大班端午节活动设计与反思.doc

1、大班端午节活动姓 名班 级大班所属幼儿园活动主题快乐的端午节活动领域社会活动活动设计背景：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。 活动重点、难点：尝试包粽子、体验中国的传统节日文化活动准备教具、学具：1、邀请会包粽子的家长志愿者 2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 多媒体运用：录音故事端

2、午节的传说、端午节的习俗活动过程：一、幼儿相互交流，初步了解端午节。 “今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 二、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 “端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？”幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗 “在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 三、幼儿交流吃粽子的经验。 “你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同

3、伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 四、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 “小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！” 幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。 “包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？” 五、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。活动延伸： 设置班级区域角色游戏，教师为幼儿准备各种包粽子的材料，让意犹未尽的幼儿可以在活动之外继续进行包粽子的锻炼活动。同时可以设置有关赛龙舟的区域布置，通过角色扮演更多地体验中国端午节的情感。活动反思 在

4、这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。 活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始做粽子，在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。 本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。