幼儿园学前班保育员五级职业技能考试试题试题附答案Word文档下载推荐.docx

1、C经济利益 D促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展3、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（ ）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维4、毛巾的消毒方法是（ ）。A洗涤剂洗涤 B肥皂洗涤 C清水洗涤 D煮沸消毒5、（ ）又叫作手和眼的思维。A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维6、成人应该提醒婴幼儿在（ ）洗手。A外出归来 B玩玩具时 C看书后 D穿衣后7、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、（ ）、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A肌肉 B心脏 C呼吸

2、 D骨骼8、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（ ） 。A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致 D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致9、幼儿乳牙有多少颗?（ ）。A、20颗 B、24颗 C、32颗10、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（ ）。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟11、深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（ ）的基本要求。A、爱岗敬业，热爱幼儿 B、文明礼貌，团结协作 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新12、婴幼儿需要添

3、饭菜，保育员应该（ ）。A、干完自己的事情再添加 B、及时添加 C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加13、保持外阴（ ），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康 B.干燥 C.出汗 D.不触碰状态14、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下15、同体消毒品的配制程序是（ ）。A放入容器一加水 B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水 D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量16、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要（ ），二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法17、为提高婴幼儿

4、食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免（ ）。A浅显 B忽略年龄特点 C直观 D游戏性18、保育员为婴幼儿分发菜肴应（ ）。A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光19、制止婴幼儿吃手的好办法是（ ）。A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓20、源于生活、（ ）是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活21、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（ ） 。A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感 22、给小婴儿喂药时应（ ）。A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子23、炎热的夏季保育员应（

5、），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶24、我国幼儿园的（ ）是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法25、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（ ） 。A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（ ），二是（ ）。2、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的（ ），及时了解他们的（ ），适时地给予（ ）和（ ）。3、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与

6、发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。4、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）、（ ）。5、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（ ）相适应的体格锻炼计划。6、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。7、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。8、水痘发生后，患儿应马上（ ），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（ ）小时。9、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、10、教职工仪表要整洁，（ ）、（ ）和给儿童开饭前用（ ）洗手。11、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动（ ），做到（ ）。12、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（ ）。13、幼儿园小班的人数应是（ ）人;中班（ ）;大班（ ）。14、缺乏维生素A可患（ ）。15、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（ ）和睡前（ ）的口腔卫生习惯。16、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要（ ）地记录下来，不能作（ ）的判断，应该去（ ）儿童的行为表现，而不是（ ）儿童的行为表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（ ）；加水量=（ ）。18、饭菜保温、保洁的原则是（ ），（

8、）。19、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（ ）、（ ）、（ ）有无异常，皮肤有无（ ）及某些传染病的早期表现。20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（ ）、（ ）。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）幼儿教育是3 6岁的幼儿为对象的教育。2、（ ）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。3、（ ）婴幼儿跪卧需要纠正。4、（ ）保与教不能在同一过程中实现。5、（ ）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。6、（ ）VD可以帮助钙沉积到骨骼上。7、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。8、（ ）幼儿园教育指导纲要（试行）中具体规定了保育员的职责。9、（ ）冬季

9、天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。10、（ ）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。11、（ ）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。12、（ ）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。13、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。14、（ ）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。15、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些

10、工作？2、保育员应当具有哪些专业素质？3、怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项?4、幼儿心理发展的年龄特点是什么？5、保育员的主要职责是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、D4、A5、C6、A7、C8、D9、A10、C11、D12、B

11、13、A14、D15、D16、B17、B18、A19、C20、C21、A22、A23、D24、B25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒2、答案：反应、需要、帮助、指导3、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议4、传染源、传播途径、易感人群5、良好的卫生习惯 , 生理特点6、保育，教育7、答案：知识和经验、发展水平8、答案：隔离、39、203010、饭前，便后，肥皂水11、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替12、胸骨偏下方13、25 , 30人 , 35人14、夜盲症15、漱口 , 刷牙16、答案：如实、主观、描述、解释17、答案

12、：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量18、答案：冬季保温，夏季散热19、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹20、协调性 , 灵活性判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;2）保持游戏环境的安全与卫生;3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。2、答：1、爱心 2、丰富的知识 3、教育意识和教育能力4、熟练的操作技能 5、处理意外事故和急救处理能力。3、

13、答：1保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。幼儿园用药注意事项：1止泻药饭前服2对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3感冒时尽量不用抗生素。4体温38以下不用退烧药。5咳嗽时不要论用止咳药。4、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。5、参考答案：（1）负责本班房舍、设备、环境的

14、清洁卫生工作。（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。（3）在于医务人员和本班教室指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理

15、”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。保育的做法是错误的。 对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表 现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”， 以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。平时注意观察 幼儿尿床的原因和规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理 幼儿尿床的时候，尽量避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等。