1、A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期 A 我的答案:A 5( )第一个提出生命周期的理论。A、詹姆斯 B、威尔汉姆.冯特 C、梅斯梅尔 D、埃里克森 6超我强或以超我为主导人格的人,要看( )。A、先天遗传 B、所处环境 C、父母的教育 7“我需要你,因为我爱你”是( )的爱。A、成熟 B、不成熟 8下列哪一个不属于心理学问题的识别:A、量表筛查 B、行为观察 C、症状自述 D、医院就医 9在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用( )来改变。A、培养爱好 B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动 10存在主义的四大生命命题:自由、孤独、( )、存在的价值。A、激情 B、恐惧 C、焦
2、虑 D、尊重 11詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书中提出:“孤独是致命的毒药,()是生命的良药。”(1.0分)A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 12被世人誉为“精神分析之父”的是( )。A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、冯特 D、梅斯梅尔 13缺乏主见,也从不主张,渴望别人为自己做决定,遵守规则,服从权威,属于( )人格。A、依赖 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型 14下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求 15下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。A、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点,坦诚地表达
3、自己 C、欣赏他人,坚持自己 D、新知识接受性差,不深思熟虑 16大学生在成年早期的阶段需要完成( )。A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟 B 我的答案:B 17“我正在努力思考未来的工作,只是还不太确定自己适合做什么”,属于( )。A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得 18婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来,是在:A、8个月以前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右 19心理学是:研究个体感觉、( )、情绪、意识与精神活动之间关系的科学(1.0分)A、思想 B、行为 C、外形 20下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感
4、觉到的是真实的吗 B、人类一思考,上帝就发笑。 C、我思故我在 D、人只能在关系中发现自我 21客观是被所有人都能够感知的那个现实。A、正确 B、错误 22创建第一所心理实验室的是谁?A、梅斯梅尔 B、冯特 C、詹姆斯 D、弗洛伊德 23人的情绪是人与环境,人与人际关系,人与生活事件互动的结果。24( )人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。D、边缘 25“表面服从,暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中,难以平衡。”可能是( )人格。B、攻击型 26“自我评价过高,强调客观理由,拒绝接受批评,受到质疑好争论,好斗,甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。A、强迫型 B、分
5、裂型 C、抑郁型 D、偏执型 27被称为“天使博士”的是( )。A、圣奥古斯丁 B、皮亚杰 C、阿奎那 D、沃森 28阿德勒以( )为中心,创立个体心理学。A、英雄情结 B、自卑情结 C、金钱情结 29“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳 30我们需要学会用( )化解恋爱中的问题(1.0分)A、忍让 B、争辩 C、沟通 31下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症( )(1.0分)A、偏执型分裂症 B、紧张型分裂症 C、妄想型分裂症 D、纠结型分裂症 32在长期的不良人际环境或者学习受挫时,( )
6、人格的人会发展到抑郁症,甚至出现自杀风险。33美国行为学派大量的理论基于( )实验。A、动物 B、植物 C、人体 D、思想 34自不知,且他不知的“我”,属于( )。A、公开的我 B、盲目的我 C、秘密的我 D、未知的我 35跟他做朋友你会感觉他的正义感,进取心,善意与宽容,没有什么禁忌,但爱憎分明,这种人格属于( )。B、表演 36压力是紧张或唤醒的一种( )心理状态。A、外部 B、内部 C、中间 37( )年,国际心理大会为心理健康做出定义。A、1946B、1966C、1864D、194538人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于( )。A、笛卡尔 B、苏格拉底 C、弗洛伊德
7、 D、马丁布伯 39心理学是在( )模式下研究人的问题的。A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 40主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。41个人距离应该保持在( )。A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上 42大学生最重要的任务是( )。A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业 43短时记忆的容量为( )组块。A、46 B、47 C、58 D、59 44国际心理大会认定的心理健康体现在( )个方面。A、4 B、3 C、7 D、6 45压力本身不是问题,关键在于:A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对 46下列哪一项不属于柏
8、拉图的爱情观。A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同时爱恋几个人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性 47“我父母都是老师,所以我也想当老师”,属于( )。48下列哪项不属于危机干预的要点?A、通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对 B、提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C、给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静 D、校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任 49心理学学科的发展迄今是( )的局面。A、稳步向前 B、曲折坎坷 C、百花齐放 D、停滞不前 50当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实
9、际同外表无关的特征,也 会得到更好的评价。这是( )的心理效应。A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应 二、 判断题(题数:阿德勒认为,人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。 ( )(1.0分) 我的答案: 早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。性心理有健康和不健康之分。一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。 我的答案:恋爱关系中出现问题就分手。青春期是性的印刻期。学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验,是人的需要 得到满足与否的反映。理性情绪理论认为,对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应,而错
10、误的认 知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。大学生必须适应人际关系的变化。光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。我们理解的事件都需要用言语系统去解析。关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感。人类的变态现象主要发生在精神,性格、情志与行为。“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。心理健康意味着没有任何消极情绪。适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。婚前性行为有可能导致性罪错感。马丁布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点:和谐取代分歧、协作取代竞争、
11、 团结取代隔离。我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。首因效应强调的是第一印象。性行为不当可能带来心理卫生的问题。消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。大学生需要确立新的学习目标和生活目标。性格是个体人格差异的核心。性别角色认同就是把自己看成男性或女性。情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。表情是生物所共有的。承受压力不一定总是坏事(1.0分)长时间承受压力有利于身体健康(1.0分)人格具有绝对的稳定性。在8个月以前,婴儿已经萌发自我意识。性行为不当可能带来身体健康的问题。感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。青春期的性态度影响以后的性态度,进而影响未来的生活。不同成长阶段的自我认同感即使不一致,也不会产生自我认同危机。互爱并非唯一健康的性动机或性需求。进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会过去。“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。失眠与消极情绪无关(1.0分)心理不健康等于心理不正常。真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。创造力是后天可以培养的。有的人抢先一步说分手,正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。性行为不当可能带来遗传疾病的问题。不合理信念是主观的、没有事实依据的。创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。
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