幼儿年龄特点和身心发展规律，干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。教育部下发的教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知中规定，严禁幼儿园“小学化”倾向。但是，教育部门没有依据说明这些学前教育学校进行

16、补习小学课程是违规行为，没有具体的惩罚规定。哈市教育局一位业内人士认为，幼儿园教育禁止“小学化”是总体要求，无论是公办幼儿园还是民办幼儿园，都要执行教育部的规定。不允许、不提倡“小学化”，但实际上规定中“小学化”似乎只是个泛指，究竟“小学化”到什么程度并没有具体的标准。由于规定中提到如果公办幼儿园违规教授小学课程，会涉及到考评优秀的问题，所以绝大多数公办幼儿园都会遵章办事，而且公办幼儿园不愁生源，更不需要为经济效益发愁，所以不需要也没必要为了利益而违反规定。而私立幼儿园则不一样，生源就是一切，没有学生就没有利益。为了扩大招生稳定生源，私立幼儿园不得不进行“小学化”教育。从招生上讲，私立幼儿园原

17、本处于劣势，但由于禁止学前“小学化”教育的规定并没有明确规定具体什么样的教学内容是违反规定，这些成为了私立幼儿园的优势。业内人士认为，中华人民共和国民办教育促进法实施条例虽然具有更强的法律效力，但“可以自主开展教育教学活动”中的自主并不是没有边界的自主，而是应该与其他的法规条文中约束的条款相吻合，或大方向相一致，即同样是危害幼儿的“小学化”教育，无论是对幼儿园，还是其他一切机构都应该是不允许的。实习生雷宇记者栾微第四篇：禁止课间吸烟倡议书关于禁止课间吸烟倡议书亲爱的今天我们齐聚一堂，举行这神圣的签名仪式，这一切，只为了表达我们拒绝课间吸烟的决心。吸烟有害健康这是众所周知的，但香烟究竟有多大的危

18、害。同学们，一支香烟里的尼古丁足以杀死一头牛，这是多么可怕的事实。可有人认为，这只是书上说说而已，从来没有人吸了一支烟后受害，这正是香烟的可怕之处。在你悠然自得之中，它戴着伪善的面具正逐步侵蚀你、伤害你。而它通过你的呼吸产生的二手烟又在这书香之地肆意伤害你的同学。没有抽烟的同学，我们愿望中的学校是教室窗明几净、校园环境清幽、处处赏心悦目，但现实却是课间时操场的角落里、厕所里烟雾缭绕。吸烟者也许只是想安抚下内心悸动地烟瘾，却无形中剥夺了其他人享受洁净空气的权利。既危害身心健康，也损失自身利益。以往，我们本着善良和仁爱的原则，采取隐忍的态度，希望抽烟的同学能幡然悔悟，但事实是他们执迷不悟，我行我素

19、，我们再也不能容忍，必须维护自己的正当权益，制止不良行为的发生。吸烟有害健康已成为大家的共识，课间更是大家交流与相互学习的间隙，决不能容忍吞云吐雾者的玷污。我们坚信：每一位同学都会自觉承担起这份责任和义务。为此，我们学生会向全校同学发出倡议：1、自觉遵守我校禁止课间吸烟的规定，从自身做起，自觉远离香烟，养成文明健康的生活习惯。2、增强自我控制能力，自觉抵制诱惑，不吸烟，互不敬烟，给身边的人创造一个健康的学习和生活环境。3、做到在校园内不吸烟、不备烟、不递烟，自觉远离烟草，倡导健康的生活方式，争做文明学生。4、如发现在校园内吸烟的同学，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫。亲爱的同学

20、们，我们应该坚决摒弃吸烟这种不文明行为，还我农大书香幽境，请响应我们的倡议，为了自己和周边同学的身体健康，为了创造干净、文明、优美、和谐的校园环境，让我们远离烟草，做一个爱护健康的学生。第五篇：禁止使用手机倡议书“文明校园、拒绝手机”倡议书尊敬的家长、亲爱的同学：随着当前通信技术的发展，学生的生活方式和消费行为发生着各种变化。在通信领域信息丰富化、便利化等因素的刺激下，手机作为便利的信息沟通工具，大量涌进校园。学生在校携带手机，有其积极的意义和作用，但也存在着不容忽视的弊端。部分在校学生违反校纪校规使用手机，影响了正常的教育教学秩序和学生的学习生活秩序，同时也引发了一些不良事件。孩子常以要与家

21、里联系更方便为由，要求携带手机，但试问学生一个月真正用于跟父母联系的电话有几个，总共几分钟。我们不否认手机等移动通讯工具给予我们带来通讯上的方便，同时更应该看到它给我们高中学生造成的不利影响：1.短信聊天，影响休息，贻误学业。据学校宿管部反映。部分学生在寝室里用手机聊天、上网、打游戏、看小说、浏览图片甚至看一些不该中学生看的内容直到深夜一两点，既消磨意志，又影响休息。2.不良信息，玷污心灵。据了解，我校在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信、图片。3.使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。多数同学在课堂上会不自觉地翻看手机，更有甚者，不听老师警告，公

22、然在课堂上玩手机，甚至与老师发生冲突。4.手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊已是普遍现象，学生在考试中因利用手机作弊而被处罚的例子数不胜数。5.增加父母额外经济负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金均来自于父母。另外，每月几十元到上百元不等的话费也给家长增添了不少的负担。6.过度使用手机危害健康。许多同学在熄灯后仍继续玩手机，严重影响视力，而且手机辐射还会引起神经衰弱、记忆力丧失、失眠、精神不振等症状，伤害人体健康。中学阶段是学生成长，学会自控，学会对未来人生规划的时期。鉴于此，学校向家长和学生郑重发出倡议：拒绝手机入校园，争做文明学生，共同创建一个文明和谐的校园。那么，禁止使用手机，学生怎样与家长联系呢。要和孩子取得联系，可以拨打班主任电话、发短信或使用公用电话联系。为了给孩子创造一个良好的学习和成长环境，希望家长能与学校共同努力。富宁民族中学德育处宣 内容仅供参考