人教版三年级语文第一学期期末复习教案文档格式.docx

1、一二单元复习教学目标：一、知识与能力 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。 二、过程与方法 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字。 三、情感态度和价值观 进一步培养正确使用汉字的能力。教学重点:突破方法： 正确使用汉字的能力教学难点： 巩固对句子的认识， 突破方法: 会把不完整的句子补充完整和把句子写具体学法:合作学习，自主学习法。课时安排:2课时 第一课时课时目标 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼教学过程:1、导入新课 上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始

2、，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是生字大考验！二、探索新知复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。2、出示小黑板，开火车认读生字。（学困生优先提问）3、复读学生读错频率较高的生字。指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。（三）复习课文，检查背诵。小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！1、四人小组首先自由读课文，互相

3、帮助读顺。教师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。3、填读句子。小黑板：树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像最有趣的是，这些山林里的朋友， 。（四）复习第一单元复习要求会写的生字。刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示：开火车读生字。对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。4、堂上听写，集体订正。（五）复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵咏柳春日，默写。（六）练习（小黑板）。峰（ ） 戴（ 铜（观（锋（ 载（ 洞（现（钓（ 瓣（ 涌（摇（钩（ 辨（ 勇（ ） 遥（ ）的清

4、香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （）劳动（）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （）的墙壁 ）的影子 （ ）的枝干 （）的朋友 （）的国旗一（）小狗 一（）少先队员 一（）照相机一（）小伙伴 一（）小纸团 一（）杂志社一（）摄影师 一（）花 一（ ）工作（复习第二单元）（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。（二）复习读课文，检查背诵。四人小组练习读课文，教师巡堂检查。（三）复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。2、开火车认读生字。4、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163

5、页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。（五）复习语文园地二。1、我的发现。2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号指名读句子（六）我会填。小黑板出示：准（） 穷（） 峰（） 故（）推（） 究（） 蜂（） 姑（ ）杂（）城（ ）侧（ ） 秦（ ）朵（）诚（测（ 泰（七）造句练习。、飞快地（ 极快地（ 轻轻地（ ）匆匆地（ 好奇地（ ）使劲地（静静地（ 高兴地（拼命地（、高大的（ ）婉转的（ ）平整的（ ）突兀的（ ）平凡的（ ）婉转地（ ） 巨大的（ ）遥远的（ ）尖尖的（ ）红红的（三四单元1. 认识生字。2. 正确、流利

6、、有感情地朗读课文。复习第三单元复习三篇课文。1、（出示第九课图1）先请同学们看，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这首古诗吗？（2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（出示第九课图2）（1）谁知道？（出示古诗）你们能背诵吗？会背的请站起来一起背给大家听。（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？我们一起来好好的背诵这首古诗。看谁最能干？3、同学们，第三单元里除了描写关于秋天的古诗外，还有哪篇文章也是描写秋的吗？请同学们继续看图。（1）（出示第十课图）这篇文章的题目

7、是？（2）请同学们打开书本38页，找一找，课文中那个自然段是描写这幅图上的内容的？（第三自然段）（3）全班齐读。（4）（出示填空）谁能干？不看书能完成填空吗？（完成练习第一题、汇报）（5）你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？（齐读句子）（6）课文中除了第三自然段，还有哪个自然段也有描写心情的词句吗？（出示第二自然段出示相关句子、标出描写心情的词语、齐读。）（7）同学们平时还积累了那些描写心情的词语？（指名说、课件汇总、齐读）4、同学们，在金秋时节里，放风筝是一种有益的游戏，游戏对我们大家来说，有欢乐、有悲伤，这就是幸福，这就是秋天带给我们的快乐。让我们继续走进秋天，感受秋天的美好。5

8、、过渡小结：同学们，秋天美吗？下面我们读读有关秋天的词语。（三）复习字词。1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。2、老师这还有很多表示颜色的词语，请大家也读一读，跟他们交朋友。3、拓展：除了这些词语，谁还能说说还有那些表示颜色的词语？ （1）（出示：紫、黑、白）老师这儿还有另外三种颜色，谁能组词：什么紫、什么黑、什么白？ （2）完成练习第二题、汇报。 （3）齐读巩固。4、看来同学们都交了不少词语朋友可是有些词语还是孤零零的，等着同学们帮他们连线交朋友呢？5、同学们看看下面的题目又该怎样填？（完成练习第四题、汇报、齐读。6、同学们能写写这种形式的词组吗？（完成练习第五题、学习小组讨论完

9、成、汇报。（四）复习比喻句。在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。1、同桌交流。总结方法：1要有比喻词。2必须是两种不同的事物作比较打比方。2、用“像”造比喻句。（完成练习第六题、汇报。3、拓展完成比喻句。（完成练习第七题：照样子，写句子。 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（复习第四单元）（一）复习读课文，检查背诵。1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。齐读、指名读。（二）复习第四单元要求会认的生字。（三）复习第四单元要求

10、会写的生字。1、请小朋友们翻到164页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、堂上听写，集体订正，及时反馈。（四）随堂练习。1、看拼音写词语。zhng q du yn fn fng m rn（ （zhn sh jio n x wi bi fngtio ji kn shu yo yun chun 2、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。蔷 薇 绽开了笑脸牵牛花 睡莲万寿菊 昙花3、造句练习。因为所以五六单元教学目标复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。（复习第五单元）（一）复习第五单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。（二）复习第五单元

11、要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写，集体订正，及时反馈1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。（四）复习语文园地1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你还能说出一些反义词吗？3、背诵读读背背中12生肖顺序。（五）练习。 ）的 风 云 ）的雷声 ）的雨露 ）的大地 （）的江河（）的树木 （）的宇宙（复习第六单元）（一）复习第六单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。（二）复习第六单元要求会认

12、的生字。1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。（四）复习语文园地六。1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问第七课时（复习第七单元）（一）复习第7单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。（二）复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。3、让学生用这些字进行组词

13、练习，帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。（三）练习。矛（ ）担（ ）兵（ ）腿（予（ ）坦（ ）乒（ ）退（斧（ ）抢（ 管（ ）谦（爷（ ）枪（ ）官（ ）兼（脑（ ）仆（ ）受（ ）慌（恼（ ）朴（ ）爱（ ）谎（四）我会填。功 攻 架 驾 带 代 感 敢 ）夫 ）驶（ ）领 ）克 ）子（ ）替 伤（七八单元（复习第七单元）兵（） 腿（乒（ 退（管（ 谦（ ） 官（ 兼（ ） 受（ 慌（） 朴（爱（ 谎（ ）驶 （ ）领勇（ ）子伤（第八课时（复习第八单元）（一）复习第单元要求会认的生字。1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。（三）复习语文园地八。、读一读式词语。、你还会说

14、哪些式的词语呢？让学生进行积累。、读读背背，先自由读，再进行诵背。（四）练习。人之初，行本善 幼不学，老何为。玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。子不学，非所宜 性相近，习相远。为人子，方少时 人不学，不知义。 ）既（ 担（ 盼（ ）即（胆（ 纷（买（ ）绳（ 索（ 堵（卖（ 蝇（ 素（ 赌（镇定（）走下（） 讲述（ ）响起（面对（）鼓起（ ） 彬彬（ ）如愿（八个单元作文复习 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。教学重点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落

15、。培养热爱祖国的思想感情。教学难点了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。了解课文的写作特点。（复习八个单元作文）（一）复习第一单元作文。1、明确习作要求：这是我们的第一次写作文。重要的是调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。因此，要求就不可提得过高，学生只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。对习作的评改要以鼓励表扬为主。2、范读班里写得好的同学文章。读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。4、最后老师强调：写熟悉的人的一件事，不局限于朋友、同学，还可以是亲属、邻居。学生也可

16、以在习作之前，同亲属、邻居等进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。（二）复习第二单元作文。1、本次习作的要求非常明确：第一，要写清楚熟悉的人的一件事。从这一要求来看，内容相当广泛，同学、老师、朋友、家长都可以。第二，要写值得写的事，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。教师要提醒学生，写熟悉的人的一件事，应该以这个熟悉的人为主，抓住一件事情写来。（三）复习第三单元作文。1、明确作文要求：（1）写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容；（2）写的时候要用上平时积累的词句；（3）写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。（4）展示和欣赏。（四）复习第四单元作文。这次习作有两个方面的要求，一是让学生

17、交流已写的观察日记，在此基础上再写一则观察日记。低年级时，学生已经学写过日记，观察日记无非是日记的一种，并没有特别的格式要求，只是在内容方面侧重讲观察。4、要通过这次习作，继续培养自己写日记的良好习惯。（五）复习第五单元作文。这次习作，要求学生把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。这也是对综合性学习成果的一种展示方式。（六）复习第六单元作文。这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方，教学中要引导学生从自己的实际情况出发，自由选择。（七）复习第七单元作文。这次习作安排的是想象作文，编写动物童话。3、把自己写的故事读给同学听，与同学一起分享习作的快乐、互帮互评互学。八、板书设计：综合练习 综合练习：完成一份综合测试卷，并随堂讲评。